资源简介

欢乐卡通地带
活动三 卡通产品哆来咪
【活动目标】
1.了解卡通、动漫对人们生活的影响，增进对卡通产品的认识和了解。
2.尝试对找到的各种卡通产品进行适当的分类，培养收集和整理信息的能力。
3.通过观察、调查、操作、欣赏等活动，体验探索、发现的乐趣，增强实践能力。
【活动重点】
通过观察、调查、操作、欣赏等活动，对卡通产品有更多的了解。
【活动难点】
通过实地调查寻找各种卡通产品，并尝试对找到的各种卡通产品进行适当的分类。
【活动准备】
1.学生：按照每个小组制订的调查计划，分头调查、收集卡通图片、照片、文字资料等。
2.教师：学习单，PPT课件。
【活动时间安排】
1 课时。
【活动过程】
一、交流调查情况
1.交流分工合作情况，总结分工合作的经验，取长补短。
师：同学们，卡通明星大多是动画片中的主角，比如灰太狼、喜羊羊、图图、熊二。其实，卡通形象还走进了我们的生活，美化着我们的生活。你们在课前收集到有卡通形象的产品吗？
生：收集到了。
师：从你们带来的卡通图片，还有你们灿烂的笑脸上，老师猜到：“在生活中发现卡通”这项作业，你们一定完成得很棒，对不对？
老师很好奇，你们调查前一定有过分工吧？你们来说说，你们小组是怎么分工合作的？
学生交流分工合作情况。（实物投影呈现分工表）
分 工 表
小组成员 负责调查的场所
××× 超市、百货商店
××× 书店
××× 音像店
××× 服装批发市场
××× ……
2. 分享调查结果。
师：分工这么细致，难怪收获了那么多卡通资料。来，拿出你们的调查表，让我们分享一下。
（学生介绍调查情况，并以实物投影呈现调查表）
调 查 表
具体的调查地点 调查记录 其他发现
超市、百货商店 卡通玩具、卡通手机、包装上有卡通形象的食品（饼干、面包、糖果……） 有些商品的外包装上有卡通图案，有些商品本身就是卡通造型，童装上印有卡通图案
文具店、书店 卡通橡皮擦、卡通笔盒、卡通包书纸
音像店 卡通片DVD光盘、游戏软件
服装批发市场 童装上印有卡通图案
小饰品店 很多小饰品都是卡通形象的
…… ……
二、整理调查结果
1.对找到的各种卡通产品进行分类。
师：同学们，你们太有才了，收集了这么多卡通产品的信息，老师迫不及待地想逐个认识它们。可是，时间有限。你们有什么办法可以让汇报交流的时候更省时、省力呢？
（学生交流）
对，把各种各样的卡通产品进行分类，这真是个好办法！现在就请你们以小组为单位，对收集到的卡通产品进行分类并做好记录。
2.学生根据自定标准对卡通产品进行分类。
卡 通 产 品 分 类 表
类别 卡通形象
图书类
音像制品类
玩具类
服装类
饰品类
……
3.每组选一个代表上讲台汇报分类结果，其他组员可以补充。
三、课堂小结
1.在调查的过程中，你一定有很多收获、发现吧？
学生畅谈发现、感悟，并完成学生用书第 71 页的学习单。
2.小结：卡通在我们的生活中真是无处不在，普通的生活物品上有了卡通形象，就增添了一份轻松和幽默。有兴趣的同学课后可以试着设计一款卡通产品，美化我们的生活。
四、板书设计
卡通产品哆来咪

分享调查结果
学会分类
整理调查结果
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