资源简介

滨州市沾化区第一实验学校教学案
年级：八年级
时间：
主备人：袁珍
使用人：
课
题
国家好
大家才会好
课型
新授
序号
1
教材分析
第四单元的第八课第一框题
学情分析
国家利益对学生而言是一个比较抽象的概念,似乎与学生的现实生活相距甚远,因而很多学生对国家利益会有这样那样的错误认识。
教学目标
情感、态度与价值观目标：培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。增强学生维护国家利益是每个公民的基本义务的意识，积极践行维护国家利益。能力目标：正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力。知识目标：了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容；理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现。
教学重难点
重点：国家利益是人民利益的集中体现。。
难点：以国家利益的内涵和外延；国家利益是人民利益的集中体现。
课前准备
搜集素材
教学课时
1
教师活动
学生活动
【导入新课】欣赏视频演讲《国强则少年强》。回答：对此，你有什么感受？教师：当我们的国家利益受到损害时，
“犯我中华者，虽远必诛”。那么，什么是国家利益？它包括哪些内容？国家利益和我们人民利益的关系怎么样呢？带着这些问题，今天我们一起来学习。【讲授新课】一、国家利益探究活动一：
图文解字1.结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件？2.教师讲述：“国”字的原创形态直接告诉我们：国家就是武力守卫的一方疆域。教师总结：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。它关系到民族生存、国家兴亡。重和认可，实现我们自身的价值。探究活动二：看图说话
交流感悟展示四组图片：香港暴乱及国安法通过、我国关闭美国驻成都领事馆、决战脱贫攻坚、保护生态环境等。问：上述图片分别属于国家哪些方面的利益？哪个关系到国家核心利益？教师总结：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。其中国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。二、国家利益与人民利益探究活动三：小组讨论、突破重点新冠肺炎疫情发生后，党中央将疫情防控作为头等大事来抓，习近平总书记亲自指挥、亲自部署，坚持把人民生命安全和身体健康放在第一位。总结：国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。材料1：疫情当前，考虑到部分农村地区和边远贫困地区无网络或网速慢等情况，教育部将安排中国教育电视台通过电视频道播出有关课程和资源，解决这些地区学生在家学习问题。教师总结：居家学习的背后是一个富强的国家在作后盾。人民利益的实现需要国家来保障材料2：广大医务人员英勇奋战，人民解放军指战员勇挑重担，科技工作者协同攻关......中华儿女风雨同舟、守望相助，筑起了抗击疫情的巍峨长城。教师总结：说明国家利益的实现需要人民艰苦奋斗。【课堂小结】1.知识归纳2.寄语
学生谈感受。学生集体回答。学生结合材料分组讨论，小组代表分享
布置作业
背诵+《学习手册》
板书设计
教学反思
国家利益对学生而言是一个比较抽象的概念,似乎与学生的现实生活相距甚远,因而很多学生对国家利益会有这样那样的错误认识。正基于这样的学情,在教学设计上,教师尤其注意引导学生感悟,让学生学会今昔对比,同时开展辩论活动等,目的是在思想和情感上加深学生对国家利益的认识,并能够使学生形成正确的国家利益观,让他们自觉维护国家利益。

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