资源简介

(共27张PPT)
《我有一双勤劳的手》
生命教育
四年级第四单元
观察图片，说一说为什么人要劳动？
新课导入
新知讲解
劳动是人类生存和发展的需要
1、劳动创造了人本身
2、劳动创造了物质文明
3、劳动创造了精神文明
小蜜蜂与花蝴蝶
新知讲解
小蜜蜂和花蝴蝶住在公园的花丛中。小蜜蜂很勤劳。一天到晚补蜂巢，不嫌苦，不嫌累。而花蝴蝶却整天飞来飞去，在花丛中玩耍。
小朋友对着小蜜蜂发出阵阵赞美声，不喜欢无所事事的花蝴蝶。蝴蝶惭愧地低下头。从此，她也学着小蜜蜂的样子，辛勤地为花朵传播花粉。花朵们也欢迎花蝴蝶，小朋友们也开始赞美她了。
新知讲解
思考：
1、为什么小朋友也开始赞美花蝴蝶了？
因为花蝴蝶也开始勤劳起来，为维护生态平衡和社会发展贡献出了自己的力量。
新知讲解
思考：
2、读完这个故事，你有什么启示？
劳动可以促进社会发展，使生活更加美好。
新知讲解
熟能生巧
宋代有个叫陈尧咨的人，射箭技术极为高超，常因此而骄傲。一天，他正在给大家表演射箭，箭全射中靶心，于是就向旁边卖油的老头吹嘘起来。然而老人却说：没有什么了不起，只不过是手法熟练而已罢了。说着，拿来一个葫芦，在葫芦口放上一枚铜钱，用勺子舀了一勺油，高高地举起倒了下去。倒下去的油像一条线一样穿过钱眼而过，金部流进了葫芦，而铜钱上一点油也没沾上。老头说：干任何事都一样，熟能生巧。
新知讲解
劳动可以使双手更加灵巧
培养动手能力
人见人爱的咚咚
新知讲解
咚咚放学回家比爸爸妈妈下班早，于是她会先帮爸爸妈妈做些力所能及的家务：收衣服、叠衣服、倒垃圾等，然后再边做功课边等爸爸妈妈回来。晚饭后，咚咚会主动帮妈妈收拾碗筷，有时还会帮妈妈洗洗碗。她感觉爸爸妈妈回家很累，还会给爸爸削苹果，帮妈妈捶背。所以，家里人都喜欢懂事的咚咚。
人见人爱的咚咚
新知讲解
在学校大扫除时，她常常抢着拖地、倒垃圾、擦门窗，脏活累活她都干。讲台乱了，她会利用下课时间收拾整齐；黑板报花了，她会利用午休时间把黑板报翻新；尽管咚咚不是当天的值日生，她却主动把垃圾扫干净……这样的小事情，赢得了老师的赞赏和同学的喜爱。
大家都说咚咚是个人见人爱的好孩子。
新知讲解
思考：
1、为什么大家都说咚咚是个人见人爱的好孩子？
因为无论在家里还是在学校，咚咚都是个勤劳的好孩子。
新知讲解
思考：
2、读完咚咚的故事，你有什么感想？
我们也要像咚咚一样，养成勤劳的好习惯。
新知讲解
怎样才能养成勤劳的好习惯呢？
新知讲解
自己的事情自己做，不会的事情学着做，从小培养自理能力。
新知讲解
自己洗漱
自己收拾
学会动手洗衣服
独立完成作业
新知讲解
做一些力所能及的家务
新知讲解
活动交流
1、平时在家里，你都做过哪些力所能及的家务活，请列举出来。
新知讲解
（1）___________________________
（2）___________________________
（3）___________________________
（4）___________________________
（5）___________________________
叠被子、叠衣服
扫地、擦桌子
扔垃圾
浇花
洗袜子
家务活
（我力所能及的家务活）
次数
（我决定每周做家务的次数）
完成实际情况（请用“正”字表示次数，完成一次写一笔）
2、根据自己的实际，填写表格：
新知讲解
叠被子、叠衣服
5
正
3、你会做菜吗？请写出你做好这道菜的过程，并和大家分享一下。
新知讲解
例子：
我最拿手的菜：清蒸鲈鱼
做法：把鲈鱼洗干净，切姜葱，放在鱼上，再倒上料酒去腥，把整理好的鱼架在蒸锅上文火蒸15分钟即可。
课堂练习
一、自己的双手能做什么呢？
在家里：
收衣服，
叠衣服，
洗碗，
……
在学校：
擦黑板，
扫地，
种绿植，
……
课堂练习
二、找一找关于勤劳的名言名句。
人生在勤，不索何获。
——张衡
……
课堂总结
本节课我们了解劳动的重要性和好处，懂得了怎样从点滴小事做起，养成勤劳独立的良好习惯。
板书设计
勤劳的双手
爱勤劳，多动手。
自己事情自己做，
独立自理快成长。
作业布置
请以“爱劳动，勤动手”为题，写一篇100字的作文
谢谢
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生命教育四年级第9课《我有一双勤劳的手》教学设计
课题
《我有一双勤劳的手》
单元
第四单元
学科
科学
年级
四年级
学习目标
一、知识与技能1、了解劳动是人类生存、发展的需要。2、认识到劳动可以使双手更灵巧，使生活更美好。3、养成自己的事情自己做的良好习惯，从小培养自理能力。二、过程与方法
通过阅读故事和观察图片，知道用自己双手劳动的好处，了解在日常生活中应该自己完成的事情。三、情感态度与价值观
养成自己事情自己做的好习惯，把所学的知识运用到生活实践中去。
重点
懂得勤劳的益处。
难点
养成自己事情自己做的好习惯，把所学的知识运用到生活实践中去。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、观察图片，说一说为什么人要劳动？师：劳动是人类生存和发展的需要1、劳动创造了人本身2、劳动创造了
物质文明3、劳动创造了精神文明2、板书课题：《低碳生活知多少》
观察图片指名读齐读课题
通过图片了解人类生存和发展，突出劳动的重要性。
讲授新课
一、我们先来了解劳动有什么好处。课件出示：《小蜜蜂与花蝴蝶》的故事师：分别找同学扮演小蜜蜂、花蝴蝶和小朋友思考：1、为什么小朋友也开始赞美花蝴蝶了？2、读完这个故事，你有什么启示？《熟能生巧》的故事师：劳动可以使双手更加灵巧二、养成勤劳的良好习惯。师：接下来我们一起来认识一下人见人爱的咚咚。在家里和在学校，咚咚都是怎样做的呢？思考：1、为什么大家都说咚咚是个人见人爱的好孩子？2、读完咚咚的故事，你有什么感想？师：怎样才能养成勤劳的好习惯呢？（养成自己的事情自己做，从小培养自理能力。）比如：独立完成作业自己收拾自己洗漱做一些力所能及的家务活动交流1、平时在家里，你都做过哪些力所能及的家务活，请列举出来。2、根据自己的实际，填写表格：3、你会做菜吗？请写出你做好这道菜的过程，并和大家分享一下。
随堂练习：自己的双手能做什么呢？在家里：
收衣服，叠衣服，洗碗……在学校：
擦黑板，扫地，种绿植……2、找一找关于勤劳的名言名句。人生在勤，不索何获。——张衡
……
默读1分钟指名读思考交流谈看法指名读阅读讨论思考交流小组讨论学习自理自立的做法动手写一写学生根据具体情况填写下表。回忆一下做过的菜想一想写一写完成随堂练习题
通过阅读故事了解劳动的好处。
通过咚咚的行为懂得如何从小事做起，养成勤劳的良好习惯。通过活动引导学生培养自理能力，学会自己的事情自己做。
引导学生了解力所能及的劳动活。
作业布置
请以“爱劳动，勤动手”为题，写一篇100字的作文。
课堂小结
本节课我们了解劳动的重要性和好处，懂得了怎样从点滴小事做起，养成勤劳独立的良好习惯。
总结
对本节课内容进行总结概括。
板书
勤劳的双手爱勤劳，多动手。自己事情自己做，独立自理快成长。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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