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(共21张PPT)
第十八课——
北师大版《心理健康》七年级
学会保护自己
思考：视频中的小女孩遭到家暴，你的感受是什么？说明了什么？
家庭暴力
校园暴力
溺水安全
网络安全
在现实生活未成年人容易受到的伤害
阅读《我诉我心》的内容，思考：
如果你是王钦，应该怎么办？
该场景下，学生需要保护自身安全，需要有清醒的头脑，以坚强战胜懦弱，以理智战胜邪恶，以智慧战胜无知。
1.要镇定，不被坏人88的气势所吓倒
在这种情况下，害怕是没有用的。那些坏人大都外强中干，欺软怕硬，而且他们的行为见不得阳光，不敢与法律对抗。如果你一味地忍让，只会使坏人更加猖狂，助长坏人的气焰，要鼓励自己振作起来，积极而机智地进行反抗。
2.讲究策略，暂时妥协，机敏摆脱
一旦对方人多势众，就要讲究斗争的策略，要机智地逃脱。但是，事后一定要向家长、老师报告，或向公安机关报案，否则你这次忍让了他们，对他们的不法行为忍气吞声，下次他们还会来欺负你这样胆小怕事的人，要记住:懦弱换来的将是更多的屈辱。
3.改变性格，多交朋友
英国的萨克雷有句名言:“播种行为，可以收获习惯播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。”因此，遇到这种事情的时候，我们不能一味地退缩、忍让，这种胆小怕事的性格，只会让你更容易受到坏人的侵害。只要改变自己的这种性格，自身强大，朋友众多，坏人就不敢轻易地向你挑衅。
4.要有正义感，同学之间要互帮互助
当看到自己的同学受到坏人欺负的时候，如果你怕连累自己，就袖手旁观或悄悄地躲避开，那以后坏人也有可能会欺负到你的头上。如果你今天能挺身而出，帮助受欺侮的同学，明天自受到欺侮时，就一定会得到更多同学的帮助。同学之间，一人有难，大家帮忙，那么坏人就不敢妄为。
5.注意自己的言行，不给坏人可乘之机
坏人利用我们自身的某些弱点接近你，引诱你，使我们上钩。所以平时我们身上不要太多的钱，不要在同学之中摆阔、比富比吃穿，不要到一些不适合中学生的活动场所去。特是女生，不要过分追求自的穿衣打扮，这样会引起坏人对你的注意，从而成为他们的“袭击”对象。
6.学会用法律的手段维护自己的权益
青少年学生要初步了解一些法律常识，敢于同不良行为及坏人坏事作斗争，学会运用法律手段维护自己的正当权益。总之，我们一定要时刻警惕不法分子对我们的“欺负”，如果遇到这样的事情发生，我们一定要勇敢地正视，用理智去对待、战胜邪恶，成为生活的强者。
阅读P194页《故事接续》的内容，思考：
1.根据你的想象和猜测，给故事编个结尾
2.你想对小燕说些什么？
活动1
★外出时应先告知家人;最好结伴而行，不去潜伏不安全因素的场所保持高度警惕，不与陌生异性单独会面，不搭乘陌生人的车辆。女行为举止文明，衣着打扮得体。
面对侵害，要积极寻求帮助，敢于抵抗，记住罪犯的特征并及时报案。
未成年人自我保护小贴士
★外出时应先告知家人;最好结伴而行，不去潜伏不安全因素的场所
★保持高度警惕，不与陌生异性单独会面，不搭乘陌生人的车辆。
★女行为举止文明，衣着打扮得体。
★面对侵害，要积极寻求帮助，敢于抵抗，记住罪犯的特征并及时报案。
自我保护歌谣
出门大人同行要牢记
遇到困难民警得救助
坏人纠缠人多救自己
大声责问去吓跑歹徒
陌生人来敲门要谨慎
财产损失大也没关系
生命第一要保护自己
如你在学校外被坏人拦截，你会怎么办呢?
A.为了免受挨打，把自己身上的钱都给对方。
B.自己再去劫取别人的钱，把损失弥补回来。
C.看清楚对方的特征，和对方周旋，让他们等着，假装回家去拿钱或找某人去借钱，实则去报案或去求援。
D.事后找人去报复对方，直到对方认输为止。
在上面的这四种答案中，你会选择哪一种答案呢?说说你选择这一种答案而不选择其他答案的理由，并在小组中进行交流。
活动2
如果我被诈钱财，我会：
如果我被性扰，我会:
如果我被成胁恐吓，我会：
如果我遇到火灾，我会：
如果我在陌生的城市迷路，我会:
如果我突然受伤，我会:
遇到下列情况，你会怎么办？
在遇到歹徒行凶、自然灾害等险情时，大声呼喊往往可以使附近人员发现退险者。
1.大声呼喊
夜间用亮火，白天可在火堆上放些青苔、绿叶让其冒浓烟，便于营救人员发现。
2.用火焰联络
3.在开闹的草地、海滩、沙及雪地上，可制作地面标志，与空中取得联系。
(1)火警电话:119
(2)报警电话:110
(3)交通故报电:122
(4)救护中心电话:120
4.及时拨打报警电话。
★方法指南
自主阅读课本201页的《中学生65种自我保护的方法》，
掌握自我保护的方法。
生物的本能叫趋利避害,人们看见糟糕的东西都想要躲远,只有看见美好的东西才想要靠近,当你站出来向危险说出“NO”的时候，你会发现，这世间还有许多你没有看到的美好.
谢谢
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北师大版《心理健康》七年级18课.学会保护自己教案
课题
18课.学会自我保护
单元
第九单元
学科
心理健康
年级
七年级
学习目标
1、学会在遇到危险时如何保护自己，寻求自救的方法。
2、掌握日常生活中自我保护的方法与技巧。
3、明白自我保护要讲究方式、方法。
重点
树立自我保护意识，了解自我保护常识
难点
引导学生如何在特定的环境中采取正确的自我保护措施
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频思考：视频中的小女孩遭到家暴，你的感受是什么？说明了什么？今天我们一起讨论的话题是：学会保护自己
观看视频
揭示主题
讲授新课
一、在现实生活未成年人容易受到的伤害（呈现课件）播放视频：未成年人受到侵害的现状未成年人遇到伤害怎么办？（一）活动1：我诉我心阅读《我诉我心》的内容，思考：如果你是王钦，应该怎么办？【教师引导】该场景下，学生需要保护自身安全，需要有清醒的头脑，以坚强战胜懦弱，以理智战胜邪恶，以智慧战胜无知。【教师引导】1.要镇定，不被坏人88的气势所吓倒2.讲究策略，暂时妥协，机敏摆脱3.改变性格，多交朋友4.要有正义感，同学之间要互帮互助5.注意自己的言行，不给坏人可乘之机6.学会用法律的手段维护自己的权益（二）阅读P194页《故事接续》的内容，思考：1.根据你的想象和猜测，给故事编个结尾2.你想对小燕说些什么？【教师引导】未成年人自我保护小贴士★外出时应先告知家人;最好结伴而行，不去潜伏不安全因素的场所★保持高度警惕，不与陌生异性单独会面，不搭乘陌生人的车辆。★女行为举止文明，衣着打扮得体。★面对侵害，要积极寻求帮助，敢于抵抗，记住罪犯的特征并及时报案。课件出示：自护歌谣出门大人同行要牢记遇到困难民警得救助坏人纠缠人多救自己?
大声责问去吓跑歹徒陌生人来敲门要谨慎财产损失大也没关系?生命第一要保护自己（三）活动交流：如你在学校外被坏人拦截，你会怎么办呢?A.为了免受挨打，把自己身上的钱都给对方。B.自己再去劫取别人的钱，把损失弥补回来。C.看清楚对方的特征，和对方周旋，让他们等着，假装回家去拿钱或找某人去借钱，实则去报案或去求援。D.事后找人去报复对方，直到对方认输为止。在上面的这四种答案中，你会选择哪一种答案呢?说说你选择这一种答案而不选择其他答案的理由，并在小组中进行交流。（四）体验活动：遇到下列情况，你会怎么办？如果我被诈钱财，我会：如果我被性扰，我会:如果我被成胁恐吓，我会：如果我遇到火灾，我会：如果我在陌生的城市迷路，我会:如果我突然受伤，我会:★方法指南（五）掌握自我保护的方法。拓展：自主阅读课本201页的《中学生65种自我保护的方法》。播放音频：歌曲-校园防暴力教师寄语：生物的本能叫趋利避害,人们看见糟糕的东西都想要躲远,只有看见美好的东西才想要靠近,但你站出来向危险说出“NO”的时候，你会发现，这世间还有许多你没有看到的美好.
请学生谈看法学生探究，并回答问题，教师点评并引导。学生探究，并回答问题，教师点评并引导。阅读教材自我保护的方法。
鼓励学生回答拓展学生视野。采用学生自我展示的方式，学生自己展示并谈论自己的偶像更生动，更有感染力，激发学生参与课堂的积极性，把课堂还给学生。教师也可以参与其中，这样更能拉近教师与学生的距离，实现良好的师生互动。进一步引发学生树立自我保护意识，了解自我保护常识。能够抓住学生内心，在思考问题中自愿投入活动交流。在生活中学会自我保护。通过歌曲这种生动的形式，让学生更容易理解记忆。
课堂小结
请同学们谈谈这节课的收获。
板书
一、在现实生活未成年人容易受到的伤害二、未成年人遇到伤害怎么办（一）活动：我诉我心（二）阅读P194页《故事接续》的内容（三）活动交流：如你在学校外被坏人拦截，你会怎么办呢?（四）体验活动（五）掌握自我保护的方法。（六）播放音频
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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