资源简介

八年级上册备考指导
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
如何养成亲社会行为？
①要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
②要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课 网络生活新空间
1.怎样理解“网络是把双刃剑”？
(1)网络丰富日常生活。网络让信息传递和交流变得方便迅捷；打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；让生活变得更加便利和丰富多彩。
(2)网络推动社会进步。网络为经济发展注入新的活力；促进民主政治的进步；为文化传播和科技创新搭建新平台。
(3)网络是把双刅剑。网络信息良莠不齐；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。
2.如何理性参与网络生活?
(1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
(2)我们要注意浏览与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
(3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
(4)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
1.社会规则与自由的关系是怎样的？
(1)社会规则划定了自由的边界。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。
2.如何对待规则?
①遵守社会规则需要他律和自律；遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。
②我们要坚定维护和改进规则。要从自己做起，自觉遵守规则，在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则；要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。
第四课 社会生活讲道德
1.如何做到尊重他人?
①积极关注、重视他人。②平等对待他人。 ③学会换位思考。 ④学会欣赏他人。
2.如何做一个文明有礼的人?
①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
3.为什么要诚实守信？
(1)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面上的一个价值准则，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。
(2)现代社会注重信用体系建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲诚实.守信用。
(3)诚信是一个人安身立命之本。诚信是融入社会的“通行证”。
(4)诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的企业形象，赢得客户，才能带来持久的效益。
(5)诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，诚信能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
4.如何践行诚信?
①树立诚信意识。信守承诺，不轻易许诺，主动承担责任。
②当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，善于运用诚信智慧。
③珍惜个人的诚信记录。
第五课 做守法的公民
1.什么是违法行为?违法行为有哪几类?
(1)违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
(2)根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。民事违法行为应当承担民事责任；行政违法行为应当受到行政处分和行政处罚；刑事违法行为应当受到刑罚处罚。民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种,就是我们常说的犯罪。
2.如何预防犯罪(如何加强自我防范)?
①预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
②生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
3.如何同违法犯罪作斗争?
①当国家利益、公共利益本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活地方式，同违法犯罪作斗争。
③我们要弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第三单元 勇担社会责任
第六课 责任与角色同在
怎样做一个负责任的公民，勇于承担责任？
(1)服务社会，积极参与社会公益活动。
(2)承担责任不言代价与回报。
(3)合理选择责任，一旦选择就应该义无反顾地担当起应付的责任。
(4)自觉承担非自愿选择的责任，不抱怨、不懈怠、全身心地投入。
(5)努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
第七课 积极奉献社会
如何做到关爱他人，服务社会?
(1)关爱他人，要心怀善意，要尽己所能，要讲究策略。
(2)服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动；
(3)需要我们热爱劳动，爱岗敬业；需要我们努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神。
第四单元 维护国家利益
1.如何坚持国家利益至上?
(1)我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
(2)我们要树立和增强危机意识和防范意识。
(3)我们要增强维护国家利益的责任感和使命感,努力学习,提高素质,为维护国家利益贡献力量。
2.国家利益与集体利益、个人利益的关系是怎样的?
(1)国家利益与集体利益、个人利益既有区别,又相互联系。
(2)国家利益是整体利益,集体利益、个人利益是局部利益。整体利益照顾到了大多数人民的长远需求,符合大多数群体的利益。从根本上说,国家利益与集体利益、个人利益是一致的。
(3)有时,国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。无论何时何地,我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
(4)为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
(5)我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
3.为什么要维护国家安全？公民应怎样维护国家安全?
(1)意义： 国家安全是国家生存与发展的重要保障；国家安全是安邦定国的重要基石，是人民幸福安康的前提。（维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。）
(2)做法：①要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。
②我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规，增强维护国家安全的法治意识。
③每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，为维护国家安全贡献自己的力量。
八年级下册备考指导
第一单元 坚持宪法至上
第一课 维护宪法权威
第二课 保障宪法实施
1.为什么说宪法是根本的活动准则? 【宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程】
(1)我国宪法是党和人民意志的集中体现,是国家的根本法。
(2)宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
(3)中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。
2.宪法为什么具有最高的法律效力?
(1)宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
(2)宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。
(3)宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据。其他法律是根据宪法制定的,不得与宪法的原则和精神相违背。否则,就会因违宪而无效。
(4)宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
(5)宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
3.如何增强宪法意识?
(1)学习宪法。我们要领会宪法精神，积极参与宪法宣传活动。
(2)认同宪法。我们要理解并认同宪法的价值，自觉接受宪法的指引与要求。
(3)践行宪法。我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。
(4)宪法的生命和权威在于实施。建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。
第二单元 理解权利义务
第三课 公民权利
1.公民的基本权利的内容有哪些？
(1)政治权利和自由； (2)人身自由；(3)社会经济与文化教育权利；(4)平等权；(5)宗教信仰自由。
(6)妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
2.公民应如何依法行使权利?
①公民要在法律允许的范围内行使权利。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。
(2)公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
第四课 公民义务
3.公民的基本义务有哪些？
(1)遵守宪法和法律；(2)维护国家利益；(3)依法服兵役；(4)依法纳税；(5)劳动；
(6)受教育；(7)夫妻双方实行计划生育；(8)父母抚养教育未成年子女和成年子女赡养扶助父母。
4.公民权利与义务的关系
①公民的权利与义务相互依存相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，还必须履行宪法和法律规定的义务。
③公民的某些权利同时也是义务。例如，根据我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
④坚持权利和义务相统一,任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
5.公民应怎样依法履行法定义务？
法律要求做的必须要做，法律禁止做的坚决不做。
第三单元 人民当家作主
第五、六课 我国基本制度、我国国家机构
1.我国的基本经济制度是什么?
2.人民代表大会制度的地位及基本内容、职权
(1)地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
(2)基本内容: ①国家的一切权力属于人民。②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。③由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。
(3)人民代表大会享有：立法权、决定权、任免权、监督权。
3.我国的基本政治制度都有哪些？
(1)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；(2)民族区域自治制度；(3)基层群众自治制度；
4.我国的国家机构都包括哪些？
(1)国家权力机关；(2)国家主席；(3)国家行政机关；(4)国家监察机关；(5)国家司法机关；等
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
1.法治与自由有何联系?
法治与自由相互联系，不可分割。
(1)一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
(2)另一方面，法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
2.法律面前人人平等有何表现?
(1)法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
(2)任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
(3)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
3.我们如何践行平等?
(1)践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。
(2)践行平等，就要平等对待他人的合法权利。要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
(3)践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争必要时依法维权。
(4)每个公民都要把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
第八课 维护公平正义
1.我们如何坚守公平?
(1)公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
(2)个人维护公平。面对利益冲突,我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
(3)制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人。
对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
2.我们怎样守护正义?
(1)做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
(2)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
(3)司法维护正义。①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
1 / 3

展开更多......

收起↑