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(共24张PPT)
张思德，1915年出生于四川省贫苦农民家庭。1933年加入红军。中共中央警备团战士。
1935年，他跟随红军退出根据地，开始长征,负过伤。1937年10月，张思德加入了共产党，是一个忠实为人民服务的共产党员。1944年，张思德接受上级的烧炭工作。?9月5日带领4个战士到安塞县烧炭。中午时分，窑洞突然塌方，张思德奋力把战友推出洞去，自己则被砸埋在窑里牺牲。时年29岁。
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，读顺课文。
2.思考：这篇课文是毛主席为谁写的？课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的内容？
阅读要求：
演示鼎字的书写
重点词语：
标红的字是会写字哦。
剥削
革命
解救
压迫
牺牲
重于泰山
轻于鸿毛
精兵简政
死得其所
五湖四海
组词：
一言九鼎
鼎鼎大名
三足鼎立
鼎
要注意写对“鼎”字的笔顺哦。
为人民的利益而死——死的意义；
为人民的利益坚持好的，改正错的——不怕批评；
互相爱护，互相帮助——团结互助。
全文围绕为人民服务这个中心，讲了哪几方面的意思？
结构梳理：
初步了解议论文：
像本文这种围绕一个中心来写几方面内容的文章叫作议论文。你对议论文还有哪些了解？
议论文没有精彩的故事情节，没有细致的描写，没有华丽的词藻，但它跟你讲道理，分析问题，它有的是深刻的思想。
“完全”“彻底”这两个词可以去掉吗？为什么？
不可以去掉。“完全”“彻底”这两个词，写出了党和党领导的人民军队为人民服务的要求和标准，党和军队与人民群众有着密切关系。
我们这个队伍是为着解放人民的，是为人民的利益工作的。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
这句话的意思是人总是要死的，有的人死得有价值、有意义，就比泰山还重；有的人死得没有价值、没有意义，就比鸿毛还轻。
这里引用司马迁的话说明死的两种不同意义，使论证更有说服力。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
日积月累:我们在课内外积累了许多关于生死的名言，你还记得吗？
生当作人杰，死亦为鬼雄。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
举例说明，说说哪些人的死“比泰山还重”，哪些人的死“比鸿毛还轻”。
张思德同志是为人民的利益而死的，他的死是比泰山还要重的，这类人还有刘胡兰、邱少云、黄继光等。而像汪精卫、陈公博、梁鸿志等出卖国家的人，他们的死比鸿毛还轻。
生死观
重于泰山，死得其所
对待批评
坚持好的，改正错的
对待困难
勇于面对，互相关爱
2
1.检查字词听写
剥削
革命
解救
压迫
牺牲
重于泰山
轻于鸿毛
精兵简政
死得其所
五湖四海
2.回忆主要内容
为人民的利益而死重于泰山
学习课文第3-5段，明确对待批评和对待困难的态度，说说什么是为人民服务。
这些关联词可以让文段读起来特别有逻辑性，而且使意思层层深入。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
2
深入解析：
这段话紧扣“不怕批评”这个中心意思。第一句指出不怕别人批评指出“我们”的缺点；第二句指出不怕任何人批评；第三句指出“我们”接受任何人的正确批评；第四句明确了正确批评的标准。用一系列关联词紧密地联系起来，内容越来越具体，逐层深入地阐明了正确对待批评的问题。
只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
明确人民的利益是衡量对错的标准。
2
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
指的是当时的陕甘宁边区和华北、华中、华南等抗日根据地。当时这些根据地的人口总和是九千一百万。
当时为人民服务的共同目标就是打败日本侵略者，解放全民族。
2
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现大家的共同目标。
这是一篇议论文，文章是围绕哪个论点展开论述的？
本文是一篇议论文，文章是围绕哪个论点展开论述的？
完全、彻底地为人民服务。本文围绕这一中心，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民利益坚持好的、改正错的；三是克服困难、搞好团结、互相爱护，使整个人民团结起来。
这是一篇议论文，文章是围绕哪个论点展开论述的？
文章列举了哪些论据？
张思德：为人民利益而死；
司马迁：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛；
李鼎铭：为人民利益坚持好的，改正错的。
这是一篇议论文，文章是围绕哪个论点展开论述的？
中心明确，用语严谨，表述准确，逻辑性强，说理性强等。
齐读课文，想想这篇课文的语言有什么特点。
这是一篇议论文，文章是围绕哪个论点展开论述的？
同学们，文中这些令你心动的话使你想到了什么呢？联系你的生活实际，也来写一写吧，可以试着用上今天我们学到的引用、对比、举例子的方法哦。
这是一篇议论文，文章是围绕哪个论点展开论述的？
生死观
重于泰山，死得其所
对待批评
坚持好的，改正错的
对待困难
勇于面对，互相关爱

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