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课 题 母亲河（2）——长江 课 时 总第 课时
课 型 新授 设计者 zhdjiang 授课时间 第 周 星期
教学目标 知识与能力 1、了解长江水系概况；2、了解长江开发利用的现状及潜力；治理保护的首要任务；
过程与方法 能通过查阅相关的地图，了解长江概况。通过学习理解长江各河段的水文特征是由于各河段的地形等差异而形成的，初步学会综合分析河流水文特征的能力。
情感态度与价值观 知道了长江是世界著名的大河，激发学生的民族自豪感和民族自信心。通过学习“长江三峡”、“万里长江，险在荆江”等内容，使学生树立合理开发长江，保护长江的责任意识。
教学重点 1、长江的概况（发源地、注入海、干流长度、总特点等）和长江上中下游的水文特点。2、长江的开发利用及治理保护。
教学难点 1、河流水文特征的分析。2、长江面临的问题及治理保护的分析。
教具准备 多媒体课件
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图（课堂生成记录）
导入新课 展示长江图片，并播放《长江之歌》音乐，问学生这是首什么歌曲？ 学生回答：长江之歌。学生仔细聆听 一堂好课开头是关键，而这个引入对于学生来说是很有兴趣的，能吸引学生的注意力，提高学习积极性，自然引出本课的主题——黄河。
长江基本概况 伟大的母亲河——长江，像一条巨龙镶嵌在祖国的南部，源远流长。请同学们打开书本“长江流域水系”图。完成屏幕1、2、3、4（屏幕显示长江的概况）问题1：请同学们用蓝色笔描出长江的干流，注意看它的发源地、注入海洋？ 问题2：读图，长江干流流经哪几个省市区、地形区？问题3：请描出上中下游的分段地点：宜昌、湖口两个分段城市。问题4：请用蓝色笔描出长江的七大支流，注意北岸支流分别在哪几个城市汇入长江干流？南岸的湘江和赣江经什么湖汇入呢？（洞庭湖、鄱阳湖） 让学生在教师的引导下，通过阅读地图完成。 培养学生的动手画图能力，能更好地落实知识点。以对长江的总体概况能掌握。
过渡 你知道为什么说长江是中国的第一大河吗？（边讲边显示表格数据）长江与世界著名大河比较河 流名 称 长 度多年平均径流总量 水能蕴藏量千米位次亿立方米位次万千瓦位次尼罗河66701840550004亚马孙河64802693001279002长江6300396003268003密西西比河602045800449005刚果河43705141402390001问：为什么长江的水量这么大？ 学生回答：，一般比较河流大小主要是从长度、流量、流域面积三方面来进行，而长江均占全国第一位！同时，也是世界著名的第三大河！学生答：长江流域大部分处在我国亚热带季风气候区，雨季长，降水丰沛，可见气候对河流影响很大。 通过直观地比较，让学生对长江的地位有所感知。为接下来讲述长江的价值作好铺垫。
长江的开发与治理课堂总结 1.屏幕显示“长江干流剖面图”（启发学生读图横坐标指什么？纵坐标是指什么？）得出：上有谁能丰富，利于发电，“水能宝库”问：思考：为什么上游的落差这么大？ （因为从地势的第一级阶梯流到第二阶梯再进入第三级阶梯，受地形的影响）问：河水在穿山越岭（横段山脉和巫山）时会形成什么样的特征？ （多峡谷急流）问：你知道哪些著名的峡谷？看一看：虎跳峡、三峡的景观图，在地图上准确找出位置。（屏幕显示相关图片）听一听：虎跳峡、三峡简介（视频材料峡谷风光及其解说）2.中下游地区图片：得出：中下游江阔水深，水流平缓，利于航运，“黄金水道”，屏显：“九曲回肠”——“多曲流”问：为什么会形成“曲流”？问：这样弯曲的河道对航运，对洪水的分洪有何影响？问：有没有解决办法？ （裁弯取直，荆江分洪工程）问：长江在开发过程中还存在着什么样的问题？为什么？怎么办？转：长江地区最容易发生也是最严重的问题是什么？为什么？怎么办？答：洪水3、防洪 （ 屏幕显示图片）老师动情地引入洪灾：思考：为什么长江发生洪灾的频率越来越快？问：那么应该怎样来防洪、治洪呢？让学生对比黄河，列对比表。 在学生发言回答的基础上，教师进行引导，并总结归纳。学生发言后老师小结：对于长江的水患，我们治理方针是以防为主，防治结合，综合整治。防洪方法有很多，根本在于植树造林，保持水土，恢复生态平衡。1954年以来，我国政府大力整治荆江，疏浚与固堤并重，分洪蓄水结合，多次战胜洪灾，保证了荆江大堤的安全。三峡地区建库后，可以控制川江向荆江河段下泄洪水来量的95%。另外，为改善长江上游的生态环境，最近又全面无条件停止在上游山区砍伐森林，关闭现有木材市场，在原森林采伐区大力植树造林，保持水土。这些都是值得提倡推广的良好措施。 通过对长江各段的分析，让学生充分认识长江的价值，从而为接下来的教学做好铺垫。并结合图片以及地图，让学生能贴身感受。虽然不是不课的重点，但是增补这些知识后，可以让学生更好理解。知识的充分结合，有利于学生回顾，并且掌握。
作业设计 1、完成作业本2、设计黄河与长江的知识表格。
板书设计 长江的开发概况1、发源、入海 2、流经省区地形 3、分段地点 4、水系利用价值1、航运——“黄金水道”2、水能——“水能宝库”三、问题及治理防洪是综合治理长江的首要任务
教 学 反 思
作 业 评 批 记 录
上交情况 批改时间
讲评时间
典型问题记录
纠改措施

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