资源简介

七年级上册
认识生命
第一节：认识我们身边的植物和动物
第二节：认识我们身边的其他生物
*细菌：个体微小，按形态可以分为球菌、杆菌、螺旋菌，细菌有致病性，同时也会对人类有益，比如肠道中的细菌可帮助消化，还有一些细菌可以制造酸奶、泡菜、醋等等
*病毒：病毒比细菌还小，一般要借助电子显微镜才观察到，可以分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒等，其具有致病性，如流感病毒等。
*真菌：酵母菌、霉菌和大型真菌。酵母菌个体微小，需要显微镜才能看到，在发酵工程中起重要作用。在食品、物品上长出的霉斑就是霉菌的群体，蘑菇、灵芝、木耳等为大型真菌。
第三节：认识生物圈
*生物圈的范围：大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈的表面
*生物的生存依赖一定的环境，该环境为生物提供阳光、空气、水分等，生物可以适应环境，环境也可以影响生物。地球上所有的生物及其生活的环境共同构成生物圈。
*生物与环境组成生态系统，生态系统包括生物部分和非生物部分（环境），生态系统的类型很多，如森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统等；生物圈是最大的生态系统。
生物学的研究方法
第一节：常用的生物学研究方法
*最常用的方法是观察法和实验法，此外还有调查法
*观察法：指通过显微镜、放大镜、望远镜等工具观察、了解认识生物。
*我国明代著名医学家李时珍著有《本草纲目》
*实验法：通过实验的方法了解认识生物，实验法的关注对象会受到外界的影响。（如探究光对鼠妇的影响）
*调查法：经常结合文献法一起，经过翻阅典籍从而认识了解生物
生物学研究需要运用多种方法。
第二节：中学生物学的常用工具
练习使用显微镜
*显微镜形成的像是倒像
*显微镜放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数
*当看到的物像比较偏，想要把其移到视野中央，则玻片的移动方向是所看到物像的方向。（偏哪移哪）
*判断污点的位置：污点所在位置为目镜、物镜和玻片，可以经过移动判断污点所在。
生物体的结构
第一节：细胞
*植物细胞：观察洋葱鳞片叶表皮细胞
*实验步骤：擦—滴—撕—展—盖—染—吸
（要注意滴和盖这两个步骤，滴清水，盖的时候防止气泡产生）
*动物细胞：观察人口腔上皮细胞
*实验步骤：擦—滴—刮—涂—盖—染—吸
（注意滴和盖，滴生理盐水，保持细胞形态，盖的时候防止气泡产生）
*注：生理盐水是0.9%的NaCl溶液，该溶液与人体体液的浓度相似。
*细胞是生物体结构和功能的基本单位
细胞膜：控制物质进出细胞，将细胞内部与细胞外部分隔开，还可以进行信息交流。
细胞质：粘稠胶装物质，是细胞代谢的中心
细胞核：有遗传物质，对生物的遗传和变异起着控制作用，是细胞代谢的控制中心，如克隆羊多利。
*细胞学说：创立者是施莱登和施旺
*细胞通过分裂产生新的细胞
细胞分裂过程中，细胞核先发生变化，再一分为二；随后细胞质也发生相应的变化，一分为二，最后结果是一个细胞分裂成两个细胞。
*细胞通过分化形成不同类型的细胞
在生物体的生长发育过程中，处于不同部位、失去分裂能力的细胞逐渐变化，形成形态、结构、功能各不相同的细胞，这一过程成为细胞分化。
第二节：生物体
*一些生物是由一个细胞组成的，可以独立完成各项生命活动
单细胞生物：由一个细胞组成，有钟虫、眼虫、栅列藻、盘星藻、鼓藻、草履虫、变形虫等。
*观察草履虫
*大多数生物都是由许多细胞构成的
绿色开花植物：六个器官包括根、茎、叶、花、果实、种子
根尖由成熟区、伸长区、分生区、根冠组成
成熟区：有大量根毛，可以吸收水分和无机盐
伸长区：促进细胞伸长
分生区：促进细胞分裂
根冠：保护分生区和伸长区
植物的五大组织：分生组织、输导组织、营养组织、保护组织、机械组织。
植物体的结构层次：细胞——组织——器官——个体
*人体的结构层次
人的四大组织：神经组织、肌肉组织、结缔组织、上皮组织
神经组织：主要由神经细胞构成，神经组织的功能是感受刺激，产生并传到兴奋。
肌肉组织：有平滑肌、骨骼肌和心肌
结缔组织：分布广，种类多，如软骨、肌腱、韧带、血液等都是结缔组织；具有支持、连接、保护、营养等功能。
上皮组织：具有保护、吸收、分泌等功能。
人体的结构层次：细胞——组织——器官——系统——个体
人体的八大系统：神经系统、呼吸系统、消化系统、运动系统、循环系统、内分泌系统、泌尿系统、生殖系统。
*原核生物和真核生物：原核生物没有核膜包被的细胞核，真核生物有核膜包被的细胞核。
生物的营养
第一节：绿色植物的生活需要水和无机盐
含氮的无机盐：促进细胞的分裂和生长，使植物枝叶繁茂。
含磷的无机盐：促进幼苗发育，促进开花，果实成熟。
含钾的无机盐：使茎秆健壮，抗倒伏，促进淀粉的合成。
绿色植物吸收水和无机盐的的主要器官是根，溶解在水中的无机盐被根吸收后，与水一起通过导管运输到植物体的地上部分，供其他部位的细胞利用。
第二节：绿色植物的光合作用
*绿色植物可以通过光合作用将无机物合成有机物供自身利用，这种营养方式成为自养。
*光合作用的主要器官是叶，叶片是叶的主要部分
*植物的叶在茎上的着生方式通常有互生、对生和轮生三种类型
*叶片的结构
气孔：由一对保卫细胞组成，植物水分充足时气孔开着，水分不足则气孔关闭。
叶片一般由表皮、叶肉和叶脉三个部分组成
*光合作用产生淀粉
实验：天竺葵实验
*光合作用需要光合叶绿体
*光合作用还能产生氧气
普利斯特里实验
*光合作用需要二氧化碳和水
海尔蒙特实验
光合作用的公式：
光合作用的实质：合成有机物，储存能量
光合作用的应用：合理密植，间作套种
第三节：人和动物的营养
*人和动物都必须从外界摄取食物来获得营养物质和能量，为异养型生物。
*食物中的营养物质
糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素
糖类：是人体主要的供能物质，最后以葡萄糖的形式被小肠吸收。
脂肪：人体重要的储能物质，对维持体温恒定具有重要作用。
蛋白质：是构成细胞和生物体的重要组成物质，构成酶和某些激素的重要物质。
水：是构成细胞的主要成分，约占身体质量的60%~70%，很多物质可以溶于水中，运输到身体的各个部位。
无机盐：有钙、磷、铁、碘等等，缺乏钙会患佝偻病和骨质疏松症，缺乏磷会影响生长发育，缺乏铁会贫血，幼年缺碘会患呆小症，成年缺碘会患地方性甲状腺肿（大脖子病）。
维生素：
被称为第七类营养素的是膳食纤维
*人体正常生命活动的维持需要均衡的营养，特别是青少年，合理的营养膳食是保证身体正常生长发育的基础。
*食物的消化通过消化系统完成
消化系统：由消化道和消化腺组成
消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
消化腺：唾液腺、胰腺、胃腺、肝脏、肠腺等等
*食物的消化吸收
注意：肝脏分泌的胆汁属于消化液，但是不含消化酶，因此胆汁对脂肪只是乳化，而不是消化
小肠是消化和吸收的主要器官，大肠只有微弱的吸收能力，没有消化能力。
第四节：其他营养方式
*一些生物通过寄生的方式摄取环境中的营养物质，如虱子、跳蚤、蛔虫、绦虫、细菌、病毒等等。
*一些生物通过腐生的方式摄取环境中的营养，如霉菌、蘑菇、木耳、银耳、猴头菇等等。

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