八（上）历史与社会《礼乐文明的确立》精品教学示范课（优质视频实录+配套课件+配套影音素材）

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(共20张PPT)
第四单元农耕文明时代（下）
第一课从封邦建国到一统天下之
人教版《历史与社会》八年级上册
第一站：
“回家过年”
一、宗法制：
是根据血缘关系的亲疏远近来决定继承权利的制度。
核心：嫡长子继承制
实质：等级制
周天子
诸侯
卿大夫
士
西周的等级制示意图
统治阶级
平民
奴隶
被统治阶级
第二站：
“派手信”
1、需要带哪些手信呢？
2、分派给哪些人呢？
3、怎么分配呢？理由是什么？
二、分封制：
是西周分封诸侯的制度。周王把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
受封者（诸侯）的权利：
受封者（诸侯）的义务：
从周王手中获得土地、人口。
服从周王的命令；
按期向周王交纳贡品；
守卫疆土，管理地方事务；
随从作战保卫周王室。
１、分封制的实行在当时有什么积极作用？
２、时间长了分封制度会不会有消极作用？为什么？
分封制确立了周王的权威，扩大了周朝控制的区域。
关系疏远、诸候国权力、土地的扩大会威胁周王的政权。
第三站：
“礼”尚往来——礼乐制度
周公：姓姬，名旦，周文王姬昌的第四子，周武王姬发的同母弟。
多才多艺，文武双全。为周王朝的建立、巩固、发展做出了不朽的贡献。
在我国历史上与孔子并称为圣人，他创制的礼乐制度成为中国古代社会“百代不易”的制度。
三、礼乐制度
要求贵族在衣食住行等方面都要符合自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的差别。礼乐制度是规范贵族身份地位的制度。
礼乐制度的作用：
一方面起到了维护统治秩序的作用；
一方面压抑了人的个性和创造性。
天子用鼎
卿大夫用鼎
据史料载：周王可用九鼎，诸侯用七鼎，
卿大夫用五鼎，士用三鼎，彼此不可逾越。
“曾侯乙”编钟1978年在湖北随州出土
天子—
诸侯—
大夫—
士—
平民……去世
例如: 关于“死”的表述(避讳)
驾崩
薨(hong)
卒(zu)
不禄
礼乐文明的建立
西周的建立: 周武王公元前1046年镐
宗法制：是周代分封制的基础，它是根据血缘关系的亲疏远近来决定继承权利的制度。
核心：嫡长子继承制
分封制：是西周分封诸侯的制度。周王把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
礼乐制：规范贵族的身份
维护秩序、巩固统治
分封制度
宗法制度
礼乐制度
礼乐文明的确立
维护秩序、巩固统治

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