资源简介

(共26张PPT)
欢迎走进音乐课堂
欢迎走进音乐课堂
月亮姐姐
快下来
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月亮姐姐
快下来
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再见！
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月感姐姐下8
月亮姐姐快下来
齐唱、二部轮唱
陈云芬词
=G
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丁雅曲
较慢节奏自由、抒情、盼望地
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1
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月亮姐姐
脸蛋圆,
吃了晚饭
露出面,
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听着我们
唱歌谣,
看着大家
树下玩。
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月亮姐姐快下来,大伙对你真喜欢,请给我们
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月亮姐姐快下来,大伙对你真喜欢,
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讲故事,
天上神话到处传
到处传。
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请给我们讲故事,天上神话到处传。
演唱提示:
这首歌曲要唱得连贯、抒情。演唱时要注意节奏的准确。
音乐常识
轮唱
两个或两个以上的声部,按一定次
序先后加入演唱同一曲调,称“轮唱”。
复调音乐中称之为“卡农”
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月亮姐姐
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看着大家
树下玩
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导导本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
月亮姐姐快下来
教学设计
一
教学目标
1、知识和能力:通过音乐律动、歌曲的聆听使学生能够培养学生自信、自然的演唱歌曲。
2.感受、体验音乐要素在音乐表现中的作用，进一步复习和巩固合唱中的轮唱技能。
3.能用连贯、柔和的声音演唱《月亮姐姐快下来》，并用打击乐器为歌曲伴奏，表达热爱生活、热爱大自然的情感。2jy·com
二
学情分析
六年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。www.21-cn-jy.com
三
重点难点
1\能自信、自然的演唱歌曲。2\切分节奏的掌握，以及轮唱的演唱.
四
教学过程
教学活动
活动1【导入】
师：同学们，我们很快将迎来一个属于我们中国的团圆节日，你们知道是什么吗？
生;中秋节
师：回答正确！
师;
那等到中秋节的时候月亮是不是会变得又亮又圆非常漂亮，
生：是
师：有谁知道哪些关于月亮的传说或者关于月亮的歌曲呢？
生：嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂
师：哇太棒了！同学们的知识储备真丰富
师：你们看，月亮已经高高挂起来了，我们应该怎样称呼她比较亲切？
生：月亮姐姐
师：那同学们想不想跟月亮姐姐说会悄悄话
生：..
师：我们一起把月亮姐姐喊下来吧？
师：那我们用这样一句话，那老师喊月亮姐姐，你们喊快下来！但必须加上好听的旋律月亮姐姐才能得到哟！
师：用这个节奏：55
5-
加上小铃铛更好听！
生：…
师：这个小铃当帮我们唱了一段非常好听的旋律
，哇！你们成功把月亮姐姐喊下来了。
活动2学唱歌曲
师：今天一起来学一下《月亮姐姐快下来》这首歌曲吧？
生：略
师：老师先来唱一遍，你们来听一听这首歌曲里面有几个音？（老师弹琴范唱）
师：出现了几个音呀？
生：三个音
师：哇！太厉害了，只有三个音却能组成这么好听得一首歌曲。
师：我们用手势把这三个音表示出来吧？跟着老师先来做一遍。（科尔文手势135）
师：太棒了，我们先来试一遍，老师唱前半部分，你们还是唱后半部分哟（后半部分用手势）同学们的音乐感觉太棒了！
师：我们一起来完整听一下这首歌曲，看看这首歌曲究竟唱了什么内容，应该用怎样的感觉去演唱这首歌曲呢？
聆听歌曲
生：脸儿圆…月亮姐姐快下来，神话故事.
师：同学们听得非常的认真，观察力也太棒了
师：应该用怎样的感觉去演唱歌曲？再体会一下？用欢快的？抒情的？
生：抒情的、缓慢的
师：特别棒，孩子们的感受力真强
活动3：加入打击乐器，感受歌曲
师：晚上月亮出来的时候，外面是怎样的？
生：…
师：是不是非常静谧，风吹树叶，沙沙
沙
沙，虫儿也在歌唱，好，让我们一起用空旷的声音来唱一下。（钢琴伴奏）
师;同学们唱的非常非常好，我们再来看看第二段歌词，第二段是一个二声部的轮唱，什么是轮唱呢？（介绍轮唱），轮唱就像是晚上在月光下，我们的影子一样，紧紧地跟随者我们的脚步。
师：我们先把第二段第一声部来唱一下，蓝色部分是二声部轮唱的部分，我们先不唱它
生：唱
师：第二段结尾处，同学们有没有发现什么不一样的地方？
生：到处传多了一句
师：同学们的观察力太棒了，结尾处的到处传有两遍，而且以一个减弱的长音结束，同学们来说一下表达了怎样的意境呢？
生：要慢慢的结束，体现出空旷抒情的意境
师：这位同学总结的太到位了！
师：让我们跟着音乐一起再来完整演唱一下这首歌曲。同学们拿着乐器一起演绎静谧月夜下的合奏曲。
节奏：xx
x-
活动4
结束
师：你们的歌声中老师感受到月夜的美好和你们对大自然的热爱之情，谢谢你们为我带来这么好听的歌曲，作为感谢，老师为你们展示一小段关于月亮的舞蹈，结束我们今天的音乐课堂。愿我们在以后的生活中，多用心去感受大自然的美,那么我们的生活将会更美好、更快乐。21c
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