资源简介

滨州市沾化区第一实验学校教学案
年级：
八年级
时间：
9.29
主备人：
王思颖
使用人：袁珍
课
题
诚实守信
课型
新授课
序号
2
教材分析
本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”“在集体中成长”
学情分析
学生交往中的诚信问题已经成为校园中的热点问题之一，例如考试作弊、包庇错误行为、言行不一、借物不还、轻易许诺而不兑现等现象时有发生。
教学目标
知识目标：理解诚信的重要性和意义，知道社会主义核心价值观对诚信的具体要求。能力目标：自觉践行诚信，做文明诚信的人，掌握运用诚信的智慧。情感、态度和价值观目标：树立诚信意识，做文明诚信的人，能以诚实守信的道德作为为人处世的准则。
教学重难点
重点：诚信对于个人、企业和社会的重要性
难点：自觉践行诚信
课前准备
预习课本
教学课时
1课时
教师活动
学生活动
　　课堂活动：环节一：品牌有价值，诚信最可贵出示任务：请同学们品味和分析同仁堂的堂训，体会经商应秉承的正确求财理念。由古及今，出示材料：从百年老字号的同仁堂到现今的民族品牌海尔，到享誉世界的可口可乐，请学生思考品牌、口碑形成的原因及品牌的意义价值。　小结：长期的诚信经营，致力于提供高品质的商品和服务，踏踏实实做好商品，赢得了人们持久的信任。人们的信任凝结在品牌上，形成了品牌效应。企业只有坚持诚信经营，诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，从而带来持久的效益。　　环节二：人格有品牌，诚信是美德　　出示任务：请大家参与评选“诚信之星”，结合学习和生活这两个方面推选心目中拥有诚信品质的同学。　小结：商品品牌有价值，同样人格也是有品牌效应的。诚实为人，老实做事，重诺言、守信用，能够帮助我们赢得信任，形成人格品牌，进而帮助我们融入社会，给我们带来发展机遇，使我们实现和提升自我价值。　　环节三：树立诚信意识，珍惜点滴记录　　请同学们看两条新闻：1.因失信无法买高铁票2.儿子考上知名大学，差点因爸爸的失信行为无法被录取。　　提问：请分析为何会出现新闻中的情况？诚信对于我们有怎样的意义？　小结：现代社会，个人征信体系和社会信用体系日益受到重视，诚信记录不断完善。诚实守信既是一种道德要求，同时也是法律要求。诚实信用是民法的一项基本原则。守信者处处受益，失信者处处受限。我们要着眼长远，树立诚信意识，珍惜诚信记录。　　环节四：践行诚实守信，有智慧会权衡　　活动1：出示任务：请同学们想一想：如果你在上学的路上，不小心剐蹭到了路边的汽车，你会如何处理？　　交流后小结：诚实不是一朝一夕的，而是体现在生活的点点滴滴中。我们要树立诚信意识，信守承诺，勇于承担责任。　　活动2：　　出示任务：请同学们再思考：下列事件是否应该记入诚信记？　　你遇到过哪些不好说真话的情况？你是如何处理的？　　交流后小结：社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。诚信具有复杂性和情境性，践行诚信需要具体问题具体分析。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私，坚守善的原则。　　回归生活，深入思考：　　请同学们运用诚信智慧，想一想，当你遇到下列情形时，你会怎么做？　　小结：在生活中，我们要结合具体情境、权衡利弊，解决问题要具体问题具体分析。我们要秉承公正之心，坚持原则、讲究策略和方法，诚信需要智慧。
通读材料，总结诚信经营的重要意义。寻找身边的诚信榜样，回想他们是怎么做的。理解在现代社会，诚信有更重要的作用。深入情景，思考问题深入思考，讨论交流
布置作业
结合你的生活经验和感受，以“拒绝谎言，从一点一滴开始“为题，写一段自我警醒的话语。
板书设计
诚信无价践行诚信
教学反思
本节课重点内容和难点内容比较多，学生要从企业国家角度理解诚信的重要性，并且在践行诚信时也会遇到一些两难问题，到底应该怎样取舍，需要用大量事例加以说明。

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