资源简介 (共26张PPT)27有的人——纪念鲁迅有感臧克家(1905-2004)，山东诸城人。中国现当代著名诗人、作家，忠诚的爱国主义者，中国民主同盟盟员，中国诗歌学会会长，中国毛泽东诗词研究会名誉会长，中国写作学会名誉会长。主要诗集有《烙印》《罪恶的黑手》《运河》《从军行》《一颗新星》《春风集》等。作者简介不朽不朽xiǔ读一读字词识记品格崇高；才识卓越；气象雄伟；规模宏大；超出寻常，令人景仰钦佩的。形容某种精神或某个事物千古流传。文中指人民要推翻反动派，打倒反动派。【不朽】词语解释【伟大】【摔垮】自读课文，划分层次：对两种人生与死的不同评价。两种人对待人民的不同态度。人民对两种人的不同态度。整体感知第一部分（1）：第二部分（2～4）：第三部分（5～7）：活着已经死了骑在人民头上：“啊，我多伟大!”把名字刻入石头，想“不朽”；他活着别人就不能活；了解对比手法在本诗中的运用。（人民把他摔垮）（名字比尸首烂得更早）（他的下场可以看到）课文品读俯下身子给人民当牛马。情愿作野草，等着地下的火烧。他活着为了多数人更好地活。（人民永远记住他）（到处是青青的野草）（群众把他抬举得很高，很高）有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。品读第1节，感受作者的态度。反动统治者像鲁迅先生一样一心为人民的人有的人活着有的人死了对比品读第2节和第5节。反动派的骄横憎恨◎爱戴、怀念☆“俯首甘为孺子牛”的精神有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他!有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。对比品读第3节和第6节。否定、嘲弄、仇恨鲁迅以野草自比，为了革命愿意献出自己的一切，乃至生命。把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。烂春风野草生机、希望人民的崇敬、爱戴之情反动派恶贯满盈人民的力量无穷鲁迅先生有一本散文诗集叫《野草》，他在《野草》的《题辞》里说：“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。”有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。对比品读第4节和第7节。人民永远崇敬、怀念他受到应有的惩罚，遗臭万年他活着别人就不能活他的下场可以看到为了多数人更好地活抬举得很高，很高肉体和生命精神和价值再次朗读诗歌，说说对“活”与“死”的理解，并举例证明。△△虽生实死虽死犹生☆碌碌无为者☆卖国求荣者☆贪官污吏☆拼搏进取者☆精忠报国者☆清正廉洁者有的人——纪念鲁迅有感无私奉献有益人民像鲁迅一样为了多数人更好地活而活的人鲁迅俯下身子当牛马作野草，等着火烧为了多数人更好地活骑在人民头上把名字刻入石头活着别人不能活摔垮记住反动统治者鲁迅板书设计有的人课文主题这首诗不仅表达了对鲁迅的怀念，而且通过两种“有的人”的对比，批判了那些“骑在人民头上”的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们向鲁迅先生学习，做真正的有价值的人。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚强、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。——毛泽东拓展发散与其说鲁迅先生的精神不死，不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长，播散到大众的心里。——叶圣陶袁隆平钟南山殷红梅舍己救人为师典范大搞科研兴国利民无私无畏勇于奉献一、下列诗句朗读节奏有误的一项是（）。A.有的人/活着，他已经/死了。B.给人民作/牛马的/人民/永远记住他！C.只要/春风吹到的地方/到处是/青青的野草。D.他活着/别人就不能活的人，他的下场/可以看到。B课堂练习二、理解课文内容，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。1.《有的人》这首诗是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世13周年而写的。（）2.这首诗运用了联想的写作手法，歌颂了鲁迅先生的奉献精神。（）√×3.“情愿作野草，等着地下的火烧。”这是一个比喻句，“野草”比喻那些已经过时的事物。（）4.“只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。”青青的野草给人无限生机、无限希望的感受和联想，表现了人民群众对鲁迅先生无比的崇敬和爱戴。（）√×1.学完本文，和同学讨论：我们应该做怎样的人？该怎么做？然后写一段话，表达自己的看法。2.搜集一些无私奉献的人物故事，选择其中一个和同学讲一讲。课外练习 展开更多...... 收起↑ 资源列表 27有的人——纪念鲁迅有感（朗读）.mp4 27有的人——纪念鲁迅有感（课件）.ppt
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