资源简介

(共18张PPT)
新知导入
蒙娜丽莎
中世纪镶嵌画
对比两幅画，你认为他们最大的不同是什么？
中世纪镶嵌画上人物神情木然
，反映了人们在神权的束缚下，不能自由地表达人的内心情感；
《蒙娜丽莎》中的妇女神态自然，口角含着一丝微笑，恬静之中带有隐约的哀伤
，富有生命的活力。
反映了作者努力冲破中世纪教条对人性的压抑和束缚
第一课
走出中世纪的蒙昧
中世纪即欧洲封建社会：从5世纪后期西罗马帝国灭亡到14、15世纪，
欧洲基督教盛行和罗马天主教会主宰一切。
　　教会利用至高无上的地位，控制科学，政治，经济，垄断文化，他们认为，凡与信仰无关的知识都是无用的。为了维护神学的权威，教会把一切敢于公开反对和置疑神权的学说或人视为异端，疯狂的消灭和摧残。
黑暗的中世纪
文化落后
思想愚昧
文艺复兴
科学革命
启蒙运动
——文艺复兴运动
“人的发现”
新知讲解
2、原因：
商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，封建的天主教会禁锢了人们的思想，阻碍社会的进步和经济的发展.（根本原因）
1、兴起的时间地点：
14世纪，兴起于意大利佛罗伦萨等工商业发达的城市
？
为什么首先在意大利兴起？
材料一：意大利，……那里最早出现资本主义萌芽。那里的新兴资产阶级——大商人、企业主、银行家为了增加财富，不断扩大业务，改进经营，提高效率，进行资本原始积累。
材料二：意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优越的地理位置和在地中海贸易中的特殊地位，有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化，这些也是意大利文艺复兴发生的一个有利条件。
——孔祥民《世界中古史》
1、物质条件：意大利最早出现资本主义萌芽，为文学艺术的发展提供了物质基础。（根本原因）
2.阶级基础：形成中的资产阶级要求打破神学束缚，建立以人为中心的生活哲学；
3、意大利有丰厚的古希腊、罗马文化遗产和众多人才
人物
国家
地位
代表作
但丁
意大利
文艺复兴的先驱;
中世纪最后一个诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
《神曲》
达·芬奇
意大利
文艺复兴的艺术巨匠
《最后的晚餐》
《蒙娜丽莎》
米开朗基罗
意大利
画家、雕塑家、建筑师和诗人
《大卫》
《西斯廷教堂天顶壁画》
莎士比亚
英国
戏剧家和诗人
喜剧《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》
悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》
4、发展：发源于意大利，随后传播到欧洲其他地方，使人们被压抑的才智得到解放，一大批歌颂人性、反对教会陈腐学说的文学艺术作品相继涌现。
3、代表人物及成就：
（1）
意大利文艺复兴的
---但丁
《神曲》叙述了但丁想象中游历地狱、炼狱和天堂的经历。在地狱，他看见教皇因买卖圣职被倒栽在岩洞里，看见贪官污吏在沸腾的沥青中挣扎。
片段：
在《炼狱篇》中，但丁明确宣称：“我是一人，当爱情鼓动我的时候，我依照它从我内心发出的命令写下来。”
《神曲》的内容：揭露了封建统治者的残暴专横、教会的贪婪腐败。
“中世纪最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”
先驱
地狱
炼狱
天堂
（2）
意大利文艺复兴的
---达·芬奇
特点：擅长借助动作、手势、姿态来表现人物的内心活动。
努力冲破中世纪教条对人性的压抑和束缚
艺术巨匠
（3）
意大利文艺复兴的画家、雕塑家、建筑师和诗人---米开朗基罗
《摩西》是犹太人的先知，他拯救了在埃及做奴隶的犹太人
《大卫》是古代以色列—犹太国王，传说他杀死了入侵本族的巨人，使国人免遭奴役
宗教题材
《西斯廷教堂天顶壁画》由九个叙事情节组成，以圣经《创世纪》为主线
英雄
（4）英国文艺复兴的戏剧家、诗人---莎士比亚
人是一件多么了不起的杰作！
多么高贵的理想！多么伟大的力量！
多么优美的仪表！多么文雅的举动！
在行为上多么像一个天使！
在智慧上多么象一个天神！
宇宙的精华！
万物的灵长！
节选自莎士比亚《哈姆雷特》
作品特点：肯定人的尊严价值、赞美歌颂人、强调人的自由意志
教会观点
文艺巨匠的观点
如何对待自我
如何对待现实
如何对待人性
人生的目的
禁欲、极端蔑视人性
享受尘世生活
忍耐、逆来顺受
积极进取，创造财富，享受人生
人是卑微的，应绝对服从上级
人是尊贵的，相信人有力量获得成功
死后上天堂
追求凡人的幸福
含义：以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，颂扬人的力量和伟大，肯定人的价值和尊严，强调人的自由意志，赞美人生和自然，提倡发扬人的个性，追求人生快乐和幸福，享受现世生活。
5
、核心思想：人文主义
阅读材料，思考：
文艺复兴，从表面上看来，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。在他们心目中，古代希腊、罗马是欧洲历史上的黄金时代……因此他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。
　　但是，文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。
　　　　　　　——《世界史·近代史编》
文艺复兴是简单的古希腊罗马文化的复兴么？
6、实质：
结合书本Ｐ32阅读卡思考，文艺复兴指的是什么样的一场运动？
一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
7、意义
文艺复兴运动是一次崭新的（资产阶级性质的）思想解放运动；
使人们的思想逐渐从中世纪的蒙昧中解放出来；
它推动了思想文化领域的繁荣；
为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
性质
板书设计
但丁
《神曲》
达·芬奇
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
米开朗基罗
《大卫》
《西斯廷教堂天顶壁画》
莎士比亚
《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》
《哈姆雷特》《奥赛罗》
“人的发现”
（文艺复兴）
1.时间：14-16世纪
4.代表人物及成就
5.核心思潮：人文主义
7.性质：资产阶级的思想解放运动
8.影响：使人们的思想逐渐从中世纪的蒙昧中解放出来，
推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主
义的产生奠定了思想文化基础。
6.实质：反对……提倡……
课堂练习
1.
以下符合文艺复兴时期人文主义内涵的语句是（
）
A.国家和君权是上帝的创造物
B.上帝的伟大是人不能企及的
C.上帝随意创造和毁灭一切
D.人类可以成就伟大的事业
2.
下列关于文艺复兴的表述，错误的是(
)
A.
希腊、罗马古典文化的复兴
B.
14世纪兴起于意大利
C.
资产阶级新文化的兴起
D.
其核心思潮是人文主义
3.
文艺复兴是一个时代的符号，世人有着许多评述。下列有关文艺复兴运动的表述不能代表人们普遍观点是（
）
A.
资产阶级性质的文化运动
B.
是一次复古运动
C.
以人文主义思潮为核心
D.
促进了近代自然科学的发展
D
A
B
课堂练习
(1)罗马教廷对精神世界的控制（或教会“神权至上”）。（2
分）
(2)14
世纪，在意大利佛罗伦萨等工商业发达的城市，最早出现了资本主义的萌芽，最早兴起
了文艺复兴运动。（2
分）
(3)摘录一：
以神为中心，极端蔑视人性，宣扬苦行禁欲、追求死后进入天堂。（2
分）摘录二：以人为中心，提倡发
扬人的个性，追求享受现实生活。（2
分）
(4)文艺复兴运动。（1
分）其核心思潮是人文主义，（1
分）人性取代了神性，使人们的思想逐渐从中世纪的蒙昧中解放出来，推动了欧洲思想文化领域的繁荣，
为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。（2
分）
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《“人的发现”》教学设计
课程标准
2-3-2列举文艺复兴、科学革命、启蒙运动的代表人物，评析他们的主要成就。
教学目标
学生通过学习文艺复兴时期的代表人物及文艺作品，了解文艺复兴时期的人文精神。2.学生学会结合图文资料，学生能够学会利用资料获取历史信息的能力，提高鉴赏能力；?3.学生学会利用书籍、网络、媒体等各种渠道搜集相关资料，辩证分析历史上有关人神关系的言论；?4.学生通过对文艺复兴时期的作品的欣赏，培养对美的感悟。
教学重难点
重点：理解文艺复兴时期的人文精神及其内涵。
难点：理解文艺复兴时期的人文精神及其内涵。
教学过程
教学环节
导入环节
图片对比，导入新课对比《中世纪镶嵌画》和《蒙娜丽莎》两幅画，你认为他们最大的不同是什么？中世纪镶嵌画上人物神情木然
，反映了人们在神权的束缚下，不能自由地表达人的内心情感；《蒙娜丽莎》中的妇女神态自然，口角含着一丝微笑，恬静之中带有隐约的哀伤
，富有生命的活力。师：反映了作者努力冲破中世纪教条对人性的压抑和束缚。中世纪时期，教会利用至高无上的地位，控制科学，政治，经济，垄断文化，他们认为，凡与信仰无关的知识都是无用的。为了维护神学的权威，教会把一切敢于公开反对和置疑神权的学说或人视为异端，疯狂的消灭和摧残。所以，中世纪的欧洲文化落后，思想愚昧，今天我们要学的这课就是人们不断地冲破中世纪的思想禁锢。
活动环节
1.文艺复兴运动兴起的时间、地点根据课文，说出文艺复兴运动兴起的时间？地点？2.文艺复兴运动兴起的原因（思考，首先在意大利兴起的原因）展示材料，概括材料生：意大利最早出现资本主义萌芽，为文学艺术的发展提供了物质基础；形成中的资产阶级要求打破神学束缚，建立以人为中心的生活哲学；意大利有丰厚的古希腊、罗马文化遗产和众多人才。3.代表人物及成就：阅读课本，结合表格自主学习人物国家地位代表作但丁达·芬奇米开朗基罗莎士比亚师：所有的代表人物都是意大利人吗？生：不是发展发源于意大利，随后传播到欧洲其他地方，使人们被压抑的才智得到解放，一大批歌颂人性、反对教会陈腐学说的文学艺术作品相继涌现。5.文艺复兴运动的核心思潮结合书本34页资料1、资料2、资料3，,对比教会和文艺巨匠观点有什么不同。教会观点文艺巨匠观点如何对待自我如何对待现实如何对待人性人生的目的人文主义的含义：以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，颂扬人的力量和伟大，肯定人的价值和尊严，强调人的自由意志，赞美人生和自然，提倡发扬人的个性，追求人生快乐和幸福，享受现世生活。6.文艺复兴运动的实质阅读材料，思考：文艺复兴，从表面上看来，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。在他们心目中，古代希腊、罗马是欧洲历史上的黄金时代……因此他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。　　但是，文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。
——《世界史·近代史编》文艺复兴是简单的古希腊罗马文化的复兴么？生：不是
师：它的实质是？
生：一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。6.文艺复兴运动的意义文艺复兴运动是一次崭新的（资产阶级性质的）思想解放运动；使人们的思想逐渐从中世纪的蒙昧中解放出来；它推动了思想文化领域的繁荣；为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
结束环节
板书小结，提问，巩固所学知识
板书设计
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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