资源简介

3.7.1
单音与和声
【学习目标】
1.理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知道集体利益与个人利益之间的关系，理解集体主义原则。
2.提高处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系。
3.热爱集体，涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格。树立大局意识、集体观念，坚持集体主义原则。
【重点难点】
提高处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系。
【导学过程】
I.情境导学及自主学习
观看视频《视频：单音与和声》，谈谈你有什么感悟。
II.即时巩固
1.如何处理个人意愿与集体规则的关系?
(1)当集体规则与我们的个人意愿__________，并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。
(2)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或__________的要求,也可能是个人和集体的__________。
(3)面对冲突,我们通常会让个人意愿__________集体的共同要求。理解集体要求的__________,反思个人意愿的合理性和实现的__________,我们就可能找到解决冲突的__________。
2.如何让和声更美?
(1)遵守__________,以保持和声的和谐之美。
(2)对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过__________的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。
(3)在集体中,个人利益与集体利益本质上是__________的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把__________放在个人利益之上,坚持集体主义,反对只顾自己、不顾他人的__________。
III.要点理解
知识点一：个人意愿与集体规则
Ⅰ.集体规则的作用
【探究与分享】
阅读p62运用你的经验里的内容，思考：你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？
在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的？
【及时点拨】
1.在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
2.当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
Ⅱ.集体规则与个人意愿发生冲突的原因
【及时点拨】
我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能是基于一方有不正当或不合理要求，也可能是个人和集体的需要不相同。
III.个人意愿与集体规则冲突的解决办法
【探究与分享】
阅读p63探究与分享里的内容，思考：导致上述冲突的原因是什么？对于上述的冲突，你有哪些理智的处理办法？
【及时点拨】
1.面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
2.理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
知识点二、让和声更美
Ⅰ.尽力做好自己，遵守规则，保持和谐
【探究与分享】
1.观看视频《春运时刻》，有何感悟？
2.观看视频《曹操割发代首》，曹操割发代首的故事给我们什么启示？
曹操因为遵守自己定下的规则，赢得了军心。
启示我们每个人都要尽力做好自己，遵守规则。
3.读故事，回答问题。
一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼地说：“无论谁都要遵守制度。”
周总理这样做，说明什么？
【及时点拨】
1.我们每个人都要尽力做好自己，遵守规则。
2.要让集体和声更美需要每个人保持单音准确、饱满。在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则。
Ⅱ.提出自己的建议
【探究与分享】
1.你如何看待学校禁止打伞这一规定？
2.练习：随身带着发卡和小镜子，走到学校门口火速收拾一番，自然卷的还要被迫去拉直——某学校的一些女生因为头发不够短直，或者刘海有点长，达不到学校的要求而被停课。据该校政教处主任说，这样做的理由：一是培养学生注重仪容仪表的好习惯；二是“刘海太长，低头一写字再看黑板还要往上拨”很浪费学习的时间。这项规定在学生中引起了很大的争议。后来，学生会代表学生向学校领导进行了反映，学校领导经过慎重考虑后取消了这项规定。
材料说明了什么？
说明了对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
【及时点拨】
随着集体的发展和进步,原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
Ⅲ.正确处理个人利益与集体利益的关系
【探究与分享】
1.阅读p64探究与分享，思考：
在不合理的规则被修改之前,是执行规则重要,还是修改规则重要?为什么?
有人认为死守规则是一种僵化,有人认为无视规则是一种放任。你怎么看？
2.观看视频《斑羚飞度》。
被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境。
这是一种怎样的精神？
老斑羚发扬了集体主义精神，以牺牲自己来换取种族的生存。为了集体利益，牺牲个人利益。
3.观看视频《感动中国
秦玥飞》，思考：秦玥飞为什么放弃去国际大公司的机会，选择去农村服务？
【及时点拨】
1.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的！
2.当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
3.坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的个人的极端个人主义。
IV.正确处理个人利益与集体利益的关系
【探究与分享】
阅读p65探究与分享，思考：
试分析各种方式可能产生的结果？你赞同哪种方式？说明理由。
【及时点拨】
1.在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
2.无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
IV.训练提升
1.一个集体，是由个性各异的人组成的。对个人意愿和集体规则认识正确的是(　　)
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则　
②集体中，个性意愿要得到完全的张扬　
③个人意愿和集体规则，既有一致，也会产生矛盾和冲突　
④张扬个性会削弱集体的凝聚力
A．③④　　
B．①③　　
C．①②　　
D．①④
2.上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校服。这表明(　　)
A．学生在任何情况下都必须听老师的
B．集体规则要服从个人意愿
C．集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突
D．集体中每个人都有自己的意愿
3.有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？”对这个说法，我认为(　　)
①很有道理，每个同学都有发言的机会　
②不赞同，随便说话会破坏学习过程的顺序进行，良好学习秩序是一切美好集体的基础　
③有道理，这说明这些同学学习的主动性很高　
④不赞同，个人意愿应服从和维护集体规则
A．①②　
　
B．②③　
　C．③④　
　D．②④
4.“校服，想说爱你不容易！”结合右边漫画，我们青少年学生面对这一现象应该有的做法或态度是(　　)
①理解学校要求的合理性
②坚持己见，穿漂亮衣服上学　
③自觉服从学校的统一要求　
④即使穿了，也是把校服当抹布，不爱惜
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
5.著名的指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这启示我们(　　)
A．在集体中应该做好自己，遵守规则
B．在集体中不能有自己的声音、自己的见解
C．在集体中不能有自己的突出表现
D．在集体中只能有一个声音，共同的表现
V.总结提升
第七课
共奏和谐乐章
第1框
单音与和声
知识点一：个人意愿与集体规则
集体规则的作用
集体规则与个人意愿发生冲突的原因
个人意愿与集体规则冲突的解决办法
知识点二：让和声更美
尽力做好自己，遵守规则，保持和谐
提出自己的建议
正确处理个人利益与集体利益的关系
学会处理与他人的各种关系
参考答案
II.即时巩固
1.(1)一致
(2)不合理
需要不同
(3)服从
合理性
可能性
平衡点
2.(1)规则
(2)恰当
(3)一致
集体利益
极端个人主义
IV.训练提升
1.B
2.C
3.D
4.B
5.A

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