四年级下册数学课件-五.分数的意义 青岛版(共28张PPT)

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四年级下册数学课件-五.分数的意义 青岛版(共28张PPT)

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(共28张PPT)
把1张绿色纸平均分给2人。每人分得这张纸的几分之几?
2
1
2
1
把2张红色纸平均分给2人。
把2张红色纸平均分给2人。
每人分得这些纸的几分之几?
探究卡一
画一画,分一分。
2张红色纸平均分给2人。
每人分得这些黄色纸的





活动要求:
1、拿出探究卡一,在上面
画一画分一分,看每人
分得这些红色纸的几分
之几。
2、完成后把你的想法和同
桌交流。
1、把4张黄色纸平均分给2人。每人分得这些纸的几分之几?
2、把6张蓝色纸平均分给3人。每人分得这些纸的几分之几?
单位“1”
一个计量单位
1米长的线段
1平方米的正方形
1米
1平方米
一个物体
许多物体
组成的
一个整体
操作卡
我把(
)看作一个整
体,也就是单位“1”。平均分成(
)份,表示其中的(
)份的数,就是





活动要求:
1、取出你需要的小正方
体,在操作卡上分一
分,创造出自己喜欢
的分数。
2、想一想你是怎样得到
这些分数的?
4
3
0
1
6
5
0
1
6
1
0
1
6
2
6
1
6
1
0
1
6
3
6
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1
6
1
0
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6
1
6
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0
1
6
5
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1
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1
6
1
6
1
6
1
8
1
8
1
8
1
8
1
8
1
8
1
8
1
8
7
4
1
4
1
4
1
4
1
6
1
0
1
6
1
8
1
1.填一填。用分数表示下面各图的涂色部分。
用分数表示是(
),分数单位是(
),里面有(
)个这
样的分数单位

用分数表示是(
),分数单位是(
),里面有(
)个这
样的分数单位

1
3
1
3
1
4
1
2
2
4
6
2
3
1
2.分一分,涂一涂。
6
2
3
1
=
思考:这两个分数所表示的意义相同吗?
3.你能画出被盖住的小棒吗?用竖线代替小棒在答题卡上画一画吧!
1
6
4.你能画出被盖住的小棒吗?用竖线代替小棒在答题卡上画一画吧!
1
6
6根
12根
4.露出的小棒同样多。你知道哪一组小棒最多吗?
1
3
1
4
1
5
一个人就好像一个分数,
他的实际才能就好比分子,
而他对自己的估价就好比分母,
分母越大,则分数的值就越小。
列夫·托尔斯泰

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