资源简介

(共25张PPT)
呵护我们的鼻子
川教版
四年级下
新课导入
猜谜语
当中隆起一座山，
两个地洞穿山间。
飞贼斗胆进洞区，
一声炮响赶出山。
（打一身体器官）
谜底：鼻子
新课导入
鼻子是我们身体的一个器官，能够味道清香和不舒服的气味，那么，你知道鼻腔的结构吗？
合作探究
花好香啊！
我怎么没闻到？
这几天你感冒了，鼻子发炎，影响了你的嗅觉。
通过图片，我们
了解了什么？
鼻子发炎，影响了嗅觉，是闻不到花香的。
合作探究
鼻子什么作用呢？
（二）
健康小博士
鼻能够呼吸空气,辨别气味,还能辅助发音,是我们身体的重要器官。
合作探究
说说鼻子有哪些构造，它有什么作用？
鼻腔内壁的黏膜有丰富的毛细血管,
能够温暖吸入的空气。鼻黏膜还能分泌黏液,湿润、
清洁经过鼻腔的空气。
鼻腔内有嗅觉细胞,能帮助我们分辨气味。鼻腔发炎会影响嗅觉。
嗅觉细胞
鼻腔
鼻腔的结构
合作探究
（三）健康小贴士
我们应该如何保护自己的鼻子？
擤鼻涕时，应按住一侧的鼻孔轻轻地擤。如果同时捏住鼻的两翼擤,可能会影响到听力。
另外,擤鼻涕时应注意遮挡,不可对着他人或食物。
合作探究
鼻发炎要及时到医院诊断治疗，不能随意使用滴鼻液，鼻腔与口腔、耳道相连。如果鼻腔发炎不及时治疗，可能会引起中耳炎等疾病。
合作探究
需要掏鼻屎时，要先用热毛巾敷鼻，使鼻屎软化，然后将鼻屎小心地掏出。
合作探究
鼻腔内的皮肤富含皮脂腺、毛囊、鼻毛及汗腺，同时皮肤表面常有大量葡萄球菌。用手挖鼻孔可能损伤鼻腔皮肤，造成细菌乘机侵入毛囊或皮脂腺，引起化脓性感染。
不要经常用手挖鼻孔》
合作探究
想一想
呵护我们的鼻还需要注意什么？
（1）坚持锻炼。
（2）清洗鼻腔。
（3）保健按摩。
合作探究
（4）
调整饮食。
（5）保持鼻腔湿润。
（6）克服不良卫生习惯。
合作探究
（7）及时治疗鼻腔疾病。
合作探究
（三）健康小行动
鼻子为什么出血？
鼻粘膜中的毛细血管分布很密，非常脆弱，容易破裂，导致鼻出血。经常挖鼻孔、异物进入鼻腔、鼻腔发炎、鼻腔结构异常及鼻外伤等，都可能引起鼻出血。
合作探究
如果鼻反复出血或出血不止怎么办？
如果鼻反复出血或出血不止，应及时就医。
在气候干燥的地区，空气相对湿度低，然们容易患干燥性鼻炎。干燥成为地区性鼻出血的重要原因。
鼻出血时不要惊慌，可用手捏紧鼻翼，张大嘴巴，大口呼吸；同时，用冷湿毛巾敷在额头和后颈部。如果还不能止血，要及时到医院治疗。
合作探究
练一练
假如你的鼻子出血了，应该怎样正确处理？把你的做法演示给大家看看。
鼻子出血，可以用手巾或棉花柔软的东西塞住鼻孔，浸过冷水的毛巾放在额部，降低头部的血液流速！
合作探究
（四）健康小链接
鼻涕的由来
鼻粘膜分泌的黏液能防止鼻腔干燥，湿润吸进的空气，还能粘住吸入的灰尘、花粉、微生物，以免它们刺激呼吸道或引起感染。如果鼻腔受到了刺激或被感染，粘液的分泌量就会激增。例如，感冒病毒入侵了鼻腔内的细胞，或者过敏体质的入鼻吸入了花粉、花尘等，就会产生很多鼻涕。
合作探究
健康小秘诀
小小鼻子要保护，
保持温度和湿度。
不挖鼻孔多喝水，
干净水果要多吃。
鼻涕勿要用力擤，
常备纸帕讲卫生。
合作探究
为什么获救后，必须毁掉留下的信号？
以免获救后求救信号仍然发挥作用，引起不必要的误会，造成救援资源的浪费。
课堂练习
说一说，应该怎样保护我们的鼻子？
课堂总结
通过本课的学习，我们了解了鼻腔的结构，
解鼻子的重要；懂得了如何保护鼻子，同时要做好个人卫生。
板书设计
向幸福出发
呵护我们的鼻子
鼻腔的结构
鼻子的作用
如何保护鼻子
作业布置
1.预习下一节。
2.
把保护鼻子的知识讲给家人。
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川教版生命.生态.安全四年级
第9课《呵护我们的鼻子》
教学设计
课题
呵护我们的鼻子
单元
第3单元
学科
生命.生态.安全
年级
4年级
学习目标
让学生了解鼻了解掌握子的构造和作用，认识了解鼻子的重要性。?2.了解呵护鼻子的一些常用方法，要讲卫生。
重点
?认识鼻子的重要性，学会呵护自己的鼻子。?
难点
?认识鼻子的重要性，学会呵护自己的鼻子。?
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
猜谜语当中隆起一座山，两个地洞穿山间。飞贼斗胆进洞区，一声炮响赶出山。（打一身体器官）谜底：鼻子鼻子是我们身体的一个器官，能够味道清香和不舒服的气味，那么，你知道鼻腔的结构吗？
今天，一起学习《呵护我们的鼻子》从中寻找答案吧！出示课题。
猜谜语；思考问题。
通过谜语，激发学生的学兴趣，进入学习状态。
讲授新课
（一）
健康小问号
出示：课文32页图片花好香啊！我怎么没闻到？这几天你感冒了，鼻子发炎，影响了你的嗅觉。通过图片，我们了解了什么？
鼻子发炎，影响了嗅觉，是闻不到花香的。那么，鼻子为什么能闻到气味，它的结构是怎样的？（二）
健康小博士1.鼻子什么作用呢？
鼻能够呼吸空气,辨别气味,还能辅助发音,是我们身体的重要器官。2.说说鼻子有哪些构造，它有什么作用？鼻腔内壁的黏膜有丰富的毛细血管,
能够温暖吸入的空气。鼻黏膜还能分泌黏液,湿润、
清洁经过鼻腔的空气。
鼻腔内有嗅觉细胞,能帮助我们分辨气味。鼻腔发炎会影响嗅觉。（三）健康小贴士1.我们应该如何保护自己的鼻子？学生观察图片，说出具体的做法。（1）擤鼻涕时，应按住一侧的鼻孔轻轻地擤。如果同时捏住鼻的两翼擤,可能会影响到听力。
另外,擤鼻涕时应注意遮挡,不可对着他人或食物。
（2）鼻发炎要及时到医院诊断治疗，不能随意使用滴鼻液，鼻腔与口腔、耳道相连。如果鼻腔发炎不及时治疗，可能会引起中耳炎等疾病。
（3）需要掏鼻屎时，要先用热毛巾敷鼻，使鼻屎软化，然后将鼻屎小心地掏出。
（4）鼻腔内的皮肤富含皮脂腺、毛囊、鼻毛及汗腺，同时皮肤表面常有大量葡萄球菌。用手挖鼻孔可能损伤鼻腔皮肤，造成细菌乘机侵入毛囊或皮脂腺，引起化脓性感染。2.想一想
呵护我们的鼻还需要注意什么？坚持锻炼。经常坚持体育锻炼，特别是耐寒锻炼。应多到户外呼吸新鲜空气，改善鼻粘膜的血液循环。（2）清洗鼻腔。一年四季提倡用冷水清洗鼻腔。每天清晨、睡前用肥皂或消毒也不清洗双手后，用冷水清洗鼻腔，这不但会增强鼻粘膜的抗寒能力，也能及时清除腔内细菌、病毒、花粉和灰尘，以减少诱发鼻炎、感冒与其他呼吸道疾病的机会。（3）保健按摩。对鼻開子作适当的保健按摩,对增强鼻子的功能有很大作用。如点压迎香等穴位，或用双手大每指上下摩擦鼻梁两侧数十次；或按住鼻孔一侧重点地让另一侧鼻孔通通气，是强健鼻腔功能的好办法。（4）
调整饮食。少吃辛辣刺激性食物，
秋天与初春可适当多吃些有养阴润深作用的食品保持大便通畅。
（5）保持鼻腔湿润.在日常生活中,要重视居室通风换气,减少空气污染。
若气候少雨而太干燥,可采取一些相应措施,如在鼻腔点少许薄荷油或香油,或适当服用些维生素C、A、D等，对鼻腔有一定保护作用。（6）克服不良卫生习惯。讲究鼻腔卫生
,首先要保护鼻毛和鼻黏膜。不可经常用手乱挖鼻孔、拔鼻毛与剪鼻毛。
（7）及时治疗鼻腔疾病。鼻腔有过敏、
炎新感染等疾病,要及时治疗。
（三）健康小行动1.鼻子为什么出血？
鼻粘膜中的毛细血管分布很密，非常脆弱，容易破裂，导致鼻出血。经常挖鼻孔、异物进入鼻腔、鼻腔发炎、鼻腔结构异常及鼻外伤等，都可能引起鼻出血。2.如果鼻反复出血或出血不止怎么办？如果鼻反复出血或出血不止，应及时就医。在气候干燥的地区，空气相对湿度低，然们容易患干燥性鼻炎。干燥成为地区性鼻出血的重要原因。
鼻出血时不要惊慌，可用手捏紧鼻翼，张大嘴巴，大口呼吸；同时，用冷湿毛巾敷在额头和后颈部。如果还不能止血，要及时到医院治疗。3.练一练假如你的鼻子出血了，应该怎样正确处理？把你的做法演示给大家看看。
鼻子出血，可以用手巾或棉花柔软的东西塞住鼻孔，浸过冷水的毛巾放在额部，降低头部的血液流速！
（四）健康小链接1.鼻涕的由来鼻粘膜分泌的黏液能防止鼻腔干燥，湿润吸进的空气，还能粘住吸入的灰尘、花粉、微生物，以免它们刺激呼吸道或引起感染。如果鼻腔受到了刺激或被感染，粘液的分泌量就会激增。例如，感冒病毒入侵了鼻腔内的细胞，或者过敏体质的入鼻吸入了花粉、花尘等，就会产生很多鼻涕。
健康小秘诀小小鼻子要保护，保持温度和湿度。不挖鼻孔多喝水，干净水果要多吃。鼻涕勿要用力擤，常备纸帕讲卫生。
仔细阅读内容，了解鼻子的作用。阅读课文内容；了解鼻子的结构；掌握其作用。
学习、交流，掌握如何保护鼻子。
理解、掌握鼻子出血。掌握鼻涕的由来。
让学生掌握鼻子的作用。通过学习让学生掌握鼻腔的结构及作用。通过学习让学生掌握保护鼻子的方法。
让学生掌握鼻子出血及其治疗的方法。了解鼻涕的由来，更加保护我们的鼻子。
课堂练习
说一说，应该怎样保护我们的鼻子？
课堂小结
通过本课的学习，我们了解了鼻腔的结构，
解鼻子的重要；懂得了如何保护鼻子，同时要做好个人卫生。
板书
呵护我们的鼻子鼻腔的结构
鼻子的作用如何保护鼻子
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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