资源简介

《我的南极探险之旅》
活动目标：通过收集资料了解关于南极的相关知识。
活动重点：通过课堂汇报提高对资料的收集能力、分析整理能力以及口头表达能力。
活动难点：假想一次南极探险之旅，培养想象力，提高文学素养。
一、情境导入
有一个地方那里没有鲜花，没有绿草；在漫长而寒冷的极夜里甚至没有了人类赖以生存的阳光。那儿蕴藏着无数的自然资源，孕育着无数的珍惜动物，埋藏着无数科学之谜，同时也埋葬了无数探险家的尸骨……这个让人害怕畏惧又让人向往迷恋的神秘地方就是南极。
板书：南极
出示主题
同学们出去旅行过吗？有同学去南极旅行过吗？你可能听说过身边有人出国旅游，可是听说过有人去南极旅行过吗？你觉得为什么去南极旅行的人会那么少？谁能结合课前你收集到的资料去谈谈？
学生汇报：南极的天气特征。
看来去南极旅行一次绝非易事。在这么极端恶劣的环境下旅行一定有很多未知的困难甚至随时有生命危险存在，这就不单是一次旅行更像是一次探险。今天我们一起去南极探险吧。
（板书：我的南极探险之旅，把板书补充完整）
南极旅行前期攻略
1、 说到去南极旅行其实和其他旅行一样，我们都需要做一些准备，旅行无非就是涉及到四大方面？哪四大方面？（衣食住行）
2、课前同学们已经收集了相关的资料，下面就请围绕这四个方面在小组内说一说？
3、在同学们汇报时请注意一下三点：
1）发言时声音要洪亮。
2）在别人汇报时要认真倾听，避免介绍重复性资料，。
3）别人说的不完整的可以补充。
谁能先来说说？
想象我的南极探险
1、探险的前期准备我们已经准备好了，虽然现在我们不能亲自去南极探险，可是我们可以用想象的方法，来开始我们的南极探险之旅！你可以假想任何身份结合自己收集到的资料去合情合理的说说你这次去南极探险的目的，你的所见，所闻，所感。
2、请思考1分钟。
3、学生汇报：谁来说说属于你自己的南极探险？
五、总结
今天我非常荣幸的和大家共同揭开了南极神秘的面纱，了解了南极不但有冷酷绝情的一面，而且他也有温柔美丽的一面。难怪探险家把南极当做最向往的挑战地、科学家把它当做知识飞跃的殿堂，无数动物把它赖以生存的天堂，而我们全人类最应该做的就是为了这片净土能够继续在地球上存在，我们需要共同携手来一起——保护南极。

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