八年级科学(上)《物体沉浮条件的应用-水的浮力》精品示范课(优质视频实录+配套教学课件)

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八年级科学(上)《物体沉浮条件的应用-水的浮力》精品示范课(优质视频实录+配套教学课件)

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(共13张PPT)
活动一:你能用自制的密度计判断出桌上两个量筒中哪杯是水,哪杯是酒精吗?
活动二:认识密度计。比较密度计与温度计的示数的区别。
自制密度计在水中和酒精中都处于____状态,此时F浮___G(填“﹥” “﹤”或 “﹦”),所以密度计在水中受到的浮力____在酒精中受到的浮力。根据F浮= ρ液gV排,由于自制密度计排开水的体积___排开酒精的体积(填“﹥” “﹤”或 “﹦”),所以___瓶中的是水。
漂浮



密 度 计
2.工作原理:
3.刻度值特点:
玻璃管上部标的刻度不均
匀,上疏下密。上面读数
小,下面读数大(简称
“上小下大”)。
漂浮原理
(F浮=G)
1.作用:是用来直接测量
_________的仪器
液体密度
活动三:你能想办法使橡皮泥漂浮在
水面上吗?
工作原理:
用钢板制成空心,
能漂浮在水面上。
实质:
增大排开水的体积
活动四:用自制的潜水艇演示其在水中自由浮沉的过程,并解说其原因。
潜水艇的工作原理:
靠改变自身重力(向水舱充水或排水)来实现沉浮。
当它需下沉时,向水舱充水,使G____F浮;
当G____F浮时,潜水艇悬浮在水中任何置;
需上浮时,用压缩空气排水,使 G____F浮。
潜水艇在水面下无论沉、浮,受到的浮力_____。
不变
=
>
<
潜水艇的工作过程:
在我们的日常生活中,还有没有
其它的事例也是应用物体沉浮的
条件来实现物体的沉浮呢?(小组讨论写在纸上,至少三个事例)

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