资源简介

(共27张PPT)
端午粽
部编版
一年级下
学习目标
1．能认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13个生字，学会“午、节、叶、米、真、分、豆”7个生字。
2．初读课文，读好长句子，整体感知课文内容。
谈话导入
想一想，说一说：
大家吃过粽子吗？
一般什么时候吃？
你吃过的粽子都是什么味道的？
还记得它们的样子吗？
谈话导入
农历五月初五，俗称“端午节”。端是“开端”，“初”的意思。初五可以称为端五。
端午节时值夏季，正是疾病开始流行的季节，因此端午节的由來，可追溯为驱邪避恶，以求身心的平安。
端午节
端午节介绍
屠再华(1932～)笔名杜鹃花。浙江杭州人。
2002年加入中国作家协会。著有散文集《常有灯为伴》、《快乐老家》，童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》，儿童散文诗集《娃娃闹海》、《幼儿文学作品选——小魔伞》，童话集《卖花小鹿》等。
作者介绍
听课文范读录音，同学们边听边想，课文一共有几个自然段？每个自然段都讲了什么？
新知讲解
自读课文，学习生字。
1、用自己喜欢的方法读课文，同时圈出文中的生字词。
2、同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。
端
粽
节
总
米
间
分
豆
肉
带
知
据
念
duān
zònɡ
jié
zǒnɡ
mǐ
jiān
fēn
dòu
ròu
dài
zhī
jù
niàn
端午节
粽子
总是
糯米
中间
十分
红豆
鲜肉
带去
知道
据说
纪念
读好长句子：
1、粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
2、我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
本文总共有4个自然段
第1自然段先介绍端午节，外婆会煮好粽子等我们回去；
第2自然段具体介绍粽子的色、香、味；
第3自然段重点写了粽子的花样多；
最后第4自然段点出了端午吃粽子习俗的由来。
感知课文
节
米
真
分
午
叶
豆
wǔ
jié
yè
mǐ
zhēn
fēn
dòu
我会写
中午
午饭
wǔ
春节
端午节
jié
绿叶
树叶
yè
大米
米饭
mǐ
认真
真正
zhēn
分开
区分
fēn
黄豆
豆子
dòu
扩展延伸
端午节的由来
板书设计
端午粽
——端午节
午、节、叶、米、真、分、豆
作业布置
1、会写本课生字，读熟课文。
2、你知道哪些关于屈原的故事，和同学说一说。
谢谢
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部编版一年级语文下册《端午粽》教学设计
（第一课时）
教学目标：
1．能认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13个生字，学会“午、节、叶、米、真、分、豆”7个生字。
2．初读课文，读好长句子，整体感知课文内容。
教学重难点：认识生字，书写生字。
教学过程：
谈话激趣，引入新课。
大家吃过粽子吗？一般什么时候吃？你吃过的粽子都是什么味道的？还记得它们的样子吗？
出示各式各样的粽子图片。
端午节知识介绍。
今天我们要来学习一篇新课文《端午粽》，去看看作者屠再华外婆包的粽子有什么不一样。
作者介绍。
二、初读课文，整体感知。
1、听课文范读录音，同学们边听边想，课文一共有几个自然段？每个自然段都讲了什么？
2、自读课文，学习生字。
　　（1）用自己喜欢的方法读课文，同时圈出文中的生字词。
（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）
3、检查生字的自学情况
（1）出示生字“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”指名拼读。
（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
（3）去掉拼音，把生字藏在词语中，你还会读吗？
4、指导读好长句子。
（1）粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
（2）我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
5、感知课文：本文总共有4个自然段，第1自然段先介绍端午节，外婆会煮好粽子等我们回去；第2自然段具体介绍粽子的色、香、味；第3自然段重点写了粽子的花样多；最后第4自然段点出了端午吃粽子习俗的由来。
三、记忆字形，指导书写。
1、出示我会写的7个生字:“午、节、叶、米、真、分、豆”,指名认读、领读。
2、教师范写田字格中的生字，学生书空。
3、观察生字笔顺动画，学生描红、临写，教师巡视、指导。
四、扩展延伸
观看视频《端午节的由来》，感知中国传统节日的历史悠久。
五、板书设计
端午粽
——端午节
午、节、叶、米、真、分、豆
六、作业布置
1、会写本课生字，读熟课文。
2、你知道哪些关于屈原的故事，和同学说一说。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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