资源简介

(共33张PPT)
军
神
部编版语文五年级下册
关羽刮骨疗毒
故事导入
在你们心中，军人是什么样的？
课题设疑
看到《军神》这个题目，你有什么疑问？
人物解读
刘伯承，原名刘明昭，四川开县人（今重庆市开州区）。
中国共产党的优秀党员，中华人民共和国元帅，中国人民解放军缔造者之一，伟大的无产阶级革命家、军事家、马克思主义军事理论家，军事教育家。
1
认识“沃、匪”等5个生字，会写“庆、诊”等15个生字。
2
有感情地朗读课文，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。
3
学习刘伯承坚韧不拔的意志，立志做一个性格坚强的人。
学习目标
绷
堪
沃
衷
匪
识字游戏
认读词语
诊所
年龄
土匪
熟练
一针见血
绷带
惊疑
审视
施行
一声不吭
清醒
颤抖
崭新
由衷
麻醉剂
伤势
苍白
慈祥
荣幸
肃然起敬
初读课文
快速朗读课文，想一想，课文讲了一件什么事？按照什么样的顺序写的？
课文写了
年轻时一次眼睛负重伤后，为了不影响
，拒绝使用
，忍受
接受手术治疗的故事。
脑神经
刘伯承将军
麻醉剂
巨大疼痛
按事情发展的顺序，展示了四个感人的片段：
问诊时
?
请快速浏览课文，找出带有军神的句子。
你体会到了什么？
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
内容解读
手术中，刘伯承忍痛坚持，笑谈刀数，从容镇定。
面对外来打击，钢板坚韧，不易曲折。
比喻
请快速浏览课文，找出带有军神的句子。
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
内容解读
默读课文，找出文中哪些地方表现了刘伯承将军具有超越常人的钢铁意志？
小组合作完成：分别展示你划出来的句子，谈一谈你的体会，小组进行整理。
他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”
“刘大川。”
“年龄？”
“二十四岁。”
“什么病？”
“土匪打伤了眼睛。”
“你是干什么的？”
“邮局职员。”
问
诊
时
24岁的刘伯承参加蔡锷“讨袁护国运动”时，敌人的一颗流弹射中了他，子弹从头顶射入，从右眼眶飞出。当他苏醒过来，用手摸摸伤口，黏糊糊的都是血块，在那血块中，他又摸到了一个圆球，啊？眼球！原来他的右眼被打坏，眼球掉出了眼窝！为了让战士们安心作战，他一狠心抓起了身边的一把大刀，把牵连着那已掉出的眼球的经络割断，紧紧地攥住那颗眼球，又昏了过去。
故事背景
病人微微一笑，说：“沃克医生，
你说我是军人，我就是军人吧。”
神态描写
语言描写
问
诊
时
神态描写
沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。
侧面烘托
问
诊
时
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
神态描写
语言描写
你仿佛听到刘伯承的心里在说什么？
手
术
前
拓展：
抗日战争爆发，和邓小平一起，在太行山上面对敌人的追捕，巧用计谋，打得日寇鬼哭狼嚎。
1948年，与邓小平、陈毅等组成总前委，统一指挥中原、华东两大野战军进行淮海战役……
神态描写
语言描写
手
术
前
沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
手
术
中
一向从容镇定地沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上的汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
动作描写
神态描写
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
你觉得刘伯承是一个怎样的军人？
手
术
中
他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
有着钢铁般的意志
手
术
后
“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
理解军神
肃
然
起
敬
当沃克医生得知忍着七十二刀刀割之痛的病人是刘伯承的时候，对他——
文中有很多的笔墨在写沃克医生，请用波浪线画出来。
小组合作完成：分别展示你划出来的句子，谈一谈你的体会，小组进行整理。
沃克医生的态度变化：
冷冷
慈祥
惊疑
生气
愣住
担心
目光柔和
吓了一跳
肃然起敬
你体会到了什么？
咱们分角色来读一读，注意读好刘伯承和沃克医生说话的语气，感受沃克医生的情绪变化。
发挥想象
如果此时此刻你就在刘伯承的身边，你是他的朋友，你是他的战友，你是医护人员，亲眼目睹这样的一幕，你会是怎样的状态，想说些什么呢？
赞军神
英雄壮举泣鬼神，
铁骨钢筋铸军魂。
七十二刀生死痛，
胜似昔日刮骨人。
刘伯承的意志让沃克医生惊叹，另我们折服，请用沃克医生的口吻来复述这个故事吧！
课后作业

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