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第八单元
健康地生活
第一章
传染病和免疫
第一节
传染病及其预防
学习目标
1、知道传染病的病因是什么。
2、掌握传染病流行的基本环节。（重点）
3、清楚如何预防传染病。（重点）
目标一：什么是传染病？
艾滋病病毒
蛔虫卵
蛔虫
结核杆菌
这些”病原体“能够引起什么疾病呢？
这些疾病又是怎样传播的？
常见的病原体
疾病名称
是否患过此病
是否是传染病
流行性感冒
麻疹
水痘
肺结核
近视眼
病毒性结膜炎
贫血
龋齿
蛔虫病
想一想，议一议
×
×
传染病：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
目标二：传染病流行的基本环节
资料分析：P73--74，自主学习并解决问题。
1、分析流感和新冠肺炎的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时需要用手帕捂住口鼻？
2、老人和小孩为什么更容易患病？
3、为什么对新冠肺炎的防控措施更加严格？
4、资料2的做法有什么科学道理？
5、传染病在人群中流行要经过哪些环节？
目标二：传染病流行的基本环节
资料1：流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。
新型冠状病毒（简称新冠肺炎）是由一种新型冠状病毒引起的。
当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行性感冒。
传染性
1、分析流感和新冠肺炎的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时需要用手帕捂住口鼻？
2、老人和小孩为什么更容易患病？
3、为什么对新冠肺炎的防控措施更加严格？
目标二：传染病流行的基本环节
资料2：甲肝（即甲型病毒性肝炎）患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则可能使顾客染上甲肝、流感、细菌性痢疾等传染病。
4、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。
目标二：传染病流行的基本环节
5、传染病在人群中流行要经过哪些环节？
①当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行性感冒。
②甲肝（即甲型病毒性肝炎）患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则可能使顾客染上甲肝、流感、细菌性痢疾等传染病。
传染源
传播途径
指能够散播病原体的人或动物。
指病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。
空气传播、饮食传播、生物媒介传播
常见的传播途径
飞沫传播
空气传播
生物传播传播
饮食传播
目标二：传染病流行的基本环节
5、传染病在人群中流行要经过哪些环节？
①当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行性感冒。
②甲肝（即甲型病毒性肝炎）患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则可能使顾客染上甲肝、流感、细菌性痢疾等传染病。
传染源
易感人群
传播途径
指能够散播病原体的人或动物。
指病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。
指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
空气传播、饮食传播、生物媒介传播
目标三：传染病的预防措施
传染源
传播途径
易感人群
面对传染病时，我们可以采取哪些预防措施来保护自己？
方法一：控制传染源
方法二：切断传播途径
方法三：保护易感人群
目标三：传染病的预防措施
控制
传染源
X
切断
传播途径
保护
易感人群
病原体
传播途径
传染源
易感人群
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
传染病及其预防
传染病
传染病流行的三个环节
传染病的预防
概念
课堂总结
课本P76
D
A
课堂检测
答：天花尽管已经被消灭，但还有可能”死灰复燃“。因为保存在实验室里的天花病毒，可能会由于战争等不可预测的原因而散布在空气、水和土壤中，从而进入人体。
预防：定期检查实验室，并进行研究。一旦天花出现时，可以及时利用保存的天花病毒生产疫苗。

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