资源简介

滨州市沾化区第一实验学校教学案
年级：八年级（上册）
时间：2020.12.8
主备人：袁珍
使用人：
课
题
责任与角色同在
课型
新授
序号
1
教材分析
第三单元的第六课第一框题
学情分析
“责任”的概念模糊；不能全面认识承担责任所获得的回报与付出的代价之间的关系；对承担责任所获得的回报斤斤计较，一旦不能如愿则怨天尤人；一些中学生不能正确理解自由与责任之间的关系，片面强调个人的自由而忽视或否定自己应该承担的责任。
教学目标
情感、态度与价值观目标：明确自身应该承担的责任，增强对他人和社会的责任感。能力目标：能够正确区分负责任行为和不负责任的行为，提高辨别是非能力；通过对责任与角色关系的探讨，提高辩证思维能力。知识目标：了解责任的含义及其来源；知道不同的角色承担不同的责任；了解承担责任的表现及其意义，理解对自己负责和对他人负责的关系。
教学重难点
重点：责任的含义及其来源。
难点：责任与角色的关系。
课前准备
搜集素材
教学课时
1
教师活动
学生活动
【导入新课】视频欣赏：《中国人的24小时》。“中国人民，勤劳勇敢。中华民族，奋勇向前。各行各业，天道酬勤，自强不息。”教师：各行各业，不同的人都在自己的岗位上辛勤付出，承担着自己的那份责任。人生要对自己负责，要对别人负责，要对社会和国家负责。这节课我们就来学习《我对谁负责　谁对我负责》。【讲授新课】一、我的角色　我的责任1.责任的含义和来源活动：快速判断。他是一名环卫工人，她的责任是，这个责任来自。她是一名学生，她的责任是，这个责任来自。他是一名交警，他的责任是，这个责任来自。归纳：责任是一个人分内应该做的事情，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。活动：请你说说，你在生活中扮演了哪些角色？承担着哪些责任？这些角色和责任是一成不变的吗？归纳：都扮演着不同的角色，承担着相应的责任。2.角色与责任的关系活动：阅读教材P66“探究与分享”，回答：(1)在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？(2)社会上还有哪些人为救灾承担责任？(3)你可以为灾区人民做些什么？归纳：(1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。(2)每一种角色都意味着承担相应的责任。二、责任你我他展示图片。想一想：他们为什么如此努力的工作？1.对自己负责。阅读教材P67“探究与分享”，回答：在当前的生活中：(1)哪些责任是你独自承担的？(2)哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？教师：作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。2.他人为我们承担责任。阅读教材P68“探究与分享”，回答：(1)对你的生活有直接影响、由他人承担的责任，你还能列举出哪些？(2)以一项职业为例，说说履行职业责任的重要性。3.学会感恩【课堂小结】1.知识归纳2.寄语：岁月静好是有人为我们负重前行！向英雄致敬！
学生谈感受。学生集体回答。学生结合材料分组讨论，小组代表分享
布置作业
背诵+《学习手册》
板书设计
教学反思

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