资源简介

《我的扎染作品》教学设计



【教材分析】
《我的扎染作品》是让学生通过学习，初步了解扎染简单的扎结、染色技法，动手操作，体验到成功的快乐，了解我国的民间艺术，增强其民族自豪感。了解我国民间艺术的多元文化，使学生意识到民间艺术的形式多种多样。本活动在掌握一般的扎染制作方法基础上，培养儿童的操作能力，并且与传统教育紧密结合，对学生了解民间历史也很有必要。
【学情分析】
由于三年级的孩子年龄较小，并且是第一次接触扎染，动手操作能力较低，在动手操作、合作探究方面会存在一些困难。? ?? ?? ?? ?
【教学目标】
知识与能力：。了解扎染简单的扎结、染色技法。
过程与方法：了解扎染的基本工序，培养学生动手操作的能力，体验成功的快乐。?
情感态度与价值观：欣赏扎染，了解我国的民间艺术，增强民族自豪感。
【教学重点、难点】
重点：了解扎染简单的扎结、染色技法。
难点：了解扎染的基本工序。
【教具】多媒体课件、布料、染料、橡皮筋、剪刀。
【教学过程】
播放课前微课
一、 揭示课题
师：这节课我们来学习《我的扎染作品》，让我们品读扎染的魅力，感受扎染带给我们浓郁的民族风情。（板书课题：我的扎染作品）请你们伸出食指跟老师一起书写课题。
【设计意图：直接点明课题，激发学生的学习兴趣。】
二、学习目标（出示课件）
【设计意图：初步了解扎染的工序，通过动手操作，学会简单的扎结、染色技法。】
三、预习汇报
1.师：孩子们，课前老师已经让你们搜集资料及观看视频并完成学习单，谁能汇报一下。
2. 师提问：
（1）什么是扎染？
扎染就是在染色时将织物部分结扎起来，使之不能着色的一种染色方法。
（2）扎染作品的图案有什么特点？
(1）扎染的图案有一定的规律;
(2) 运用扎染构成了漂亮的几何图形；
(3) 扎染构造出细密的图案，
(4) 图案比较随意。
师：你们预习的非常棒，扎染的技法大致可分为捆扎法、缝绞法和夹扎法大类，此外还有综合扎、自由扎等等。这节课我们重点学习捆扎方法。
【设计意图：培养学生自主学习的能力，激起学生动手操作的欲望。】
四、自主探究
1.师：同学们，老师这里有一条方巾，这条方巾的花纹就是用扎染的方法制作出来的。你想不想制作一条这样的方巾？（生答：想）
2.师：要想制作出漂亮的扎染方巾，首先我们来了解扎染的基本工序。请同学们把书翻到第71页齐读扎染的基本工序：
（1）准备适合扎染的布料和染料；
（2）创作或描画扎染图案；
（3）根据扎染图案捆扎布料、上色：
（4）晾干后，打开烫平。
3.师：小组之间讨论书中的图案是怎么捆扎的？（生讨论）
师：我要设计一条圆形图案的扎染方巾，该怎么捆扎呢？谁能帮助老师？
生：在布料中间揪起一点，用线绳扎紧。
4.展开的图案是什么样子的？
生：圆形。
5.师：你们真聪明，这种捆扎方法就是书中第一个图案。（出示课件）
师：这种捆扎的方法叫圆形捆扎法，可以扎成同样大小的花纹，也可以由小到大排列。
6.这块布料又是如何捆扎的？（生答）
师：将布料一反一正多次折叠后，可以制成二方连续纹样 。
7．师：将布料折叠捆扎成三角形扎染出的图案是四方连续纹样 。二方连续图案和四方连续图案用的都是折叠捆扎法。
8.师：捆扎方法种类繁多，我们了解了捆扎方法的圆形捆扎法、折叠捆扎法，谁能说一说，什么是捆扎方法？
生：捆扎方法就是将织物按照预先设想，或揪起一点，或顺成长条，或做各种处理后用绳捆扎。
9.上色方法有哪些？
先将捆扎的织物放在清水里浸泡，然后挤去水分，再上色。
如：浸染、点染、蒸染、煮染等。
10.师小结，说出捆扎、上色方法。
11.动手操作
1．现在请你选择一种图案，开始动手制作扎染方巾吧！出示活动要求。
2.学生在座位操作，老师巡视。
【设计意图：通过读、讨论、动手操作，给学生提供自主探究、合作交流的空间，让学生在轻松愉快中学习，获得愉快的教学体验，促进学生手脑并用的能力的发展。】
六、欣赏时装
1. 师：扎染起源于民间，是中国古老的防染工艺，现在依然受到人们的喜爱。请同学们看屏幕，欣赏扎染作品
2.看了这些漂亮的扎染时装，我们也来展示自己的扎染作品?现在拿出你的作品，用剪刀剪断橡皮筋，展开作品。注意剪刀不要剪坏方巾。
【设计意图：进一步了解扎染图案的特点，提高学生的审美能力，了解我国的民间艺术，增强民族自豪感，】
七、展示评价
1.师：大家制作的方巾很漂亮，谁能到前边来展示？
2. 师：在扎染过程中，你遇到了哪些问题？
生：捆扎不结实，上色不均匀，水分多了。
3. 你是怎样处理的？
生：我是这样处理的：捆扎要结实，染色时要注意均匀，使劲挤出水分。
【通过展示作品，培养学生动手操作的能力，体验成功的快乐，培养学生做事要有条不紊。】
拓展延伸
同学们，你们经过这一次的动手操作，有了一定的经验，课后，自己可以根据扎染的特点，设计图案，进行制作，用你们的作品装扮我们的生活，让我们的生活更加丰富多彩！
【渗透扎染不但可以应用在服装方面，还可以应用在布置房间等其它方面。感受扎染在生活中的应用，引导学生感受扎染与生活的密切联系，激发学生进一步学习的兴趣。】
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