资源简介

《火灾避险》教学设计
授课内容 《火灾避险》 课 型 新授
教
学
目
标
教学目标: 1:知道对火用之不当容易发生火灾，了解火灾的危险性，
2:掌握发生火灾后自救逃生的方法。
教学重点 掌握发生火灾后自救的方法。
教学难点 掌握发生火灾后自救的方法
教学准备 火灾图片，课件
教学程序 教师活动 学生活动 设计意图
一、揭题 导入
二，图画故事
三、分析火灾发生的原因。
四，安全训练营
五，学习逃生方法
、
六，制定本班火灾的逃生预案、
七，实际演练
八，盘点收获
九，师总结 师：火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。看课件：
师请同学们看书上的故事《当火灾来临时》
请学生讨论
是出示课件
：1师出示课件2：看拨打119视频
师引导学生讨论火灾自救的技巧
火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种
火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊慌，要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己，让自己获得第二次生命
师指挥学生
1，你知道了什么？
2你还想知道什么？
：对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。
生交流：
生交流看视频后的感受：
生交流读后感
学生讨论小学生怎样避免火灾发生
1：学生分辨哪幅图正确:2：学生练习拨打119
生看视频《火灾自救》
四人小组学习《火灾逃生十三诀》，看看有么有什么地方不懂的，谈谈每一条告诉了我们什么知识，如果遇到解决不了的问题，举手问老师，或者是求助其他的学习小组。
汇报学习情况，反馈交流
1、说说你学习了《火灾逃生十三诀》后懂得了什么知识，还有什么不懂的问题？
2、如果你遇到了火灾，你会采取怎么样的措施？
生小组讨论，汇报交流，
得出符合本班实际的逃生方案
学生实际演练，然后谈不足
学生汇报 生明白：1：火灾离我们不远，一定要避免火灾的发生
生明白遇到火灾小学生一定要遵循先逃生原则
生明白（见课件）
让生明白遇到大火怎么办
生明白:只有绝望的人，没有绝望的处境，
1掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命
2强化学生火灾避险
火灾中逃生
强化学生火灾避险
通过汇报，强化学生的火灾避险技巧
板
书
设
计
火灾避险
引发火灾的原因
逃生自救的方法
珍爱生命，健康成长
反 思 《火灾避险》这节课对我的促动很大，没有想到学生这么喜欢上消防安全课。这节课的教学目的基本达到，学生认识火灾的巨大危害，帮助学生了解防火的基本常识及火场自自救的基本方法，培养学生火场中自护自救的基本能力，提高学生的防范火灾、珍爱生命的意识。但是静下心来我认真的反思我的课堂，有以下几点体会：
一、 增强了学生的防范火灾、珍爱生命的意识以及社会责任感。
在查找身边火灾隐患的讨论交流中，提高了学生的防范火灾、珍爱生命的意识，从同学们的讨论声中，我惊喜地发现，一次消防安全课，竟也能激发并增强同学们的社会责任感，真不简单！
二、培养了学生火场中自护自救的基本能力。
如何在火场中学会自救与逃生呢？这是本课的又一教学重点。为突出这一重点，我结合课本和课件，给学生于启发引导，学习报火警电话，最后，让学生通过视频学习火场逃生方法，认清火场中的安全通道、逃生标志，以及基本的保护措施，逐步培养学生在火灾中自护、自救与逃生的基本能力。
三、有待改进的地方。
课件做得还不够精细，个别字体在背景颜色下看得不够清晰，而且还有错字现象。

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