资源简介 (共33张PPT)第一课时设计的构思及方案的制订通用技术粤教版（2019）必修1第三章制订我的设计方案第四节技术设计方案一、新课导入二、设计的构思三、设计方案的制订目录一、新课导入二、设计的构思设计的根本出发点是要满足使用者、使用环境的需求。因此，产品、使用者、使用环境成为设计中要重点分析的因素。产品与使用者、使用环境构成了人机关系（如右图)。生活中，我们每个人无时不刻不与身边的物品发生联系。当我们使用这些物品时，物品就与人产生了一种相互的关系。这种相互的关系称为人机关系。人机关系中所指的"机"除了人们通常所说的机器外，还包括各种各样的工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等。人机关系在设计中，应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能，以促进二者的协调，提高人的工作效率。同时，人机所在的环境中的一些因素，如温度、湿度、噪声、照明、振动、污染和失重等也影响人的效率和行为。①高效人机关系目标是指人在操作或使用产品的过程中，产品对人的健康不会造成不良的影响。如果产品设计不合理，就会使人处于不恰当的作业姿势，长时间地操作或使用它，不仅使人感到疲劳，还会影响人的身体健康。②健康人机关系目标是指人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然，正常的肢体肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。心理上的舒适感受也是人机关系应当考虑的目标。③舒适人机关系目标指人们在操作和使用产品的过程中，产品对人的身体不构成生理上的伤害，产品与人接触的部分不允许有尖角和锋利的边槽，易产生危险的地方应进行安全保护设计，如汽车的安全带设计、冲床的安全保护设计、儿童座椅前的护栏设计等，其目的是避免操作者和使用者产生因作业而引起的伤害或伤亡。④安全人机关系目标一个好的设计离不开对任何一个影响产品设计的主要因素的分析，即综合考虑功能、材料、结构、安全、成本等因素，教材实践活动紧扣产品、使用者、使用环境三者间的关系对校庆广告宣传灯进行设计构思，产生尽可能多的设计方案。(1)下表列出了校庆广告宣传灯的部分设计角度和思路，参照已列出的内容举例，在表格中补充你的设计角度和思路(表格空间不够可以另纸列出）。序号角度与思路内容举例1工作时间和时效性白天，晚上，全天候，季节性工作，临时，时久，可更换(统一规格，更换版面)，耐用性(材料的选择)2地点和环境场，闹市区，布告栏，屋檐下，湖中，天空，车上，街边3灯光工作方式闪烁，跳跃，流动，亮暗交替和其他交替，灯光强度，供电方式4风格定位古朴，现代，地方色彩，民族风情5控制方式人工控制，机械控制，电子控制，单片机智能控制，摇控(以上各项包括运行控制和保护控制）6材料选择木材、布、塑料、金属、玻璃、藤条、纸7放置及运行方式举牌、悬挂、静置旋转、滚动、摆动、飞行、漂流8种类、结构、外形平板、灯笼、灯柱六角灯、莲花灯飞艇、龙灯9宣传内容感恩母校、感恩老师、感恩有你、东风桃李满天下……(2)参考上表的设计思路和角度，从产品、产品与人、产品与环境的关系对本组设计的校庆广告宣传灯进行设计分析(下表)。项目内容使用者分析通过校庆宣传灯让学生有回到母校的温暖和感动，让老师有穿越时空回忆历史点滴的深厚情感，让路人看到学校的蓬勃发展的前景。使用者比较注重是宣传灯的结构外形，灯光和运行方式使用环境分析使用环境有无较大震动，空气湿度、酸碱度，有无大风、日晒雨淋、寒冷、高温，使用时间长短等等。这些因素都会对作品的安全、结构的稳定性、使用材料等有很大影响产品分析产品需要考虑：功能用途、安全性、艺术性、结构、材料、价格等因素产品设计的总体构思校庆宣传灯的组成三大部件为：灯箱、灯、宣传语，作品完成后具有欣赏价值、有美化点缀校园、宣传校园文化历史和展现未来的功能三、设计方案的制订设计说明书成本估算设计图纸方案的制订是设计者将设计思想与设计目标按照一定的设计原则和设计规范，用文字、图表呈现出来的过程。方案设计通常是要根据设计任务进行编制，它由设计说明书、设计图纸及成本估算三部分组成。A设计依据及设计要求B设计主要阐述的内容设计说明书是预先对设计项目进行全面构思、统筹规划之后编制的。设计说明书由封面（内容有单位名称、产品名称、设计人签字、设计日期、单位负责人签字）、产品外观总图（效果图）目求、设计说明书正文等几部分构成。其中设计说明书正文一般包以下内容。01设计说明书A设计依据及设计要求01设计依据的规范、规程及规定。02设计的要求。03所设计产品的类别。B设计主要阐述的内容6产品功能及其指标产品安全信息新技术、新工艺、新材料采用情况条件许可时，阐述产品选型及产品制作方式12345标准化情况其他需要阐述的问题设计说明书格式不是一成不变的，要根据具体设计的产品而选用不同的格式。(1)设计作品的基本信息，如作品名称、作品所用材料、造价、用途等。(2)讲解设计作品的初衷，如为什么设计这个作品，设计作品的动力和背景。(3)作品完成会产生的作用和效果。(4)作品设计简单过程或者流程图。(5)简单总结。A设计图纸内容B总图和详图了解设计图纸包含的主要内容和绘制要求，绘制本小组设计项目的设计图。02设计图纸C对设计图纸的要求A设计图纸内容包括封面、目录、图纸和说明等。A设计图纸内容设计图纸一般需要设计产品总图和详图。产品总图是制作详图的依据，详图则是产品总图的细化和补充。如果是结构复杂的产品，可以有多个总或分图，分别对应各个主要部件产品详图一般为零件的三视图、结构图，构件的平立面布置图、断面图，产品安装图等。C对设计图纸的要求1应满足编制生产施工预算和生产施工招标要求3完成生产施工详图的要求2应满足进行备料的要求4进行工程或者产品验收的要求李明小组绘制的六面形校广告宣传灯的草图李明小组绘制的六面形校广告宣传灯的三视图10170六面形校庆广告宣传灯底部零件三视图李明小组绘制的六面形校广告宣传灯的三视图150300六面形校庆广告宣传灯中部零件三视图李明小组绘制的六面形校广告宣传灯的三视图六面形校庆广告宣传灯顶部零件三视图17020130成本估算：由材料+加工费+损耗成本。03成本估算方案设计的成本估算文件包括成本估算编制说明、成本估算表及用材量估算表。成本估算编制说明应包括编制依据及其他必须说明的问题等内容。成本估算表编制内容可参国家和本地区有关产品设计概算、预算文件。用材量估算是指产品生产过程中主要材料的消耗总量。产品成本估算，是项目各活动所需资源成本的定量估算，可用简略或详细形式表示。包括劳动力、材料和其他内容（如考虑通货膨胀或成本余地）。李明同学设计的六面形校庆广告宣传灯的用材量估算名称规格数量骨架(木方）横截面边长30mm,长500mm2组有机玻璃板长×宽×厚为1000m×500mm×3mm1块实木木板长×宽×厚为1000m×250mm×10mm1块灯座、电线螺口灯座、花胶线1组挂钩?4m、长250mm的铁丝1个灯泡螺口，220V25W1个开关扳动开关1组木螺钉?3mm40个李明同学设计的六面形校庆广告宣传灯的成本估算名称购买原材料/元加工费/元装配（手工）/元总计/元骨架(木方）510.56.5面板81.50.510顶板、底板310.54.5灯座、电线516挂钩10.51.5灯泡、开关等6.56.5其他55总成本33.53.5340谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台第四节技术设计方案第一课时设计的构思及方案的制订◎教材分析通用技术必修模块《技术与设计1》”第三章第四节技术设计方案。本节内容紧扣产品、使用者和环境三者之间的关系对校庆广告宣传灯进行设计构思，从三方面对产品进行设计分析，结合相应的构思方法，根据设计要求制订设计方案，教会学生对方案进行比较、权衡和决策，最终选择最佳方案。并让学生知道，技术设计是动态过程，在设计制造过程中可以对方案作进一步的改进优化与拓展。◎学情分析学生在前面通过大量的事例了解了部分设计的重要性和趣味性，但是没有尝试到亲自设计的感觉，本节需学生通过动手实践体验技术设计方案。在实际操作过程中也可能会碰到不少实际问题和困难。所以一定要让学生有一定的心理准备，并鼓励学生克服困难，迎难而上。◎学习目标1.能从多角度进行设计的构思2.能根据构思制订出可行性的设计方案◎教学目标1.知识目标：通过多角度的构思制订出可行性设计方案。2.能力目标：通过不同设计方案和实例的分析过程，体现设计的一般原则和方法，学生培养多角度思考问题的能力；3.态度和情感：学生提高合作意识，提高审美情趣，增加对设计的兴趣，增强进行设计的自信心。养成良好的设计习惯和技术素养。4.核心素养技术意识：在设计时坚持以人为本的设计思想，恰当处理产品与使用者、使用环境的关系，能从产品、产品与人、产品与环境的关系对设计进行分析。工程思维：尝试对设计方案进行多因素分析，并对方案进行比较、权衡和决策。创新设计：尝试制订解决技术问题的方案，并知道在制作、试用、使用的过程中可以对方案进行改图样表达：通过较为简单的技术设计实践，尝试绘制规范的设计图纸，养成良好的设计习惯。◎教学方法启发式教学、小组协作学习、学生自主探索学习◎教学重点学会构思设计和制订设计方案。◎教学难点制订多个设计方案。◎教学准备收集辅助教学的相关案例、教学图片素材，设计好教学课件以及多媒体教学设备。◎教学过程一、新课引入自从人类学会钻木取火以来，照明经历了从火、油到电的发展历程。为了防止风把火吹灭，人们给油灯加上了罩。从19世纪末爱迪生发明了电灯到新型照明光源LED应用，现在人类的不再满足于照明，还需要哪些效果或功能呢？如何做才能实现呢？接下来我们选择一款灯具来进步研究体验学习设计方案的制订。展示李明小组制订的校庆广告宣传灯设计方案各阶段的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生积极投入到活动中。你们小组进入方案设计阶段了吗？如何设计本小组的方案？怎样在设计出来的多种方案中选出最佳的方案？根据本小组发现的设计问题，经过设计需求分析后进行设计构思。二、设计的构思1.设计因素设计的根本出发点是要满足使用者、使用环境的需求。因此，产品、使用者、使用环境成为设计中要重点分析的因素。产品与使用者、使用环境构成了人机关系(如右图)。在处理人机关系时，要坚持以人为本的设计思想；要树立产品设计的整体观，运用工程思维进行系统分析、比较和权衡，努力使设计做到最优；要充分考虑产品对环境和生态的影响，体现生态优先、绿色发展的理念，要努力体现设计的文化性和艺术性，大力弘扬社会主义核心价值观和中华传统美德。2.人机关系定义生活中，我们每个人无时不刻不与身边的物品发生联系。当我们使用这些物品时，物品就与人产生了一种相互的关系。这种相互的关系称为人机关系。人机关系中所指的"机"除了人们通常所说的机器外，还包括各种各样的工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等。3.人机关系目标①高效在设计中，应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能，以促进二者的协调，提高人的工作效率。同时，人机所在的环境中的一些因素，如温度、湿度、噪声、照明、振动、污染和失重等也影响人的效率和行为。②健康是指人在操作或使用产品的过程中，产品对人的健康不会造成不良的影响。如果产品设计不合理，就会使人处于不恰当的作业姿势，长时间地操作或使用它，不仅使人感到疲劳，还会影响人的身体健康。③舒适是指人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然，正常的肢体肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。心理上的舒适感受也是人机关系应当考虑的目标。④安全指人们在操作和使用产品的过程中，产品对人的身体不构成生理上的伤害，产品与人接触的部分不允许有尖角和锋利的边槽，易产生危险的地方应进行安全保护设计，如汽车的安全带设计、冲床的安全保护设计、儿童座椅前的护栏设计等，其目的是避免操作者和使用者产生因作业而引起的伤害或伤亡。设计方案构思的方法有许多种，如前面介绍的黑箱法、列举法、移植借鉴法、筛选法等。一个好的设计离不开对任何一个影响产品设计的主要因素的分析，即综合考虑功能、材料、结构、安全、成本等因素，教材实践活动紧扣产品、使用者、使用环境三者间的关系对校庆广告宣传灯进行设计构思，产生尽可能多的设计方案。(1)下表列出了校庆广告宣传灯的部分设计角度和思路，参照已列出的内容举例，在表格中补充你的设计角度和思路(表格空间不够可以另纸列出）。校庆广告宣传灯设计的角度与思路序号角度与思路内容举例1工作时间和时效性白天，晚上，全天候，季节性工作，临时，时久，可更换(统一规格，更换版面)，耐用性(材料的选择)2地点和环境场，闹市区，布告栏，屋檐下，湖中，天空，车上，街边3灯光工作方式闪烁，跳跃，流动，亮暗交替和其他交替，灯光强度，供电方式4风格定位古朴，现代，地方色彩，民族风情5控制方式人工控制，机械控制，电子控制，单片机智能控制，摇控(以上各项包括运行控制和保护控制）6材料选择木材、布、塑料、金属、玻璃、藤条、纸7放置及运行方式举牌、悬挂、静置旋转、滚动、摆动、飞行、漂流8种类、结构、外形平板、灯笼、灯柱六角灯、莲花灯飞艇、龙灯9宣传内容感恩母校、感恩老师、感恩有你、东风桃李满天下……(2)参考上表的设计思路和角度，从产品、产品与人、产品与环境的关系对本组设计的校庆广告宣传灯进行设计分析(下表)。校庆广告宣传灯设计分析项目内容使用者分析通过校庆宣传灯让学生有回到母校的温暖和感动，让老师有穿越时空回忆历史点滴的深厚情感，让路人看到学校的蓬勃发展的前景。使用者比较注重是宣传灯的结构外形，灯光和运行方式使用环境分析使用环境有无较大震动，空气湿度、酸碱度，有无大风、日晒雨淋、寒冷、高温，使用时间长短等等。这些因素都会对作品的安全、结构的稳定性、使用材料等有很大影响产品分析产品需要考虑：功能用途、安全性、艺术性、结构、材料、价格等因素产品设计的总体构思校庆宣传灯的组成三大部件为：灯箱、灯、宣传语，作品完成后具有欣赏价值、有美化点缀校园、宣传校园文化历史和展现未来的功能构思的成败可以决定设计的成败，因为这是解决问题的第一步，以后的设计工作都要围绕这个构思进行，这一步走的方向不正确，以后的设计方向要纠正过来就会造成时间、人力、物力的较大损失。三、设计方案的制订方案的制订是设计者将设计思想与设计目标按照一定的设计原则和设计规范，用文字、图表呈现出来的过程。方案设计通常是要根据设计任务进行编制，它由设计说明书、设计图纸及成本估算三部分组成。1.设计说明书了解设计说明书的主要内容和编写方法，尝试编写本小组设计项目的设计说明书。设计说明书是预先对设计项目进行全面构思、统筹规划之后编制的。设计说明书由封面(内容有单位名称、产品名称、设计人签字、设计日期、单位负责人签字)、产品外观总图(效果图)目求、设计说明书正文等几部分构成。其中设计说明书正文一般包以下内容。（1）设计依据及设计要求①设计依据的规范、规程及规定。②设计的要求。③所设计产品的类别。（2）设计主要阐述的内容①产品功能及其指标。②产品安全信息③新技术、新工艺、新材料采用情况。④标准化情况⑤条件许可时，阐述产品选型及产品制作方式⑥其他需要阐述的问题。设计说明书要真实、准确、可靠、有科学性，它必须符合规范。教材中出示的设计说明书是其中一种标准格式，设计说明书格式不是一成不变的，要根据具体设计的产品而选用不同的格式。下面提供另一种设计说明书格式：(1)设计作品的基本信息，如作品名称、作品所用材料、造价、用途等。(2)讲解设计作品的初衷，如为什么设计这个作品，设计作品的动力和背景。(3)作品完成会产生的作用和效果。(4)作品设计简单过程或者流程图。(5)简单总结。李明同学编写的校庆广告宣传灯设计说明书(节选)。1.设计依据与设计要求(1)设计依据国家有关的广告设计和发布的规范及规定。(2)设计遵循当地相关部门对广告宣传灯设置的规定。(3)所设计的产品为木材、塑料和金属混合型灯具。2.设计主要阐述的内容(1)产品选型概述：本设计产品为校庆广告宣传灯，属综合(组合)性设计。(2)产品安全信息：本产品设计有漏电保护装置，能抗5级阵风，防火，防雨雪。(3)关键材料选取情况：面板采用有机玻璃，骨架采用木材，美观耐用，防腐蚀，符合设计的工艺及材料要求。(4)螺钉、灯泡、电线等采用标准件，灯泡功率为25W220V,市电供电(5)产品的制作方式：手工制作(6)安装方式：悬挂。各设计小组编写本小组设计项目的设计说明书。2.设计图纸了解设计图纸包含的主要内容和绘制要求，绘制本小组设计项目的设计图。（1）设计图纸内容包括封面、目录、图纸和说明等。（2）总图和详图设计图纸一般需要设计产品总图和详图。产品总图是制作详图的依据，详图则是产品总图的细化和补充。如果是结构复杂的产品，可以有多个总或分图，分别对应各个主要部件产品详图一般为零件的三视图、结构图，构件的平立面布置图、断面图，产品安装图等。（3）对设计图纸的要求①应满足编制生产施工预算和生产施工招标要求。②应满足进行备料的要求。③完成生产施工详图的要求。④进行工程或者产品验收的要求。李明小组绘制的六面形校广告宣传灯的草图(图1)和三视图(图2-4）图1六面形校庆广告宣传灯草图图2六面形校庆广告宣传灯底部零件三视图图3六面形校庆广告宣传灯中部零件三视图图4六面形校庆广告宣传灯顶部零件三视图案例解析本案例主要目的帮助学生了解设计说明书的格式规范，因此结合学生的学习进度，提供简单的三视图和草图作为示例，实际应用的设说明书对图纸有更高的要求。通过手绘或绘图软件画出本小组设计项目的设计图3.成本估算了解成本估算所要编写的文件及编写方法，估算本小组设计项目的成本。成本估算：由材料+加工费+损耗成本。方案设计的成本估算文件包括成本估算编制说明、成本估算表及用材量估算表。成本估算编制说明应包括编制依据及其他必须说明的问题等内容。成本估算表编制内容可参国家和本地区有关产品设计概算、预算文件。用材量估算是指产品生产过程中主要材料的消耗总量。产品成本估算，是项目各活动所需资源成本的定量估算，可用简略或详细形式表示。包括劳动力、材料和其他内容（如考虑通货膨胀或成本余地）。李明同学设计的六面形校庆广告宣传灯的用材量估算(如下表1)和成本估算（如下表2）。表1六面形校庆广告宣传灯用材量估算名称规格数量骨架(木方）横截面边长30mm,长500mm2组有机玻璃板长×宽×厚为1000m×500mm×3mm1块实木木板长×宽×厚为1000m×250mm×10mm1块灯座、电线螺口灯座、花胶线1组挂钩?4m、长250mm的铁丝1个灯泡螺口，220V25W1个开关扳动开关1组木螺钉?3mm40个表2六面形校庆广告宣传灯成本估算名称购买原材料/元加工费/元装配（手工）/元总计/元骨架(木方）510.56.5面板81.50.510顶板、底板310.54.5灯座、电线516挂钩10.51.5灯泡、开关等6.56.5其他55总成本33.53.5340在选择材料时，可能有的学生会提出使用钢化玻璃。虽然钢化玻璃相比有机玻璃强度好、透明度高，但钢化玻璃有以下缺点：①钢化后的玻璃不能再进行切割和加工，只能在钢化前就对玻璃进行加工至需要的形状，再进行钢化处理。②钢化玻璃强度虽然比有机玻璃强，但是钢化玻璃在温差变化大时有自爆(自己破裂)的可能性。③钢化玻璃的表面会存在凹凸不平现象，有轻微的厚度变薄。变薄的原因是因为玻璃在热熔软化后，在经过强风力使其快速冷却，使其玻璃内部晶体间隙变小，压力变大，所以玻璃在钢化后要比在钢化前要薄。这也是钢化玻璃不能做镜面的原因。21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）HYPERLINK"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)"21世纪教育网(www.21cnjy.com) 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