资源简介

滨州市沾化区第一实验学校教学案
年级：八年级
时间：
主备人：袁珍
使用人：王思颖
课
题
做负责任的人
课型
新授
序号
2
教材分析
第三单元的第六课第二框题
学情分析
八年级的学生正处于青春期阶段，思维活跃，有一定分析问题、解决问题的能力。虽然较之七年级的学生成熟，但对于很多事情也缺乏辨析的能力。特别是在实际生活中，学生面对众多选择时，不能理性全面地思考问题，容易无所适从或者盲目选择，在责任面前也存在逃避的现象。此外，对于不能推卸的责任，学生也存在辨析不清的问题。因此，本课旨在针对学生实际生活中的问题，引导学生理性选择，在勇于担责中成长。
教学目标
情感、态度与价值观目标：对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习；能够自觉履行对自己、对他人、对社会和国家的责任，无怨无悔。能力目标：能通过对责任、代价和回报等关系的探讨，提高辩证思维能力；能够对承担责任的代价与回报作出正确的评估，提高价值判断和选择能力。知识目标：理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报，懂得不履行责任要承担相应的后果。
教学重难点
重点：正确评估承担责任的代价与回报。
难点：正确评估承担责任的代价与回报，有勇气承担责任。
课前准备
搜集素材
教学课时
1
教师活动
学生活动
【导入新课】教材导入：阅读教材P69“运用你的经验”，回答：教材中的情境如果发生在你身上，你会怎么做？教师：这些都是负责任的表现。如何做一个负责任的人呢？这就是我们今天所要探讨的话题。【讲授新课】一、不言代价与回报1.承担责任的代价与回报。欣赏视频：《2018“孝心少年”李新颖》。思考：李新颖为了承担照顾家庭的重担，付出了什么代价？得到了什么回报？教师：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。但是承担责任也会给我们带来回报，最重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。2.做出选择要承担阅读教材P70“探究与分享”，回答：(1)我选择的责任是什么？(2)如果承担这个责任，我可能付出什么？(3)如果承担这个责任，会对我有什么帮助？(4)有没有哪种选择不需要付出代价？教师：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。二、我承担　我无悔1.自觉承担我无悔。活动：阅读教材P71“探究与分享”，回答：小青为什么这么做？她这样做值得吗？教师：虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。2.敢于承担更温暖。欣赏视频：《敦煌的女儿——樊锦诗》。思考：樊锦诗保护敦煌遗产的事例给我们什么启示？3．努力提升勇担责。图片感悟：身边的温暖和感动。【课堂小结】1.知识归纳2.寄语：无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
学生谈感受。学生集体回答。学生结合材料分组讨论，小组代表分享
布置作业
背诵+《学习手册》
板书设计
教学反思

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