资源简介 《成功一定有方法》教学设计第二课时:我坚持,我成功教学目标?1、帮助学生进一步树立自信,通过积极努力,克服成长中的困难,勇敢地追求理想。?2、通过活动,锻炼意志,培养毅力,为实现自己的理想做坚持不懈的努力。?3、了解改变自己的一些方法,进行自我调节,提高适应能力。?教学重难点?知道成功来自于面对困难时坚持不懈的精神,做一个做事有目标,有毅力的人。?教学准备?活动表格、课件?教学内容?我坚持,我成功?教学过程?一、情境导入?师:同学们你们爬过山吗?????????生:爬过?师:你们爬的是什么山??生:回答????????师:爬山累吗?????????生:累?师:当你们爬到山的一半时很累了,你是怎么做的,怎么想的?????????生:回答?师:学生回答时给予相对应的鼓励和表扬。????二、教学过程?活动一、?课件播放视频《夏泊榆登珠穆朗玛峰》??学生观看视频??学生谈感受?3.?老师介绍夏泊榆?4.?教师小结:无论我们做什么事情要想成功,就必须有坚强的毅力,坚持不懈的精神。这就是我们今天要谈的问题——《成功一定有方法》课件出示??板书??成功一定有方法?活动二:课件出示《王献之练书法》的故事。??自由读?2.?指名读?3.?提问:故事讲的什么内容??4.?生答:王献之练书法?5.?提问:王献之为什么能成为著名的书法家??6.?生答:坚持练字?7.?你知道王献之父亲的诀窍是什么吗??8.?这个故事告诉我们一个什么道理??9.?只要坚持,就能成功。?10.?小结:坚持就是成功。板书??我坚持??我成功??学生读?活动三:找榜样。?1.?师出示资料,包括曹雪芹、李时珍、徐霞客、司马迁等著名人士坚持不懈取得成功的背景故事。?2.?你还知道这样的故事吗?生补充资料。?3.说说我们身边坚持做事的榜样(比如坚持学骑自行车、学习乐器、绘画、书法、体育项目等。)?4.师采访学生:你在坚持做这件事的时候,有没有过因为太苦了,产生过放弃的念头??5.小结:在通往成功的路上有一条河,他的名字叫“放弃”,河上有一座桥,他的名字叫“坚持”。?6.学生讲一讲励志格言。?7.师出示有关图片,学生谈体会。?8.总结:坚持了,离成功就不远了。有时候,成功就是再坚持一下?活动四:立刻动起来。?1.?参加一个你喜欢的活动,如体育锻炼、写日记、参加公益劳动等,锻炼自己坚持不懈的毅力。?2.?谈自己参加的活动,并说一说自己如何做。?活动五:总结活动,布置任务。?给自己建立个“成功档案”,出示表格式样。?2、要求每实现一个目标,就把它记下来,把我们的成功积累起来,这样,我们可克服做事“三分钟热”的毛病。?三、总结:这节课的收获是什么????成功关键在于坚持。 展开更多...... 收起↑ 资源预览