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川教版生命.生态.安全四年级
第7课《提高警惕防拐骗》
教学设计
课题
他搞警惕防拐骗
单元
第2单元
学科
生命.生态.安全
年级
4年级
学习目标
1.了解社会中儿童拐骗的案例，引起对防拐骗的重视。
2.了解和掌握基本的防拐骗知识和被拐骗后的自我解救方法。
重点
让学生掌握预防拐骗的常识，并能在实际生活中学会保护自我。
难点
让学生掌握预防拐骗的常识，并能在实际生活中学会保护自我。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频新闻报道《被拐儿童》。最近，很多同学看新闻已经知道，很多小学生被坏人杀害，有的是被砍伤，有的被拐骗后遭到坏人杀害。这些孩子和犯罪者并不认识，这些小小的生命却惨遭毒手。他们原本可以和我们一样快乐地学习和生活，却早早离开了父母亲人和朋友。如果是我们同学遇到这些坏人，我们应该怎样保护自己呢?
今天，一起学习《提高警惕防拐骗》怎样预防拐骗，保护自己。
出示课题。
看完视频，进行思考、反思孩子们为何屡屡受骗上当
。
通过视频，激发学生的学兴趣，进入学习状态。
讲授新课
安全小问号
1.出示：课文24页图片仔细观察图片，这四幅图片发生怎样的情况？
（1）小朋友，你是向阳小学的吗？是的（2）正好，我们要给你们学校送书。你可以带我们去吗？（3）好吧。（4）放我下去！不许叫！学生认真观察，说出自己的发现。议一议：从上述真实案例中，我们可以吸取什么教训？
学生1：不要相信陌生人的话；学生2：不跟随陌生人走；防止被骗。那么，骗子拐骗方法有哪些？（二）
安全小博士1.骗子拐骗方法有哪些？少年儿童被骗的事件时有发生，犯罪分子惯用财物透惑、权威诱惑、假借带路等手段实施拐骗。我们必须提高警惕，识破骗局，保护好自己
。
2.面对各种骗局我们应该怎样应对？财物诱惑:骗子通过赠送稀奇的物品或食物达到拐骗的目的。对策:不轻信陌生人的话，不接受陌生人的财物,不食用陌
生人给的食品。
权威引诱：骗子谎称是老师、父母、亲友的同事或朋友,
骗取信任,以达到拐骗的目的。
对策:遇到陌生人以老师、父母、亲友的名义与自己接触时、立即核实情况,分辨真假。
假借带路：骗子假借求人带路以达到拐骗的目的
。对策:我们可以给陌生人指路，但不能随便乘坐陌生人的车或跟随他们到僻静无人的地方。
3.议一议
你知道哪些拐骗案例？说出来，提醒大家。
案例一：2013年7月24日发生了一件很不幸的事。一个十七岁的大姐姐叫小萱，学护理的，如果她毕业了就会成为护士。她很善良，但是她的善良被坏人利用了。有个怀孕的阿姨，姓谭，她故意在路边摔倒，小萱过去把她扶起来，她就让小萱把自己送回家，把她骗到她家，夫妻俩用x药迷住小萱，杀害了她，后来抛尸荒郊。听了这个案例，你有些什么疑问呢?
是呀，这位姐姐很善良，帮助了别人，却害了自己。我们得到的教训：不跟随陌生人走，不到陌生人家里去。
要先学会保护自己，做一个保己救人的人。案例二：十一期间，在一个风景区，中午，一名9岁男孩走失，景区广播不断播放寻人启事，保卫人员全园搜寻，直到下午5：00，才在偏僻地带找到。下午一名11岁女孩走失。一名儿童走失。有一天上午仅半天时间，就有3名儿童走失。游客多时，基本每天都会有儿童走失的情况出现。这些孩子的年龄大都集中在9岁、10岁左右。
请你想想，你有没有过和父母走失的情况?遇到这种情况你是怎么做的?
一旦找不到父母，就站在原地不要动，否则越跑越远，家长就更难寻找。在保证交通安全的前提下，要站在明显的地方。（三）安全小卫士
如果我们不幸遇到坏人，应当怎样做？
（1）沉着冷静
以保护自己的生命为首要原则,不与坏人硬拼,以免受到伤害。如果被软禁,假装顺从,麻痹对方,使坏人放松警惕。
（2）巧妙求助
附近有警察、值勤人或单位、住户时，想办法
靠近求助。在人多的地方要大声呼救,趁坏人不注意可以过发短信、打电话、扔纸条、做记号等方式求助（3）机智脱逃
在坏人放松警惕时,应设法寻机脱逃,趁坏人不备时挣脱或磨断绳索等。
?
（4）及时报警逃出后，要巧妙躲藏，及时报警或向附近居民求救。（四）安全故事会?
1.欣赏故事一天,小健回家时遇到了一位叔叔。这位叔叔亲切地对他说:“小健,我是王叔叔,是你爸爸的朋发。你爸爸的包忘在我家里了,
你把它带回去吧。”小健跟着他上了二楼,一进房间,“王叔叔”就
变了脸,用绳子捆住他的手脚，并用胶带封在了他的嘴。“啊！受骗了!我被绑架了!”小健非常害怕。怎么办呀?他立即想到上课时学过:遇绑架不能慌张，应机智地想办法脱逃或
向外传递消息。小健很顺从地缩在屋角，假装睡着了。“王叔叔”见小健老实顺从，就放心地下楼了。这时,小健快速移向窗户,透过窗户玻璃向楼下商店售货员摇头示意求救,售货员发现后立即报要,警察叔叔随即出动,抓获了歹徒。2.议一议
小健的英勇机体现在哪些地方?你从中得了什么启示?
遇到拐骗，要机智冷静，向商店售货员摇头示意求助。我们应该向小健学习，沉着冷静，巧妙求助，向身旁的售货员、警察、值勤人等，机智脱逃。
3.你还知道这样的案例吗？湖北有一位小姑娘，她只有5岁，在上学路上被以为精神病暴力患者胁迫，却靠着自己的机智勇敢顺利获救。在被胁迫时，精神病人始终拉着她的手，她没有反抗和叫喊，直到碰到警察，一下子跑到警察叔叔身边，告诉警察：“她不是我妈妈，在上学路上把我领走，我书包带子上有我爷爷的电话!”这样，警察不但抓住了坏人，而且立即把小朋友送回爷爷家。（五）安全小提示
◆要牢记家长的姓名、工作单位、家庭住址、电话号码。
◆出门购物、游玩时,如果与父母走散。可在原地等候父母或寻求警察的帮助。
◆放学后,如果临时有事,一定要先打电话或用其他方式联系父母,告诉他们自己所去的地方、回家的时间等信息。（六）送给同学们一首歌谣:不轻信,不贪小,遇事情,要动脑,提高警惕不上当,安全自护记得牢。
仔细阅读图片，理解图片内容，深刻反思，然后交流，得到教训阅读课文内容；掌握拐骗方法；理解对策；反思生活的案例。
学习交流中体会，从案例中反思。
铭记不幸遇到坏人的具体做法
在故事中得到启示。
让学生懂得上当受骗的原因。通过学习让学生掌握拐骗方法及对策
。
让学生掌握自救
的方法。让学生从实际生活中接受教训。
课堂练习
从学校回家的路上，孩子发现后面有人一直跟着自己，我走快他也走快，我走慢他也走慢。或者是一辆摩托车，或者面包车，贴路边慢慢跟着我，他有可能在观察我是不是独自一个。说一说，你该怎么办?
课堂小结
我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走等，要想法保护自己，避免上当收受骗。
板书
提高警惕防拐骗拐骗方法及对策遇到坏人的做法
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共23张PPT)
提高警惕防拐骗
川教版
四年级下
新知导入
播放视频新闻报道《被拐儿童》。
新知讲解
（一）安全小问号
小朋友，你是向阳小学的吗？
是的。
正好，我们要给你们学校
送书。你可以带我们去吗？
(1)
(2)
合作探究
好吧。
放我下去！
不许叫！
新知讲解
不要相信陌生人的话；
不跟随陌生人走；防止被骗。
议一议：
从上述真实案例中，我们可以吸取什么教训？
合作探究
（二）
安全小博士
骗子拐骗方法有哪些？
财物透惑
权威诱惑
假借带路
合作探究
面对各种骗局我们应该怎样应对？
我不去，我不认识你。
小朋友，叔叔带你去游乐园玩。
财物诱惑:骗子通过赠送稀奇的物品或食物达到拐骗的目的。
对策:不轻信陌生人的话，不接受陌生人的财物,不食用陌
生人给的食品。
合作探究
我先给妈妈打个电话。
我是你妈妈的同事，她正在开会，让我来接你。
权威引诱：骗子谎称是老师、父母、亲友的同事或朋友,
骗取信任,以达到拐骗的目的。
对策:遇到陌生人以老师、父母、亲友的名义与自己接触时、立即核实情况,分辨真假。
合作探究
前面路口右转就是邮局！
假借带路：骗子假借求人带路以达到拐骗的目的
。
对策:我们可以给陌生人指路，但不能随便乘坐陌生人的车或跟随他们到僻静无人的地方。
合作探究
议一议
你知道哪些拐骗案例？说出来，提醒大家。
案例一：2013年7月24日发生了一件很不幸的事。一个十七岁的大姐姐叫小萱，学护理的，如果她毕业了就会成为护士。她很善良，但是她的善良被坏人利用了。有个怀孕的阿姨，姓谭，她故意在路边摔倒，小萱过去把她扶起来，她就让小萱把自己送回家，把她骗到她家，夫妻俩用x药迷住小萱，杀害了她，后来抛尸荒郊。
听了这个案例，你有些什么疑问呢?
是呀，这位姐姐很善良，帮助了别人，却害了自己。
我们得到的教训：不跟随陌生人走，不到陌生人家里去。
要先学会保护自己，做一个保己救人的人。
合作探究
案例二：十一期间，在一个风景区，中午，一名9岁男孩走失，景区广播不断播放寻人启事，保卫人员全园搜寻，直到下午5：00，才在偏僻地带找到。下午一名11岁女孩走失。一名儿童走失。有一天上午仅半天时间，就有3名儿童走失。游客多时，基本每天都会有儿童走失的情况出现。这些孩子的年龄大都集中在9岁、10岁左右。
请你想想，你有没有过和父母走失的情况?遇到这种情况你是怎么做的?
一旦找不到父母，就站在原地不要动，否则越跑越远，家长就更难寻找。在保证交通安全的前提下，要站在明显的地方。
合作探究
（三）安全小卫士
如果我们不幸遇到坏人，应当怎样做？
（1）沉着冷静
（2）巧妙求助
（3）机智脱逃
（4）及时报警
合作探究
（四）安全故事会
一天,小健回家时遇到了一位叔叔。这位叔叔亲切地对他说:“小健,我是王叔叔,是你爸爸的朋发。你爸爸的包忘在我家里了,
你把它带回去吧。”小健跟着他上了二楼,一进房间,“王叔叔”就
变了脸,用绳子捆住他的手脚，并用胶带封在了他的嘴。“啊！受骗了!我被绑架了!”小健非常害怕。怎么办呀?他立即想到上课时学过:遇绑架不能慌张，应机智地想办法脱逃或
向外传递消息。小健很顺从地缩在屋角，假装睡着了。“王叔叔”见小健老实顺从，就放心地下楼了。这时,小健快速移向窗户,透过窗户玻璃向楼下商店售货员摇头示意求救,售货员发现后立即报要,警察叔叔随即出动,抓获了歹徒。
合作探究
议一议
小健的英勇机体现在哪些地方?你从中得了什么启示?
遇到拐骗，要机智冷静，向商店售货员摇头示意求助。
我们应该向小健学习，沉着冷静，巧妙求助，向身旁的售货员、警察、值勤人等，机智脱逃。
合作探究
你还知道这样的案例吗？
湖北有一位小姑娘，她只有5岁，在上学路上被以为精神病暴力患者胁迫，却靠着自己的机智勇敢顺利获救。在被胁迫时，精神病人始终拉着她的手，她没有反抗和叫喊，直到碰到警察，一下子跑到警察叔叔身边，告诉警察：“她不是我妈妈，在上学路上把我领走，我书包带子上有我爷爷的电话!”这样，警察不但抓住了坏人，而且立即把小朋友送回爷爷家。
合作探究
（五）安全小提示
◆要牢记家长的姓名、工作单位、家庭住址、电话号码。
◆出门购物、游玩时,如果与父母走散。可在原地等候父母或寻求警察的帮助。
◆放学后,如果临时有事,一定要先打电话或用其他方式联系父母,告诉他们自己所去的地方、回家的时间等信息。
合作探究
歌
谣
不轻信,不贪小,
遇事情,要动脑,
提高警惕不上当,
安全自护记得牢。
课堂练习
从学校回家的路上，孩子发现后面有人一直跟着自己，我走快他也走快，我走慢他也走慢。或者是一辆摩托车，或者面包车，贴路边慢慢跟着我，他有可能在观察我是不是独自一个。
说一说，你该怎么办?
1.快跑几步跟上前面的小朋友，上学放学不要一个人走，没有大人的时候一定要几个人结伴而行;对于路边不正常的车辆要留个心眼，别靠太近。
2.我到马路对面去!我走一条人多的路。如果那人还是跟着我，强迫我跟他走，我就大声尖叫并跑向有人群的地方，比如商店或行人多的十字路口。如果这会家里没有大人，我就不往家里跑。
课堂总结
我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走等，要想法保护自己，避免上当收受骗。
板书设计
向幸福出发
提高警惕防拐骗
拐骗方法及对策
遇到坏人的做法
作业布置
1.预习下一节。
2.把你知道的被骗案例讲给家人。
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