资源简介

课 题 辽阔的疆域 课 时 总第 课时
课 型 新授 设计者 zhdjiang 授课时间 第 周 星期
教学目标 课程标准
知识与能力 通过对我国面积、四至的介绍及对我国东西、南北距离的量算，感受祖国疆域辽阔的事实。了解我国的15个陆上邻国、6个隔海相望的国家、四大海及两大岛的位置。通过与其他国家的海陆位置比较，分析我国海陆兼备位置的优越性。
过程与方法 歌曲导入，知识回顾，阅图分析，寻找位置，研究讨论，自我小结，歌曲演唱等。
情感态度与价值观 通过本课的教学，激发学生的爱国主义激情，强化民族自尊心，形成保卫祖国领土的神圣责任感。
教学重点 疆域四至和邻国。
教学难点 优越的海陆位置对我国经济的影响。
教具准备 多媒体课件
教 学 过 程教学程序教师活动（主导）学生活动（主体）设计意图 导入新课 新课教学填一填 找一找说一说 研究与讨论自我小结结束本课 播放歌曲美丽的祖国你们有什么感想吗？ 中国在世界上的位置1、从球位置来看：中国位_____(南\北)半球,_________(东\西)半球。2、从海陆位置来看：中国位于世界最大的__________（大陆或洲）______（东、西）部，在世界上最大的__________洋的_____（东、西）岸。3、从热量带来看：中国大部分处于______（热、温、寒）带，南部小部分处于__________（热、温、寒）带。 展示世界前六位国家面积的对比图。从图表中你们能获取哪些信息？ 展示中国疆域图中国疆域的四端点的表格。 你能找出我国的陆上邻国吗？你能在地图上指出这些国家吗？展示中国疆域图你能找到与我国隔海相望的国家吗？箭头所指的这些国家有什么样的共同特征吗？同学们，祖国大陆面向太平洋，我们的祖国也因此拥有辽阔的海域，你能在地图上将这些海域找出来吗？让我们试试谁最快？在辽阔的海洋里还洒落着成千上万座尤如珍珠般的岛屿，你知道我国的海洋里都有哪些岛屿吗？第一大岛-----台湾岛第二大岛-----海南岛展示有关地图与照片 展示研究提纲的表格。我国的海陆位置具有哪些优越性？ 谈谈你这节课的最大收获。你还有什么困惑吗？ 播放歌曲歌唱祖国。 学生欣赏并感悟。 学生思考回答。 学生阅图对比回答。 学生阅图测量并计算。 学生小组合作完成。小组内相互补充。 学生思考回答。 学生自由发言。 学生观看了解。 学生合作探究。相互探讨完成表格。 学生自由发言。 学生一起演唱。 创设情景，引入正题，激发学生学习兴趣，集中注意力。 学生温故知新，这环节起承上启下的作用。 培养学生的读图与对比分析能力。 注重学生的计算能力。 学生在合作学习中能找到学习的乐趣。 学生能自己发现问题，解决问题。 培养学生的读图与阅图的能力。 拓宽学生的视野，了解到更多的课外知识。 培养学生的合作探究能力。 对知识点的梳理与回顾。 对学生进行潜移默化的爱国主义情感教育。
作业设计 1.填图册2.社会作业本
板书设计 辽阔的疆域1、960万平方千米，世界第三位；2、四海二岛3、疆域特点：海陆兼备 优势：农业、海洋事业、交通；提供发展空间和物质基础。
教 学 反 思
整堂课学生的学习积极性、主动性、参与性很强，能按照自己设计的教学思路进行教学，能完成学习目标。学生基本能运用地图并能从地图上获取信息，但在教学中未能摆脱老师问学生回答的习惯。在今后的教学中能多给机会让学生自己发现问题、分析问题、解决问题，进一步培养学生的综合能力。
作 业 评 批 记 录
上交情况 批改时间
讲评时间
典型问题记录
纠改措施

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