资源简介

8.2公平正义的守护
导学案
一、学习目标：
1.知道如何坚守公平，如何守护正义。
2.面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当；面对非正义行为，敢于斗争，能够做到见义“智”为。
3.
自觉树立起公平意识，具备公平素养，富有正义感。
二、学习重点难点：
1.学习重点：坚守公平，守护正义。
2.学习难点：制度保障公平，司法维护正义。
三、学习过程：
导入新课
：
要实现正义的守护，就需要个人守护正义，要敢于斗争，要讲究策略；就需要司法维护正义，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正。
学习过程
：合作学习，分小组问题探究：
1.P112
运用你的经验
遇到不公平的行为时，你会如何做？
2.我们为什么要坚守公平？
人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中
，
。
3.公平我们如何坚守公平？（划知识点）
①、
。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。努力营造一个公平的环境。
②
。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
4、遇到不公平行为时，我们应该怎么做？
遇到不公平的行为时，我们要坚守
，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求
的公平。
5.P113
探究与分享
请你发表对这一问题的看法。
生活中，面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；当遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
6.P114
阅读感悟
（上）
教材此处给我们介绍了江家人说东谨遵祖训，不为利益所动，不赚昧心钱，诚信做秤，终至美名远播的先进事例。时至今日，杆秤已经逐渐退出市场，“江家秤”更多作为一种诚实守信、公正公道的文化符号为世人所敬。江家姐弟的“良心秤”虽小，却彰显了社会主义核心价值观公平公正的大道义。不改这种操守，传承这样的价值观，既是一个家族的使命，也是我们整个社会的责任
7.P114
阅读感悟
（下）
本栏目主要为我们介绍了司法救助制度的由来、内涵等。实行司法救助制度，让所有合法权益受到侵害、经济确有困难的当事人，都能及时得到司法救助，维护自己的合法权益。开展国家司法救助是我国司法制度的内在要求，既有利于各类案件的及时解决，提高了工作效率，又有效地维护了当事人的合法权益，为捍卫社会公平正义发挥了重要作用。
8.为什么要守护正义？
是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的
。期盼正义、实现正义、
，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
P115
探究与分享
你从三名司机的行为中学到了什么？
三名司机在路遇醉驾车辆冲岗拖行交警时，通过巧妙配合，逼停肇事者车辆，及时挽救了交警的生命。他们的英雄壮举，让我们真切地感受到了人间真情和正义，也启发着我们面对非正义行为时，要做到
和
。
9.作为青少年，我们应该如何守护正义？
①、
。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
②
。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
10.追求公平正义是共同的责任？
公平正义是人类追求的
，是法治社会的
。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
11.P116
图中的审判员是否需要回避？为什么？（小组讨论）
（1）图中的审判员需要回避。
（2）为了确保
，维护
，最高人民法院制定了《关于审判
人员严格执行回避制度的若干规定》。审判人员具有下列情形之一的，应当自行回避，当事人及其法定代理人也有权以口头或者书面形式中请其回避：
①是本案的当事人或者与当事人有近亲属关系的；
②本人或者其近亲属与本案有利害关系的；
③担任过本案的证人、翻译人员、鉴定人、勘验人、诉讼代理人、辩护人的；
④与本案的诉讼代理人、辩护人有夫妻、父母、子女或者兄弟姐妹关系的；
⑤与本案当事人之间存在其他利害关系，可能影响案件公正审理的。
图中的审判员是被告的近亲属，应当选择回避，以保证案件获得公正审理，这是捍卫正义的需要。
12.P117阅读感悟
本阅读感悟旨在告诉我们社会主义现代化建设必须坚持依法治国和依德治国相结合，法律有效实施有赖于道德支撑，道德践行也离不开法律约束。法治和德治相互补充、相互促进、相得益彰，二者是辩证统一的关系。
13.课堂知识点总结.
能力提升：知识巩固与应用
2017年10月18日下午，最高人民法院党组书记、院长周强参加党的十九大上海代表团讨论时发言指出：党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，开创了全面依法治国新局面，取得了辉煌成就。人民法院贯彻落实党中央决策部署，紧紧围绕“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的目标，牢牢坚持司法为民、公正司法，司法改革取得重大阶段性成效，审判质量效率、队伍能力素质和司法公信力不断提升，人民群众获得感不断增强。
(1)根据所学知识回答：怎样实现“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”这一目标？
司法机关必须坚持以
为根据，以
为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。为了实现
，国家积极推进以司法公正为核心的
，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到
。
(2)正义感是公民的基本德性。个人该怎样守护正义？
守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要
，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要
，寻找有效的方法，做到
。
检测练习：单项选择题
1.公平正义是中国特色社会主义的内在要求。我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。下列举措能支撑这一观点的是(
)
①建立全国统一的城乡居民养老保险制度
②打造“丝绸之路经济带”，扩大贸易、投资空间
③修改消费者权益保护法，充实细化消费者权益
④构建精准扶贫工作长效机制，实现扶贫到户
Ａ．①②③
Ｂ．②③④
Ｃ．①③④
Ｄ．①②④
2.在现实生活中，当不公平现象发生时，我们应该(
)
①调整思维方式，改变别人的价值观念
②采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平
③理智客观地对待
④同破坏公平的行为作斗争，向受害者伸出援助之手
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.2017年3月7日，财政部长在“两会”新闻发布中心介绍：从今年春季学期开始，“两免一补”政策也将实现全国统一，进一步保障随迁人员子女在输入地公平享有接受义务教育的权利。这一措施体现了（
）
A.我国公民的受教育权受法律的特殊保护
B.从根本上解决随迁人员子女平等接受教育的问题
C.公民的受教育权具有强制性、公益性、统一性
D.国家努力维护随迁人员子女平等接受教育的权利
4.
教育部发布通知，将对全国各县驾驭均衡发展情况进行评估，一旦发现存在违规择校、重点校或重点班等问题，实行一票否决。这一举措有利于(
)
A.逐步实现教育公平
B.实施科教兴国战略
C.保护公民受教育权
D.扎实推进课程改革
5.正义是人们一直以来的不懈追求，中华民族自古就有崇尚政治的传统。下列体现正义感的是(
)
A.不患寡而患不均
B.“达士如弦直，小人似钩曲”
C.均贫富，等贵贱
D.人生而平等
6.第十二届全国人大第五次会议审议通过了《中华人民共和国民法总则》。该法第184条规定，因自愿实施紧急施救行为造成受助人损害的，求助人不承担民事责任，这一条款（　　）
A．既要见义勇为，又要见义智为
B．有利于维护正义，匡正社会风气
C．不适用于自我保护能力弱的未成年人
D．体现了以保护生命第一原则
7.下列关于公平正义的说法正确的是（　
）
A．公平是我们社会生活追求的一个重要主题，我们要追求绝对公平
B．社会公平需要有正义感的人遵守社会规则和秩序
C．制度的正义性在于它的程序是为维护多数人的利益而制定的
D．我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证
8、在现实生活中，不公平的现象时有发生。当遇到或感到老师的不公平对待时，作为学生，你应该(
)
①维护公平，首先要及时对自己的不公平表示反对，要敢于表示异议　
②需要智慧，既维护自己的权利，又不激化矛盾　
③找老师评理，指出老师“偏心眼”　④“以牙还牙”，冷落这位老师，不理他
A．①②　　　B．③④　
　C．①④　　　D．②④
9、个人和社会需要公平，维护公平是我们每个人的责任与义务。我们应该努力维护公平，自觉做到(
)
①反对对自己的不公平对待，公平地对待别人　
②从身边点滴小事做起，对不公平的事情说“不”
③用合法的手段同不公平的行为作斗争，谋求绝对公平
④调整思维方式，理智面对社会生活中的不公平现象
①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
参考答案：
教学过程
：合作学习，分小组问题探究：
1.P112
运用你的经验
遇到不公平的行为时，你会如何做？
2.我们为什么要坚守公平？
人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
3.公平我们如何坚守公平？（划知识点）
①、个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。努力营造一个公平的环境。
②、制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
4、遇到不公平行为时，我们应该怎么做？
遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
5.P113
探究与分享
请你发表对这一问题的看法。
生活中，面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；当遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
6.P114
阅读感悟
（上）
教材此处给我们介绍了江家人说东谨遵祖训，不为利益所动，不赚昧心钱，诚信做秤，终至美名远播的先进事例。时至今日，杆秤已经逐渐退出市场，“江家秤”更多作为一种诚实守信、公正公道的文化符号为世人所敬。江家姐弟的“良心秤”虽小，却彰显了社会主义核心价值观公平公正的大道义。不改这种操守，传承这样的价值观，既是一个家族的使命，也是我们整个社会的责任
7.P114
阅读感悟
（下）
本栏目主要为我们介绍了司法救助制度的由来、内涵等。实行司法救助制度，让所有合法权益受到侵害、经济确有困难的当事人，都能及时得到司法救助，维护自己的合法权益。开展国家司法救助是我国司法制度的内在要求，既有利于各类案件的及时解决，提高了工作效率，又有效地维护了当事人的合法权益，为捍卫社会公平正义发挥了重要作用。
8.为什么要守护正义？
追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
P115
探究与分享
你从三名司机的行为中学到了什么？
三名司机在路遇醉驾车辆冲岗拖行交警时，通过巧妙配合，逼停肇事者车辆，及时挽救了交警的生命。他们的英雄壮举，让我们真切地感受到了人间真情和正义，也启发着我们面对非正义行为时，要做到见义勇为和见义智为。
9.作为青少年，我们应该如何守护正义？
①、个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
②司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
10.追求公平正义是共同的责任？
公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
11.P116
图中的审判员是否需要回避？为什么？（小组讨论）
（1）图中的审判员需要回避。
（2）为了确保司法公正，维护社会正义，最高人民法院制定了《关于审判
人员严格执行回避制度的若干规定》。审判人员具有下列情形之一的，应当自行回避，当事人及其法定代理人也有权以口头或者书面形式中请其回避：
①是本案的当事人或者与当事人有近亲属关系的；
②本人或者其近亲属与本案有利害关系的；
③担任过本案的证人、翻译人员、鉴定人、勘验人、诉讼代理人、辩护人的；
④与本案的诉讼代理人、辩护人有夫妻、父母、子女或者兄弟姐妹关系的；
⑤与本案当事人之间存在其他利害关系，可能影响案件公正审理的。
图中的审判员是被告的近亲属，应当选择回避，以保证案件获得公正审理，这是捍卫正义的需要。
12.P117阅读感悟
本阅读感悟旨在告诉我们社会主义现代化建设必须坚持依法治国和依德治国相结合，法律有效实施有赖于道德支撑，道德践行也离不开法律约束。法治和德治相互补充、相互促进、相得益彰，二者是辩证统一的关系。
13.课堂知识点总结.
能力提升：知识巩固与应用
2017年10月18日下午，最高人民法院党组书记、院长周强参加党的十九大上海代表团讨论时发言指出：党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，开创了全面依法治国新局面，取得了辉煌成就。人民法院贯彻落实党中央决策部署，紧紧围绕“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的目标，牢牢坚持司法为民、公正司法，司法改革取得重大阶段性成效，审判质量效率、队伍能力素质和司法公信力不断提升，人民群众获得感不断增强。
(1)根据所学知识回答：怎样实现“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”这一目标？
司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
(2)正义感是公民的基本德性。个人该怎样守护正义？
守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
检测练习：单项选择题
1.公平正义是中国特色社会主义的内在要求。我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。下列举措能支撑这一观点的是(
C
)
①建立全国统一的城乡居民养老保险制度
②打造“丝绸之路经济带”，扩大贸易、投资空间
③修改消费者权益保护法，充实细化消费者权益
④构建精准扶贫工作长效机制，实现扶贫到户
Ａ．①②③
Ｂ．②③④
Ｃ．①③④
Ｄ．①②④
2.在现实生活中，当不公平现象发生时，我们应该(
D
)
①调整思维方式，改变别人的价值观念②采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平③理智客观地对待
④同破坏公平的行为作斗争，向受害者伸出援助之手
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.2017年3月7日，财政部长在“两会”新闻发布中心介绍：从今年春季学期开始，“两免一补”政策也将实现全国统一，进一步保障随迁人员子女在输入地公平享有接受义务教育的权利。这一措施体现了（
D
）
A.我国公民的受教育权受法律的特殊保护
B.从根本上解决随迁人员子女平等接受教育的问题
C.公民的受教育权具有强制性、公益性、统一性
D.国家努力维护随迁人员子女平等接受教育的权利
4.
教育部发布通知，将对全国各县驾驭均衡发展情况进行评估，一旦发现存在违规择校、重点校或重点班等问题，实行一票否决。这一举措有利于(
A
)
A.逐步实现教育公平
B.实施科教兴国战略
C.保护公民受教育权
D.扎实推进课程改革
5.正义是人们一直以来的不懈追求，中华民族自古就有崇尚政治的传统。下列体现正义感的是(
B
)
A.不患寡而患不均
B.“达士如弦直，小人似钩曲”
C.均贫富，等贵贱
D.人生而平等
6.第十二届全国人大第五次会议审议通过了《中华人民共和国民法总则》。该法第184条规定，因自愿实施紧急施救行为造成受助人损害的，求助人不承担民事责任，这一条款（　A　）
A．既要见义勇为，又要见义智为
B．有利于维护正义，匡正社会风气
C．不适用于自我保护能力弱的未成年人
D．体现了以保护生命第一原则
7.下列关于公平正义的说法正确的是（　D
）
A．公平是我们社会生活追求的一个重要主题，我们要追求绝对公平
B．社会公平需要有正义感的人遵守社会规则和秩序
C．制度的正义性在于它的程序是为维护多数人的利益而制定的
D．我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证
8、在现实生活中，不公平的现象时有发生。当遇到或感到老师的不公平对待时，作为学生，你应该(
A
)
①维护公平，首先要及时对自己的不公平表示反对，要敢于表示异议　
②需要智慧，既维护自己的权利，又不激化矛盾　
③找老师评理，指出老师“偏心眼”　④“以牙还牙”，冷落这位老师，不理他
A．①②　　　B．③④　
　C．①④　　　D．②④
9、个人和社会需要公平，维护公平是我们每个人的责任与义务。我们应该努力维护公平，自觉做到(
B
)
①反对对自己的不公平对待，公平地对待别人　
②从身边点滴小事做起，对不公平的事情说“不”
③用合法的手段同不公平的行为作斗争，谋求绝对公平
④调整思维方式，理智面对社会生活中的不公平现象
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④

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