资源简介

《走进爸爸妈妈》综合实践课教案
一、课题的产生
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石，只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们这个美丽的世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性，自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。
二、活动目标：
1、教育学生走进父母的世界，激发起学生关注父母的积极心态，培养学生了解父母，关心父母，热爱父母的情感。
2、培养学生的表达能力、表演才能。
3、通过活动，引导孩子从父母的工作、情绪、身体等方面进行全方位的观察、介绍，为学生真正走进父母拉开序幕、敲响前奏；与父母进行心与心的交流；通过表演，创设帮助父母做力所能及事情的情境；让学生真正走进父母的世界，使他们从小就能够替父母分忧，为父母喝彩。
活动重点：
1、激发学生关注父母的积极心态。
2、培养学生的沟通、交流、倾听、表演等实践能力。
活动难点：
激发学生关注父母的积极心态。
活动准备：
1思想准备：具有关注父母，为父母分忧的积极心态。
2物质准备：收集家庭生活的照片及有关父母生活、工作片段以及歌颂父母的光盘或录像带、VCD机、实物投影仪；铅笔、小红花。
3组织准备：活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。
活动时间：
本次活动供需四课时，第一课时确定主题、制定计划；第二、三课时调查、访问、亲身实践；第四课时汇报交流
活动思路设计
以学生为主体，通过学生的亲身实践、采访、故事讲述、上网查寻等方式，充分感知。把自主汇报作为主要途径，让学生在畅所欲言中感受真情，感悟事理；拨动学生情感之弦，了解了爸妈工作的辛苦，挣钱的艰难，知道幸福的生活来之不易。动之以情、晓之以理、付之以行，使学生受到感染和教育。
第 一 阶 段 计 划 阶 段
一、歌曲导入，触动心弦，感受亲情。
1、谈话：同学们，这个世界上有一种人，他们总是嘱咐我们多穿衣服，总是让我们注意安全，总是唠唠叨叨的，他们是谁？（爸爸妈妈）
2、播放音乐《妈妈》。
听歌的时候可以把眼睛闭上随着音乐感受爸爸妈妈音乐中的画面，体会爸爸妈妈无微不至的关爱吧!
交流：在音乐中你听到了什么、看到了什么？（学生自由发言）
刚才同学们说得很多，但是对爸爸妈妈的了解只是少部分，做为儿女不能很好地了解爸爸妈妈就不能算是一个好孩子。想不想更好地了解爸爸妈妈？
3、想了解爸妈哪些方面？来说说看。
（1）围绕主题提出相关的问题。学生说问题，教师板书并且与学生一起讨论归纳问题。
（2）总结筛选：提出本次活动的课题，
a、走进爸爸妈妈的生活、
b、体验爸爸妈妈的生活、
c、表达对爸爸妈妈的爱
4、分组
（1）请同学们把自己想要研究地问题写下来，放进课台上对应的盒子里。
（2）选择要研究的问题，自愿组成研究小组。
根据自己的意愿选择自己喜欢的主题，到规定的位置上坐好。和同学们一起商量、选出小组长。
（3）制定活动计划。
（4）各组交流活动计划。
（5）完善活动计划。
第 二 阶 段 实 施 阶 段
一、分组实施
（1）通过观察、寻问、照相、录音等形式了解爸妈的生活、工作，来感受爸妈的辛苦。
（2）通过录像、采访等形式走进爸妈的生活中，去感受爸妈辛苦。
二、指导方法
指导学生如何支获取资料，在活动中要注意哪些事项。
3、整理资料
（1）指导学生如何将零散的信息整理好。
（2）指导学生写体会。
第 三 阶 段 总 结 阶 段
活动过程:
活动导入：
孩子们，两个星期过去了，《走进爸爸妈妈》这个课题的综合实践活动就要结束了，相信同学们有一定的收获。以前同学们在综合实践活动中表现得非常积极，今天是不是也有更好的表现？这节课就来把我们的活动成果呈现给大家，让大家和你一起分享喜悦和收获。下面请每个小组的组长以最精练的语言介绍一下你们组的名字。
二、各小组有序汇报。
（一）、采访组汇报：
学生甲：如果我们的生活是一首歌，
学生乙：妈妈就是那美妙的音符。
学生甲：如果我们的生活是一幅画，
学生乙；爸爸就是那艳丽的色彩。
学生甲：如果我们是一朵朵小花，
合；长辈们就是春雨在浇洒。
学生甲：爱的寻访，真心的收藏，
学生乙：我们的成长足迹清晰可见，
学生甲：下面让我们来寻找，来回顾成长中父母让你最感动的一件事
生1: 去年我得重病，在医院住院，前两天都是昏迷状态，第三天醒来只见妈妈眼睛通红，后来老姨告诉我在我昏迷的着两天，妈妈一直在我病床前,眼泪都
没有干过。这让我感到在生死离别的时候，母爱的伟大。
生2: 去年，我的爸爸、妈妈去外地打工.过年回来时，给我带了很多漂亮的衣
服和好吃的，可我看我妈的衣服,还是去时的那一件。
生3: 有一天，天下着雨，我爸来到学校接我。回家的路上，由于路太滑，我爸只能用自行车推着我。回到家，我的鞋是干的，而我爸的鞋和裤子却都湿透了。我看着心里真不好受。说：“爸，您辛苦了，我一定好好学习，将来一定
报答你对我的关爱！”
生4:一次，我发高烧了，病的挺重的，妈妈背起我就往医院跑，到了医院，我看见妈妈的头上全是汗珠，我心里特别心疼，就问：“妈，你是不是累了？”可妈妈却说：“只要你病好了妈妈累点不算啥。”当时，我眼泪都要流出来了。
妈妈，您对我的恩情，我永远都不会忘记的！
多么伟大的父母，他们不求回报默默地付出，希望同学们好好珍惜，那至今同学们另父母最痛心的一件事呢？
生1：有一次，我跟我妈上街买东西，我看上一件玩具，就跟妈妈说：“妈妈，我想买那件玩具。”我妈说：“你已经有很多玩具了，别买了。”我太喜欢那件玩具了，就坐地大哭起来，心想：“看你给不给我买，我妈挂不住脸面，就给我买了一件小玩具，我见不是我要的那件，就把它摔在地上,当时，妈妈特别
伤心。事后，我非常后悔，真想对妈妈说一声：“对不起。
生2：有一次，妈妈给我买了一件衣服，我觉得不好看，就把衣服往床上一摔，妈妈当时很伤心，我非常后悔，现在，我真想对妈妈说：“妈对不起！”
生3：那是我小时侯，特别爱吃路边小摊的考羊肉串，可是妈妈说：“那东西不卫生吃了会肚子疼。”我不听，后来妈妈就不给我钱了，有一天，我趁妈妈不注意，在她钱包里拿了10元钱，买了考羊肉串，后来，妈妈一数钱少了，知道是我拿的，妈妈特别伤心。但是妈妈并没有打我，只是说了我几句，当时，我
特别后悔。
主持人甲：昨天的不懂事，已经造就了今天的感悟，决定明天的我们。
乙；是啊 父母对我们的爱是博大的，对我们的了解是无尽的。我们对父母的了解有多少呢？下面请调查组汇报。
（二）、调查组
组长：通过这段时间的调查，我们知道了父母为了我们生活的更好，他们每天辛辛苦苦的工作，在经济上精打细算，舍不吃好的、舍不穿好的。下面请—— 同学为我们讲她真实的故事
我是两年前从农村来到县城的，当时爸爸为了能让我接受更好的教育，四处奔走，找工作，可是如今这社会，工作多那找啊！没办法，爸爸只好在学校东边摆了个修车摊给别人修自行车，几年来，爸爸辛辛苦苦，夏天顶着烈日，冬天冒着严寒，他每天早出晚归，中午饿的时候，只在附近买两个馒头充饥，连5毛钱一个的烧饼都舍不得买。可是，每次我向他要学习费用的时候，他从来就没说过一个“不”字。可是，最让他伤心的是，每次我上放学，路过爸爸修车摊的时候，我都不好意思叫一声“爸爸。”因为，我觉得爸爸的工作低微，丢人。但是，我班最近开展了“走进爸爸妈妈”综合实践活动活动使我深有感触，尤其是刚才，听到同学们的诉说，我觉得我自己很惭愧，今天，我要站在
这里，大声的告诉同学们：：“我爸爸的工作是最高尚的，他的爱是最
伟大的，我要对爸爸大声说：爸爸，我爱你！”
组长：父母这样爱我们，而我们对父母又了解多少呢？下面把你调查的结果告诉大家。
1、我调查的问题是：妈妈的生日是几月几日？我们班64人中只有5名同学知道。
2、我调查的问题是：“在你的印象里，爸爸妈妈有没有生过病？生病时你有照顾过他们吗？”面对这个问题，我们班64个学生中竟然有近1/3的人这样回答：“爸爸妈妈从来没有生过病！”另外还有不少人干脆回答“不知道”。
3、我调查的问题是“你的爸爸最爱吃什么？”面对这个问题，我们班64个学生中只有8个同学回答，其他同学回答：“不知道。”
4、我调查的问题是：“你的妈妈最喜欢做什么？”面对这个问题，64名学生中只有5名同学回答，其他同学回答不知道。
组长：多么痛心的数字，伟大的父母，我们对他们予取予求，他们是无怨无悔，
而且不求回报。面对疼爱我们的父母我们应该怎样做呢？下面有请行动组。
（三）、行动组。
主持人甲：我们的爸爸妈妈为了我们能健康快乐成长，付出了很多心血，我们也应该以实际行动来回报他们。下面请同学们说说感恩父母的方法：
生1：我会为劳累了一天的父母倒上一杯热茶，给他们捶捶背，揉揉肩，陪他们说说话。
生2：学会照顾，理解父母，不与父母争吵，多为他们着想。做一些力所能及的家务合活。
生3：我们要学会反省，学会对父母说声：“对不起”学会拥抱父母，说声“谢
谢”。
生4：有时间多陪父母说说话，做到有事和父母商量。
生5：做错的时候，要耐心听父母批评教导，要敢于向父母承认错误。
组长：下面展示一下我组成员的手抄小报《孝敬父母》。
敬爸爸，爱妈妈，孝敬父母是中华民族的优良传统。下面请资料组上场汇报。
（四）、资料组
组长：我们先来看看古人给我们的建议：《孝敬父母的名人名言》
名人名言
1.母亲是孩子未来的创造者
2.父恩比山高，母恩比海深
3.在孩子的心里和口里，母亲就是上帝
4.母亲的心是儿女的天堂
5.母亲在家事事顺
6.河里的孩子岸上的娘
7.母爱之爱，春天常在
8.母亲的滴雨总是甜蜜的
9.母亲是一种巨大的火焰——罗曼罗兰
10.母爱是世间最伟大的动力
组长：母爱是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最伟大，最圣洁，最无私的亲情啊！下面我组同学把《游子吟》这首诗歌送给我们的爸爸妈妈。
游子吟
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
组长：下面听讲《子路借米孝敬父母的故事》
???子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。
??? 有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？?
??? 于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
组长：最后请表演组上场。
（五）、表演组
1、歌曲《世上只有妈妈、爸爸好》
2、手语表演《感恩的心》
3、三句半《夸妈妈》
主持人甲：体谅父母的苦，
主持人乙：分担他们的苦；
主持人甲：记得父母的牵挂，
主持人乙：不再让他们担心；
主持人甲：感受父母的关怀，
主持人乙：给他们同样温暖；
主持人甲：一杯茶，一句问候；
主持人乙：一个笑，一份惊喜；
主持人甲：一次谈心，一次拥抱；
主持人乙：一次成功，一种骄傲；
主持人甲：一份体贴，多些理解，
主持人乙：多些宽容，
主持人甲：做我们可以做到的，
主持人乙：给予我们能够给的，
主持人甲：读懂父母的爱，
主持人乙：学着如何去爱，
主持人甲：从今天起，
主持人乙：从现在起，
我们全体宣誓，请看大屏幕让我们大声的把它朗诵出来。
亲爱的爸爸妈妈/ 从现在开始/在思想品德上让你们安心/在学习上让你们放心/ 在生活上让你们省心/我们决对不辜负你们对我们的期望
总结：
1、孩子们，通过这次实践活动，你有哪些收获？（自由谈体会）
2、师：通过这次实践活动，你们不但懂得了关心父母，更重要的是懂得了如何表达汇报对父母的爱。也增强了你们的合作、组织能力。积极亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母更重要的是一种正确的态度，要有一颗孝心，关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的每一个人。
3、好，这次实践课就上到这里，下次实践课再见。

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