资源简介

购物的学问
学习目标:
初步学会通过调查和比较，分析事物的具体情况;尝试进行信息发布活动;自主获取购物的基本知识和技能，逐步培养合理的消费意识。
实践方式:
现场调查与考察;比较与分析;社会实践体验。
方法引导:
如何对事物进行比较;如何进行报纸的版面设计。
学科整合:
与数学、品德与社会、语文等学科整合。深入社会实践进行调研;运用所学数学知识分析、对比商品价格;策划编写购物小报。
课时安排:4课时
第一课时
教学目标:
1.学会通过比较发现问题。
2.学会分析事物的优缺点。
3.能够通过各种途径收集信息。
教学重点:
通过比较后分析事物的优缺点。
教学难点:
学习收集信息的途径和方法。
教学过程:
一、教师谈话导入:
家，我们无拘无束的天地，自由自在的乐园，家庭给予我们的是一份无与伦比的的财富。作为家庭小成员，怎样才能使我们的家庭更美好呢?怎样才能真正担负起家庭小主人责任呢?
二、研究准备
1.围绕家庭生活，我们开展哪些方面的研究?
分组讨论
全班交流，归纳:
进行三方面的研究:购物的学问、家庭饮食巧安排、家居巧装饰。
三、研究实施方案
1.制定研究方案
2.全班交流方案
第二课时
教学目标:
1.通过比较发现问题。
2.学会分析日常用品价格数据。
3.培养合理消费的意识。
教学重点:通过价格比较发现问题，分析数据。
教学难点:分析日常用品价格数据。
教学过程:
一、谈话导入
要想研究家庭经济消费需从哪些方面着手研究。
1.记好家庭购物帐。
你家日常开支有哪些?和爸爸妈妈聊一聊，帮助他们记录家庭的开支情况。
二、根据家庭每天的购物情况，设计一张表格，记录每天的开支。
家庭每日开支统计表
时间 采购人 采购物品 金额









三、根据记录情况，和爸爸妈妈交流，看看家里的开支是否合理，是否还可以节约开支?
你对家庭开支的建议:
(1)挑选生活用品时，要考虑实用，质量也要好。
(2)不要买那些看上去让人心动却不实用的东西。
第三课时??商品价格小调查
教学目标:
1.了解怎样能买到物美价廉的商品。
2.会设计商品价格调查表，会填写表格。
3.能从调查表中有所发现，有所收获。
教学重点:目标3
教学难点:目标2
教学过程:
一、谈话。
怎样能买到物美价廉的商品呢?就需要到超市、集贸市场、批发市
场等地对商品价格作一次深入调查，调查之前，要根据调查内容设计一些调查表。
二、讨论并调查决定调查哪类商品，以及从哪些地方可能收集到
价格信息。
三、调查并填写表格。
四、调查后，将价格进行对比，谈谈从中你发现了什么?有什么
收获?
第四课时???收集购物小知识
教学目标:
1.能通过各种途径获取购物技巧的方法。
2.能把收集到的小知识进行整理，制成《购物导报》。
教学重点:目标2
教学难点:目标2
教学过程:
一、谈话。
同学们，通过调查，我们发现“货比三家，不吃亏。”其实，在生活中这样的小窍门有很多。
二、讨论:“获取购物技巧”的方法。
1.小组讨论。
2.汇报交流。
(1)采访的方法。
(2)上网查找。
3.把自己获得的购物小窍门介绍给大家。
三、制作《购物导报》
《购物导报》制作策划书
主编????????????编委
导报主题
栏目设置
版面设计
资料来源
注意事项
四、《购物导报》展览。

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