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社会?法治一轮复习学案
知识点16：学会运用法律维护合法权益，善于同违法犯罪作斗争
一、选择题
1.近年来，中小学欺凌事件时有发生。为防止校园欺凌行为，教育、公安、民政等11部门
共同印发了《加强中小学欺凌综合治理方案》，防止学生欺凌是全社会的共同职责，为此(
)
①各级人大要依法行使立法权，制定相关的法律
②政府要强化工作职责，坚持依法行政，自觉履行职能
③学校要加强教育和监管，做到严格执法，公正司法
④学生要增强法律意识，依法维护自己的合法权益
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
2.八年级学生小嘉在网上连载自己的原创小说时无意中发现有人抄袭了自己的作品并在某著名文学网站上以原创名义进行发表，对此，小涵可以采取的正确行动是(
)
A.叫上朋友一起对抄袭者进行人身攻击??????B.自认倒霉，忍气吞声
C.寻求法律援助，依法维护合法权益??????
D.与抄袭者直接争吵
3.（2019
湖州南浔模拟）如果中学生在乘车过程中遇到类似的妨碍司机安全驾驶的行为，应该（
）
①不惹麻烦，保全自己
②讲究策略，见义智为
③电话报警，好言相劝
④奋不顾身，出手制止
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
4.（2020
天台模拟）凌晨，小丽在夜宵点情绪失控大哭，惊扰小区居民，物业主管许某和保安接到居民投诉后前去劝阻，与小丽的朋友发生冲突，最终
9
人依法行政拘留。该案件警示我们（
）
①要冷静看待问题，合理调节情绪
②沟通不善必会引发刑事违法行为
③维护权利，要依照法定程序进行
④仲裁是解决违法纠纷的最佳方式
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5.国无法不治，民无法不立，遇到问题应通过法治方式解决。符合这一要求的是(?
)
①受到不法侵害可以寻求国家法律救济?
②通过法律服务机构就能维护合法权益?
③行政机关只要做到实际上合法就不违法?
④通过协商、调解、仲裁和诉讼等方式维权
A.①③???
??B.①④?????
?C.②③????
?D.②④
6.强强所在学校附近有一文化广场，上课期间，居民文体活动制造了大量噪音，影响了自己的学习。为维护自己的合法权益，强强可以采取的非诉讼方式有(?
)
①寻求老师家长帮助?
②向人民法院提起诉讼?
③可向新闻媒体反映?
④向相关责任机关举报
A.①②③????
B.①③④????
?C.①②④??
??D.②③④
7.预防“校园欺凌”离不开青少年自我保护意识的提高，如遭遇校园欺凌，我们应该（?
）
A.忍气吞声，默默承受???
?
B.善用法律，及时求助
C.等待时机，打击报复???
D.敢于斗争，以暴制暴
8.面对上海迪士尼禁止游客自带食物入园的霸王条款，华东政法大学4名学生没有沉默而是选择了“较真”，勇敢站出来说不，对上海迪士尼提起司法诉讼。2019年9月6日，上海迪士尼被迫做出更改，除个别种类外，允许游客自带食物入园。这一案例启示我们（??
）
A.要主动以法治行动维护合法权益???
?B.要善于给霸王条款制造舆论压力
C.司法诉讼是依法维权的唯一途径?????D.要自觉遵守规则，积极改进规则?
9.下列案例，属于民事诉讼和刑事诉讼的分别是（??
）
①郝某将不作为的小区物业告到市长热线
②赵某起诉李某侵犯自己著作权，获赔1.7万元
③刘某因汽车质量问题向当地市场监督管理局投诉
④区人民检察院向区人民法院起诉朱某制毒、贩毒
A.①和③???????B.①和④????
?
C.②和③??
???D.②和④
10.当地时间2019年7月15日下午，萨里的切尔茨火车站发生一起惨剧，一名14岁的男生因不堪校园欺凌，在50名同学的惊恐注视下，突然跳下车站月台卧轨自杀。这一事件启示我们，面对校园欺凌，应该（??
）
①提起诉讼，依法维权????
②找到对方，暴力解决
③及时报案，理智应对????
④忍气吞声，自认倒霉
A.①③??????
?B.②④????
??C.①②③??????D.③④
11.退出共享单车会员，押金难以要回；商店倒闭关门，充值卡退款无门；团购订单后，进店消费却被要求额外加钱……面对上述侵权现象，我们应该（
）
A.围堵涉事商家，表达自身诉求????????B.求助法律机构，维护合法权益
C.寻求法律救济，诉至公安机关????????D.学会宽容理解，不必费力交涉
12.当遭遇下边漫画这一情形，我们正确的态度和做法是（?
）
①利用QQ群，微信群大骂该商家的售假行为
②向有关部门举报，以免更多的消费者受骗
③自认倒霉，就当花钱买个教训
④增强维权意识，拿起法律武器维护自已的合法权益
A.①③??
?B.②④???
?C.①④????
?D.②③
13.从诉讼程序上看，如图漫画中的案件属于（??
）
A.行政诉讼????B.民事诉讼?????C.刑事诉讼??????D.行政违法行为
14.“最近有理财需求吗？”“有购置房产的意向吗？”“需要贷款吗？”……频频响起的推销电话令人不堪其扰；“20元优惠券已到账，减后用券更划算”“倒计时4小时，整点抢限量抵用券”“动动小手即刻登录，5折购卡全在这里”……不请自来的垃圾短信退订费劲，还影响重要信息获取。面对没完没了的推销电话、纷至沓来的垃圾短信，不少网友直呼“还我安宁”。对此，下列认识正确的是（?
?
）
A.信息技术大发展，方便生活作用显???
?B.推销电话令人厌，拒用手机解忧烦
C.垃圾短信危害小，直接删除无烦恼???
?D.公民权利受侵犯，多方合力助维权
15.农民工小王为讨薪，爬高压线以死威胁老板，虽要回欠薪，却因扰乱公共秩序，被公安机关拘留；他的同乡小李则通过劳动仲裁顺利追回欠薪。两人的不同维权方式告诉我们（
）①公民的人身权受法律保护
②要采取合法的方式维护自己的正当权益③讨薪行为会受到刑罚处罚
④要增强法治意识，树立法治观念
A.①②
B.②④
C.①④
D.②③
二、材料分析题（共3题；共30分）
16.理解权力与义务维护合法权益
材料一：2020年5月28日，十三届全国人大第三次会议审议通过了《中华人民共和国民法典》，民法法典将人格权独立成编，用了四十多个条文规定了生命健康权、名誉权、隐私权等重要权力，强化了对人格的全面保护，成为民法典编篆中最大的创新和亮点之一，是世界民法典的首创。
材料二：某天，中学生小华从超市出来，门口的警报器突然想起来，保安就将小华带到走廊询问，并强迫小华脱下衣服接受检查，没有发现任何物品，保安才让他回家，事后小华觉得自己的人格权受到了侵犯。
结合材料，请简要回答：小华应该怎样维护自己的合法权益？
17.【维护社会秩序
遵纪守法】
材料一：在镇江市区一辆行驶中的公交车上，一名女子因为一点小事大闹公交车。该女子因涉嫌以其他危险方法危害公共安全罪被警方刑拘。
材料二：在包头至大连的K56次列车上，旅客刘某上车后不按自己座位就座，而是坐在其他旅客座位上。旅客祝某持票要求刘某让出座位，刘某拒不配合。列车员过来劝说无效后报告乘警，乘警在对其多次警告无果后，将其强制带离现场，交派出所处理。警方依据《治安管理处罚法》的相关规定，依法给予刘某行政拘留处罚。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
为杜绝上述现象，请提出你的主张。(三个方面即可)
18.审读漫画《交出来》，运用所学知识，结合材料，回答下列问题。
（1）如果你遇到这种情况，你可能采取的方法是什么？
法治知识点16
知识训练参考答案
一、选择题
题目
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
C
C
B
B
B
B
A
D
A
题目
11
12
13
14
15
答案
B
B
A
D
B
材料题
16.【答案】可以及时寻求法律救助，依照法律维护自己的合法权益；可以通过法律服务机构来维护合法权益；可以寻求国家的法律救济；可以到人民法院去起诉，通过诉讼途径维护自身的合法权益。
【解析】维护自己的合法权益可以从及时寻求法律救助，依照法律维护自己的合法权益；可以通过法律服务机构来维护合法权益；可以寻求国家的法律救济；可以到人民法院去起诉，通过诉讼途径维护自身的合法权益等方面回答即可。
17.【答案】①国家要严格执法，维护公共秩序；②社会要营造维护社会公共秩序的舆论，以破坏社会秩序行为为耻；③公民要增强规则意识，自觉守法；④公民要提高自身修养，自觉维护社会公共秩序，敢于同破坏社会公共秩序的行为作斗争。
【解析】本题要求提建议，因此可以从国家要严格执法，
社会要营造维护社会公共秩序的舆论，
公民要增强规则意识，自觉守法
，敢于同破坏社会公共秩序的行为作斗争等方面回答。
本题考查对同违法行为作斗争等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
18.【答案】
①把钱交给歹徒，记住歹徒相貌，然后报警等。（言之有理可给分。）
②要学会自我保护的方法，如面对侵害时，要保持冷静、机智，有效地求救自救等。还要学会寻求法律的保护。如拨打110报警电话等。
【解析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。本题涉及的知识点有同违法犯罪行为作斗争等。考查如何同违法犯罪行为作斗争。解答时，联系教材知识点，从自我保护角度分析，保持冷静、机智，讲究方式方法，寻求法律的保护等角度回答即可。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)社会?法治一轮复习学案
知识点16：学会运用法律维护合法权益，善于同违法犯罪作斗争
课标：1-3-3
知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。
复习建议：本知识点要求学生学会运用法律维护合法权益，懂得在遇到法律问题或侵害是寻求法律救助的方式，增强法律意识。同时要学会善于斗争。
遇到侵害
依法求助
1.遇到侵害，如何依法求助
（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠
维护自己的
。
（2）我们可以通过
来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、
等。
受到非法侵害时，可以寻求国家的
。我们可以依法到
、
或
中的任何一个机关
、
，必要时可以直接向人民法院
。
2.诉讼
（1）含义：是
在诉讼当事人参与下，依照法定程序
的活动。
（2）地位：是处理纠纷和应对侵害
、
的手段，是维护合法权益的
。
3、诉讼类型
（1）
是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
（2）
俗称"民告官"，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动（"官"指行政机关及其工作人员）。
（3）
是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚
、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
二、有勇有谋，应对违法犯罪
1.原因：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民
。
②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的衰扬和敬佩。但是，我们身为未成年人，
不具优势，
尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。
2.做法：①当
、
、
受到不法侵害时，我们要敢于并善于
正当权益。
②在面对违法犯罪时，未成年人要
斗争，在
、
的前提下，巧妙地做法借助他人或社会的力量，采取
的方式，同违法犯罪作斗争。
（2020
嘉兴）（2分）电影《少年的你》引发人们对“校园霸凌”话题的关注和热议。
同为“少年的你”，如果遭遇“校园霸凌”，应该（　　）
A．积极求助，依法维权
B．严格执法，惩恶扬善
C．逆来顺受，明哲保身
D．敢于斗争，伺机报复
【答案】A
【解析】本题考查了防范校园暴力。校园暴力是发生在校园中的一些学生信奉暴力决定一切，以多欺少、以大压小、以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。
校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害；更重要的是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
依据教材知识可知，当自己的合法权益受到侵害时，同学们要积极求助，依法维权，所以选项A的观点是正确的，符合题意。B的观点错误，不是我们的做法。C的观点是错误的，不能逆来顺受，明哲保身，这种忍让的做法往往会使加害者变本加厉。D的观点是错误，我们应通过正确的方式维权，不能伺机报复，BCD排除。本题为选择题，关键是抓住题干的主旨，根据所学知识防范校园暴力，对选项逐一进行分析解答即可。
2.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列案例属于行政诉讼的是（??
）
A.小李与某厂签订了买卖合同，厂家收到全款后却只发放一半货物，小李遂将厂家告上法庭
B.周某因捕杀、贩卖珍稀野生动物，被提起诉讼
C.某小学生在家长完全不知情的情况下，用妈妈的手机给一个美女主播打赏21万元，妈妈与直播平台协商索回款项无果，决定提起诉讼
D.店主小王收到市场监督管理局的处罚决定书后，因不服处罚提起诉讼
【答案】
D
【解析】根据所学，行政诉讼就是通常所说的“民告官”。
市场监督管理局属于行政管理部门，
店主小王起诉市场监督管理局，属于民告官，是行政诉讼，D符合题意，正确。AC不符合题意，小李和小学业生妈妈提起的是民事诉讼。
B不符合题意，周某属于刑事诉讼。
故答案为：D。
本题考查对诉讼的认识，主要考查学生的理解能力，民事诉讼是解决人身关系或财产关系的争议；刑事诉讼解决侵犯人身权、财产权的行为；
行政诉讼解决对行政机关的违法或明显不当的行政行为。
3.（12分）近年来，校园欺凌行为频繁发生。南湖区某校开展了“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”教育活动。阅读资料，回答问题。
受欺凌方式
受过言语欺凌
49．6%
受过关系欺凌
37．7%
受过身体欺凌
19．1%
受过网络欺凌
14．5%
受欺凌者的处理方式
默默忍受
48．90%
向老师报告
17．2%
向家长报告
10．95%
报复回去
22．95%
家长对欺凌行为的处理方式
毫不知情
35．23%
直接找施暴者解决
19．32%
息事宁人
21．59%
协同学校共同解决
23．86%
老师（或校方）对欺凌行为的处理方式
毫不知情
17．95%
口头安慰，不加追究
46．49%
组织班级德育教育
18．51%
惩罚施暴学生
17．05%
（1）阅读案例，假如你是小花，你会怎样维护自己的合法权益?（要求：逻辑清晰，表达严谨，5分）
【答案】（1）采用分层评价
水平l：只用简单的词语罗列。如告诉老师、家长，打110报警等。
水平2：有维权方法但不全面，或逻辑不清。如向公安机关报警、向法院起诉、向老师家长求助等
水平3：方法全面且逻辑清晰。首先向家长、老师求助；再向教育局等相关部门反映；若还不行，再向公安机关报警等非诉讼途径解决。以上方法都不行．还可以向人民法院提起诉讼来解决。
示例略。（5分）
【知识点梳理参考答案】
一、1.法律、合法权益、法律服务机构、法律援助中心、法律救济、公安机关、人民法院、人民检察院、控告、举报、起诉；2.人民法院、解决纠纷和冲突、最正规、最权威、最后屏障；3.民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼、犯罪分子。
二、1.义不容辞的责任、体力、心智；2.国家利益、公共利益、本人或他人的权益、依法维护、善于、保全自己、减少伤害、机智灵活。
案例：某校初中生小明，自开学以来，多次受到同学小瑞等人的欺凌，导致情绪反常、精神恍惚，学习状态受到影响，成绩不断下滑，痛苦不堪。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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