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部编版道德与法治五年级第5课《建立良好的公共秩序》
第二课时教学设计
课题
共同建设有序生活
第二课时
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
五年级
学习目标
1.知道共同建设有序生活离不开公民个人的自觉行动，也需要汇聚社会各方面的力量。2.理解只有共同建设和遵守公共秩序和法律法规，才能享受美好的公共生活。树立规则和公共意识，愿意做有公共教养的人。3.通过为争创文明社区建言献策，尝试多角度分析问题，运用所学解决问题，提升理性思维能力。
重点
知道共同建设有序生活离不开公民个人的自觉行动，也需要汇聚社会各方面的力量。
难点
通过为争创文明社区建言献策，尝试多角度分析问题，运用所学解决问题，提升理性思维能力。树立规则和公共意识，愿意做有公共教养的人。
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
温故知新：公共秩序的重要性？名句欣赏
直接进入“共同建设有序生活”这个主题。
讲授新课
一、呈现活动场景，规范自己行为1.（播放视频）同学们，对此你有什么看法呢？小结：同学们说得好！共建有序生活，需要我们每个人从规范自身行为做起。2.小结：在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人，心中有集体，心中有国家，遵守社会公德法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。3.想一想，在日常生活中，我们在不同的公共场合应该怎样做？4.还有哪些社区活动也需要我们遵守秩序呢？同学们说的真好！（出示图片）
看到有人闯红灯，你会怎么做？5.板块小结（1）共建有序生活离不开每个人的努力。维护公共秩序，共建有序生活，需要我们每个人从规范自己的行为做起，当然我们还要劝阻那些不遵守公共秩序的人，让更多的人遵守公共秩序，共同构建有序和谐的公共生活。二、社会各方努力，构建有序生活1.不过，生活中的和谐有序，也会因为一些小状况而被打破。比如说（出示问题）问题一：路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团。问题二：工厂向河流排放污水，导致河流受到污染。问题三：社会上出现感染性较强的流行病疫情。2.课前我们对书本上的这些问题进行了调查。（出示课前调查表）先在小组里交流下吧，（小组交流，播放录音）哪一组先来和我们分享？（一）交通出行问题预设：1.我调查的是路口红灯坏了的解决办法，我咨询了爸爸的交警朋友黄叔叔，我们一起去听听交警叔叔怎么说吧！（播放录音）当我们发现路口的信号灯发生故障时，我们应先拨打110报警。2.同学们思考下，当路口的信号灯指示方向和交警叔叔的手势指挥不一致时，我们该听谁的呢？你说的真棒！答案是（出示图片）遇有交通警察现场指挥时，应当按照警察的指挥通行。3.2020年4月25日，在我县百尺南路上出现了文明有序的一幕（播放45度让路视频）小结：个人自觉的规则意识，成就了一个个感动的瞬间！4.交通出行涉及千家万户，课前，同学们对家人的行车情况进行了调查。（出示调查表）我们看到，虽然出行途中会碰到一些情况，但是形成良好的社会风气我们正在努力！（出示小红花）5.路口终于恢复了有序的通行，同学们这都是谁的功劳啊？（学生回答）6.小结：公共生活中的很多问题，不是一个人，某个部门，某一个团体就能解决的，需要凝聚社会各方力量。
（二）环境治理问题
那么环境治理问题怎么解决呢？请你们组展示一下预设：①对！社会上有很多人长期为五水共治而努力奋斗着。②对，各个部门也加强管理，设置了“河长制”，使治理工作更高效。③说的好，我们国家还设置了“五水共治”最高奖项——“大禹鼎”（出示图片），咱们嘉兴就荣获过呢。同学们，这个问题的妥善解决，又有哪些人的努力呢？3.小结：是啊，正是有了个人、社会、国家的共同努力，才使得我们的河水更清，草更绿，生活更美好。（出示图片）三、国家法治支持，保障有序生活1.播放视频：高铁吸烟被罚1000同学们，看了这则新闻你想说什么？预设：①不遵守公共秩序造成了严重的后果②这样的行为要受到法律的制裁2.是的，不约束自己的行为，任意践踏公共秩序，将要受到法律的惩罚。请同学们打开书本33页，读读《中华人民共和国刑法》第二百九十一条的内容。（出示图片内容）你知道了什么？小结：所以，维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法治的保障。（板书：国家法治保障）
引导学生在解决问题的过程中认识到社会问题的成因是复杂的，学会多角度思考和分析社会问题，并最终形成“公共生活需要共建”的理性认知。非常贴合本单元的大任务，这一问题也能够引发学生同关注和解决问题的兴趣。同时，该事件作为一个社会热点话题，背后的成因是复杂的，这种复杂性恰恰符合本课“多角度理解如何共建有序生活”的教学目标，能够启发和训练学生多角度、全面地分析问题、解决问题。经过实地调查分析原因，学生将生活经验与课堂学习进行对接，有针对性的为解决问题提出自己的建言，深刻感受到无论是公民个人还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，才能共同营造良好的社会环境，进一步深化“公共生活需要共建”的概念。教师的适时补充也让学生认识到维护公共秩序，共建有序生活同样离不开国家的支持和法制的保障。
课堂小结
同学们，今天的这节课你有什么收获？在共有共享的生活中，我们还要注意什么呢？让我们下节课继续探讨。
总结提升
板书
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共26张PPT)
公共秩序的重要性？
5.建立良好的公共秩序
第二课时
共同建设有序生活
在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人，心中有集体，心中有国家，遵守社会公德法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。
思考：
这件事给我们什么启示？
想一想，在日常生活中，我们在不同的公共场合应该怎样做？
活动园
当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时。
我们应该起身肃立，面对国旗，高唱中华人民共和国国歌。
情境题
在电影院观看电影，我们应该
。
在超市购物结账时，我们应该
。
乘坐公交车时，我们应该
。
闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。
只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。
车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以。
看到有人闯红灯，你会怎么做？
想一想
维护公共秩序，共建有序生活，需要我们每个人从规范自己的行为做起，当然我们还要劝阻那些不遵守公共秩序的人，让更多的人遵守公共秩序，共同构建有序和谐的公共生活。
（1）共建有序生活离不开每个人的努力
路口红绿灯坏了
车辆行人乱成一团
怎么办
想一想
针对生活中出现的下列问题，调查了解应如何解决这些问题？
▲
需要交通部门来疏导交通。
▲
需要每个人能够服从交通警察的指挥，从而缓解十字路口混乱的场面。
▲
需要城市建设部门修理红绿灯，使红绿灯正常工作。
工厂向河流排放污水
导致河流污染
怎么办
对于已经污染的河流，还要采取措施，使河流污染造成的危害降到最低。
需要城市管理部门、环境管理部门对工厂进行整改整治，使工厂不再向河流排放污水
占用公路晾晒谷物
影响交通安全，导致交通事故的发生。
怎么办
（2）共建有序生活需要全社会的力量
高铁吸烟被罚1000
2014年1月1日起施行的《铁路安全
管理条例》规定：
在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟，
按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500元以上2000元以下罚款；
对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事任。
聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序,聚众堵塞交通或者破坏交通秩序,抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务,情节严重的,对首要分子,处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
《中华人民共和国刑法》第二百九十一条
相关链接
小提示
仅仅依靠道德的力量不能约束有些人的行为,法律才具有强制力;违反公共秩序小则影响自身形象,大则影响国家声誉,甚至危害到公共安全,因此需要法律撑起保护伞;法律在一定程度上能起到威慑作用,警醒人们注意自己的行为。
学习法律知识，将行为与相关法律相连。
扰乱公共秩序的行为
严重扰乱公共秩序的行为
排放污染物的行为
毁坏国家文物的行为
违反交通安全的行为
《刑法》
《治安管理处罚法》
《道路交通安全法》
《环境保护法》
《文物保护法》
维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持，法律的保护，对于积极维护秩序的行为，要大力宣传或者表扬；而对破坏公共秩序的人或组织有依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。
（3）离不开国家支持法律的保障
课堂总结
谢谢
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