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川教版生命.生态.安全五年级
第4课《提醒幸福》
教学设计
课题
提醒幸福
单元
第1单元
学科
生命.生态.安全
年级
5年级
学习目标
1.培养学生观察生活、体验和感悟生活的能力?2.引导学生体会平凡生活中的幸福，理解作者独特的幸福观，学会“提醒幸福”，从而珍惜幸福，享受幸福，形成真正的幸福观。
重点
“幸福”为什么要“提醒”从而让学生领悟幸福，珍惜幸福。
难点
“幸福”为什么要“提醒”从而让学生领悟幸福，珍惜幸福。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们说一说，你现在幸福吗？今天，我们就从课文《提醒幸福》中，找一找幸福！出示课题。
提出问题；学生思考、交流。
通过设疑，激发学生的学兴趣，进入学习状态。
讲授新课
生命故事?1.阅读：齐读教材12页课文--生命故事我们从小就习惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝凉意，妈妈就说，别忘了加衣服；才结识一个朋友，爸爸边建议，小心骗子；刚取得一点儿成就，自己就会暗想，千万不能高兴的过早，苦难也许马上降临……我们已经习惯了在提醒中过日子。提醒注意跌倒、注意路滑、当心受骗……却不提醒我们已经拥有的幸福。我们过于警觉危险和苦难、以至于忽视了身边的幸福。同学们,从这段文字中,我们感受到什么?学生思考,然后回答。我们在提醒中，度过幸福的每一天。2..小小辩论赛就“幸福需要提醒吗”这一话题，在班里组织一场辩论会。学生自己组织材料，自行组织活动。总结：我们已习惯了提醒灾祸，终日充满恐惧的期待而忽略了提醒幸福。所以幸福需要提醒。（二）生命寄语1.阅读人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后不知在忙这什么。______毕淑敏
2.你还知道，这样的寄语吗？幸福绝大多数是朴素的。它悄悄地开，又悄悄地落，犹如不知名的小花。幸福就像玻璃，平时看不见，稍微调整一下角度就会光芒四射。
（三）生命氧吧1.什么是幸福?？?幸福就是家人相聚的欢乐时光。幸福就是为迷失方向的人指路。幸福是运动过程中的汗水。幸福就是一幅满意的画。2.说一说，你的幸福是什么？学生1：考试后，妈妈的一声鼓励！学生2：跌倒后，同学们的搀起。学生3:下雨天，老师送来一把伞。学生4:公交车上，把座位让给年迈的老人。……3.我的“幸福瓶”每当有幸福体验时，请记录下这个瞬间，放在自己的“幸福瓶”中。让我们相互提醒，共同分享。
年
月
日
姓名：
学生思考、动笔，记录自己的幸福时刻。范例：2020年10月8日
姓名：张辉天气很冷，妈妈走进5里的路程，给我送来了，棉手套，我感到温暖的同时，感到幸福。4.温馨提示：生活难免有缺憾，人人如此。多看看“幸福瓶”中已放入的卡片，保留好幸福的滋味。（四）生命的祭奠1.阅读：二战期间，在恐怖的纳粹特莱津集中营，关押着大约15000名孩子。以画家弗里德为代表的艺术家带领着孩子们，通过绘画来表达对美好生活的追忆与展望。这些孩子大多消失在集中营的魔窟中，但他们留下了4500张画。那些简单而稚气的画面，展现了他们的期望。那些美好的想象，就是他们苦难生活的幸福瞬间。一个人有了远大的理想，就是在最艰困苦的时候，也会感到幸福。——徐特立幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就是的喜悦以及产生创造了的激情。——（美）罗斯福2.你还知道，这样的故事吗？（五）生命小智慧1.下列情况，他们遗忘了自己的幸福，智慧的你提醒一下他们吧。老夫子“生活真艰难，到现在我还买不起一辆电瓶车。你有自行车，不比走着快吗，你多幸福啊！小猫：真不幸，我竟然被朋友欺骗了。在被欺骗中，你增长了智慧，你不幸福吗？涛涛：每个双休日都要去补习班，好烦恼。在补习班里，你学到了知识，结交了朋友，多幸福啊！马小跳：今天被老师批评了，这倒霉。虽然被批评了，但你也能改掉自己的不足，这多好啊！爸爸又要加班了，不能带我去科技馆，太失望了。
虽然，没有去科技馆，但你帮妈妈做家务，不也很幸福吗？2.
下列情形，别忘了提醒自己：幸福就在身边。清晨起床，看见阳光灿烂，体醒自己：________________________________奔跑在操场上，提醒自己：______________________________放学回家，听见妈妈的唠叨，提醒自己：_______________________________学生思考，然后回答。
阅读课文内容；思考、交流、回答。小组活动，辩论。读一读，体会幸福的内涵。交流分享理解、感悟、幸福是什么。
交流、感悟自己的幸福。读一读，领悟理解生命的祭奠的内涵。讲一讲在提醒中感受幸福学会“提醒幸福”。
引导学生不要忽视了身边的幸福让学生形成正确的幸福观。引导学生珍惜幸福，享受幸福，形成真正的幸福观。让学生掌握幸福的内涵。
让学生感受在生活中，处处存在着幸福，不要遗忘了自己的幸福。
课堂练习
说一说，你自己的幸福？
课堂小结
通过本课的学习，我们懂得幸福就在我们身边，当遗忘了自己的幸福时候，智慧的你提醒一下幸福吧。
板书
提醒幸福生命故事?生命寄语
生命氧吧
生命的祭奠生命的小智慧
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共23张PPT)
提醒幸福
川教版
五年级下
新知导入
说一说，你现在幸福吗？
新知讲解
（一）生命故事?
齐读教材12页课文--生命故事
同学们,从这段文字中,我们感受到什么?
不要忽视了身边的幸福,
要善于发现生活中的点滴幸福。
合作探究
就“幸福需要提醒吗”这一话题，在班里组织一场辩论会。
小小辩论赛
我们已习惯了提醒灾祸，终日充满恐惧的期待而忽略了提醒幸福。所以幸福需要提醒。
新知讲解
（二）生命寄语
读一读
人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后不知在忙这什么。
______毕淑敏
新知讲解
你还知道，这样的寄语吗？
幸福绝大多数是朴素的。它悄悄地开，又悄悄地落，犹如不知名的小花。
幸福就像玻璃，平时看不见，稍微调整一下角度就会光芒四射。
新知讲解
（三）生命氧吧
幸福就是家人相聚的欢乐时光。
幸福就是为迷失方向的人指路。
幸福是运动过程中的汗水。
幸福就是一幅满意的画。
什么是幸福?
新知讲解
说一说，你所认为的幸福是怎样的?
考试后，妈妈的一声鼓励！
跌倒后，同学们的搀起。
下雨天，老师送来一把伞。
公交车上，把座位让给年迈的老人。
新知讲解
我的“幸福瓶”
每当有幸福体验时，请记录下这个瞬间，放在自己的“幸福瓶”中。让我们相互提醒，共同分享。
年
月
日
姓名：
新知讲解
范
例：
2020年10月8日
姓名：张辉
天气很冷，妈妈走进5里的路程，给我送来了一双棉手套，我感到温暖又幸福。
新知讲解
温馨提示：
生活难免有缺憾，人人如此。多看看“幸福瓶”中已放入的卡片，保留好幸福的滋味。
新知讲解
（四）生命的祭奠
二战期间，在恐怖的纳粹特莱津集中营，关押着大约15000名孩子。以画家弗里德为代表的艺术家带领着孩子们，通过绘画来表达对美好生活的追忆与展望。
这些孩子大多消失在集中营的魔窟中，但他们留下了4500张画。那些简单而稚气的画面，展现了他们的期望。那些美好的想象，就是他们苦难生活的幸福瞬间。
新知讲解
一个人有了远大的理想，就是在最艰困苦的时候，也会感到幸福。
——徐特立
幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就是的喜悦以及产生创造了的激情。
——（美）罗斯福
名人名言
新知讲解
你还知道，这样的故事吗？
小说《青铜葵花》的故事：让我们懂得凡是不能兼并爱、欢乐与痛苦的人，即便是欢乐，也体会不到。能懂得痛苦中的幸福，才懂得人生的价值和人生的甜蜜。
合作探究
（五）生命小智慧
下列情况，他们遗忘了自己的幸福，智慧的你提醒一下他们吧。
老夫子“生活真艰难，到现在我还买不起一辆电瓶车。
你有自行车，不比走着快吗，你多幸福啊！
小猫：真不幸，我竟然被朋友欺骗了。
在被欺骗中，你增长了智慧，你不幸福吗？
涛涛：每个双休日都要去补习班，好烦恼。
在补习班里，你学到了知识，结交了朋友，多幸福啊！
合作探究
马小跳：今天被老师批评了，这倒霉。
虽然被批评了，但你也能改掉自己的不足，这多好啊！
爸爸又要加班了，不能带我去科技馆，太失望了。
虽然，没有去科技馆，但想到爸爸辛苦赚钱养你，不也很幸福吗？
新知讲解
下列情形，别忘了提醒自己：幸福就在身边。
清晨起床，看见阳光灿烂，体醒自己：
________________________________
奔跑在操场上，提醒自己：
______________________________
放学回家，听见妈妈的唠叨，提醒自己：
_______________________________
课堂练习
说一说，你自己的幸福？
课堂总结
通过本课的学习，我们懂得幸福就在我们身边，当遗忘了自己的幸福时候，智慧的你提醒一下幸福吧。
板书设计
提醒幸福
生命故事?
生命寄语
生命氧吧
生命的祭奠
生命的小智慧
?
作业布置
1.预习下一节。
2.把自己幸福的事情，讲给同学们，一起分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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