资源简介

(共24张PPT)
两幅图片说明了什么？
现实生活中还存在着非法剥夺他人自由和不能平等待人的现象。我们要追求自由和平等，努力营造自由、平等的社会氛围。
由
平
等
追
求
的
自
7.2
学习目标
1、怎样珍视自由？
2、如何践行平等？
依据相关法律，请你对田某的言行进行评价。
八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学，做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”
《中华人民共和国义务教育法》第十一条
凡年满六周岁的儿童，入学接受并完成义务教育；《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十五条
未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。；第三十四条
本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：强行索要他人财物。田某没有认识到上学、做作业既是他享有的受教育权利，也是他必须履行的受教育义务。利用校外活动时间抽烟、喝酒，这是不良行为，而向同学强行索要财物，实际上是违法行为，如果情节严重的，将触犯刑法。所以我们要珍惜权利,珍视自由，有“权利”不能任性。
请同学们以接力的形式，说说作为公民，我们享有哪些权利和自由？
权利小火车
一、政治权利和自由
02
政治
自由
01
选举权和被选举权
03
监督权
01
人身自由不受侵犯
02
人格尊严不受侵犯
04
通信自由和通信秘密受法律保护
03
住宅不受侵犯
二、人身自由
三、社会经济与文化教育权利
01
财产权
02
劳动权
03
物质帮助权
04
受教育权
珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
黄某提出被告停止侵权行为等诉讼请求的行为给你什么启示？
珍视自由，必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
中消协发布“全国消费维权十大典型司法案例”之一
——移动APP用户个人信息与隐私的区分
案情简介：原告黄某发现被告运营的读书软件（简称移动APP）通过不授权无法登陆使用的方式，将其运营的关联社交软件中好友关系数据交予移动APP，提出判令被告停止侵权行为等诉讼请求。
法院判决认为，被告移动APP获取社交软件信息的行为，在读书软件许可服务协议中未以合理的“透明度”告知原告并获得同意，侵害了原告的个人信息权益。
维权指引：网络运营者收集、使用个人信息应当遵循合法、正当、必要的原则，满足让用户知情、获得用户同意的条件。用户使用移动APP前要留意相关软件服务协议及隐私政策，尤其是要仔细阅读收集信息类型、信息存储与安全等条款，预防移动APP使用信息的方式和结果造成自身合法权益的损害。
1、怎样珍视自由？
（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
（2）珍视自由必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
践行平等
“法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。”
“大连卢书记”该咋办？中纪委给出满分回答，白岩松辣评
拒不配合登记这是什么现象？你遇到或知道类似的情况吗？
这种现象的表现有哪些？
拒不配合登记这是什么现象？你遇到或知道类似的情况吗？这种现象的表现有哪些？
2021年1月，辽宁大连一位女子进小区拒不配合登记，随即称给社区卢书记打电话，被志愿者霸气回怼。经查，女子为金普新区友谊街道办事处副主任王琛明，卢书记为金普新区友谊街道康乐社区党委副书记卢宪宝。
2021年1月14日，王琛明受到党内严重警告处分、免职处理，卢宪宝受到党内警告处分。
特权现象
特权的表现：只享受权利不承担义务
特权的表现：利用手中的权力以权谋私
你违反了交通规则！
朋友，快来帮我摆平。
特权的表现：利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。
（2）特权表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。
（1）含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利
特权的含义和表现
任由特权现象存在甚至发展，会有什么危害？反对特权的要求是什么？
特权现象践踏法律的尊严和权威，破坏了社会的和谐稳定，阻碍了平等的实现。要求：每个公民都应该平等的承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
（1）践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法定义务，不得享有不受法律约束的特权。
拒绝特权
2、如何践行平等？
某幼儿园因为上级要检查，通知差生不用来上学。“差生”就没有受教育的权利吗？请你点评此事件，并说明理由
。
此事件违反了平等原则。剥夺了学生受教育的权利。践行平等，就要平等对待他人合法权利。我们要以法律为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权利。
招聘限制性别
招聘限制身高
招聘限制学历
就业歧视现象
结合三幅图片，谈谈我们可以通过哪些途径解决就业歧视的问题？
保留证据，向就业歧视投诉窗口求助，或向各相关部门反映。践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
2、如何践行平等？
（1）践行平等，就要反对特权。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
（2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
（3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
（4）在日常生活中，我们要增强平等意识，努力践行平等，共同
建构平等有序的社会制度。
践行平等
珍视自由
本
课
小
结
践行平等，就要反对特权
践行平等，就要敢于抵制不平等的行为
践行平等，就要平等对待他人的合法权利
增强平等意识，努力践行平等
珍惜宪法和法律赋予我们的权利
依法行使权利
自由平等的追求
1.珍视自由，必须依法行使权利，这告诉我们
（
）
A.公民在法律面前一律平等
B.有法可依、有法必依、执法必严、违法必究
C.公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利
D.我国公民享有的自由和权利是平等的、广泛的和真实的
C
2.法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心，意思是说
(
)
①公民在法律面前一律平等　
②任何人都没有超越法律的特权　
③任何人只要触犯国家法律都必须承担相应的法律责任
④只要为党曾经做过贡献，即使违了法，也可将功补过
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A
3.面对用人单位就业歧视等不平等现象，我们的正确态度或做法是(
)
①听之任之　
②据理力争，依法维权　
③增强平等意识　
④日常的生活、学习和工作中，要努力践行平等
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
B
4.
2019年5月，临沂市时尚花园社区开展“圆梦女孩”宣传活动，活动旨在发扬志愿服务精神，关爱女孩成长成才，促进社会性别平等，同时唤起全社会关注女孩，营造有利于女孩生存发展的舆论和社会环境，帮助女孩改善生活现状，实现法律面前人人平等。
（1）法律意义上平等的含义是什么？
（2）怎样理解“法律面前人人平等”？
（3）你打算在生活中如何践行平等？
参考答案：
（1）在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；
二是不同情况差别对待。
（2）①任何公民，不分民族、种族、性别、职业等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
（3）①践行平等，就要反对特权；
②践行平等，就要平等对待他人的合法权益；
③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。④践行平等，需要我们每个公民把平等原则落实到生活、学习和工作中。教学设计?
道德与法治
学科课时教学设计
编号
课题名称
7.2
追求自由的追求
授课时间
2021年
月
日
教师姓名
学生年级
初二
第
二
课时
以下为手写修改补充
考试大纲描述
《义务教育思想品德课程标准》
“成长中的我”中“心中有法”。具体对应的内容标准是“理解我国公民在法律面前一律平等”。“我与他人和集体”中的“在集体中成长”和“权利与义务”中“知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。懂得正确行使权利等。”
（2）《中小学法治教育专册教材编写建议》“内容设计”中的“初步形成尊重自由平等、维护公平正义的意识等。”
教材内容分析
教学内容本框是人教版《道德与法治》八年级下册第四单元“崇尚法治精神”中的第七课“尊重自由平等”的第二框内容。前一框“自由平等的真谛”中，学生在理解自由、平等的法治内涵的基础上，体悟到“法律面前人人平等”的社会主义法治的基本原则，必然逻辑地引出“自由平等的追求”的话题。先运用贴近学生学习和生活的实际的典型事例，引导学生感受到追求自由的误区及其危害，并引导学生明确这些行为的实质是不珍惜自由，在此基础上进一步引导学生学习相关的法律知识，懂得如何实现自由的追求；再通过相关的案例，以案说法，让学生体验并感悟到要践行平等就要反对特权，就要平等对待他人的权利，就要敢于抵制不平等。最后，运用比较的学习方法和理论联系实际的方法培养学生自主、合作学习的能力，能够自觉在社会生活中践行平等。
学情分析
初中学生富有活力，精力旺盛，求知欲强，但认知能力、思维方式和社会经验等有待进一步发展。学生法律知识储备量较少，对于自由和平等的认识尚处于懵懵懂懂的初始阶段，少数学生在自由的追求方面存在误区，不珍视自由，一部分学生虽然知晓自由和平等都不是绝对的，但认识肤浅，很难站在宪法和法律的高度，理性看待自由平等的问题。因此，有必要讨论“如何珍视自由和践行平等”的问题，以增强学生平等意识和珍视自由意识，树立自由平等观，形成尊崇法治和尊重法律权威的法治意识，崇尚和弘扬法治精神。
教学目标
1、怎样珍视自由？
2、如何践行平等？
重点
1、怎样珍视自由？
难点
2、如何践行平等？
导学过程
师生活动设计
以下为手写修改补充
导
列举生活中不自由不平等案例，引入本课
两幅图片说明了什么？
议
探究一
珍视自由
阅读材料回答相关问题
材料一：八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学，做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”
（1）依据相关法律，请你对田某的言行进行评价。
（2）请同学们以接力的形式，说说作为公民，我们享有哪些权利和自由？
材料二：中消协发布“全国消费维权十大典型司法案例”之一
——移动APP用户个人信息与隐私的区分
案情简介：原告黄某发现被告运营的读书软件（简称移动APP）通过不授权无法登陆使用的方式，将其运营的关联社交软件中好友关系数据交予移动APP，提出判令被告停止侵权行为等诉讼请求。
法院判决认为，被告移动APP获取社交软件信息的行为，在读书软件许可服务协议中未以合理的“透明度”告知原告并获得同意，侵害了原告的个人信息权益。
维权指引：网络运营者收集、使用个人信息应当遵循合法、正当、必要的原则，满足让用户知情、获得用户同意的条件。用户使用移动APP前要留意相关软件服务协议及隐私政策，尤其是要仔细阅读收集信息类型、信息存储与安全等条款，预防移动APP使用信息的方式和结果造成自身合法权益的损害。
黄某提出被告停止侵权行为等诉讼请求的行为给你什么启示？
展
探究二
践行平等
材料一：2021年1月，辽宁大连一位女子进小区拒不配合登记，随即称给社区卢书记打电话，被志愿者霸气回怼。经查，女子为金普新区友谊街道办事处副主任王琛明，卢书记为金普新区友谊街道康乐社区党委副书记卢宪宝。
2021年1月14日，王琛明受到党内严重警告处分、免职处理，卢宪宝受到党内警告处分。
拒不配合登记这是什么现象？你遇到或知道类似的情况吗？这种现象的表现有哪些？
材料二：某幼儿园因为上级要检查，通知差生不用来上学。“差生”就没有受教育的权利吗？请你点评此事件，并说明理由
。
材料三：观察漫画，回答问题
结合三幅图片，谈谈我们可以通过哪些途径解决就业歧视的问题？
评
学生交流学习心得或疑惑之处，教师点评与总结
检
当堂训练
1.珍视自由，必须依法行使权利，这告诉我们（
）
A.公民在法律面前一律平等
B.有法可依、有法必依、执法必严、违法必究
C.公民在行使自由和权利时，不得损害国家、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利
D.我国公民享有的自由和权利是平等的、广泛的和真实的
2.法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心，意思是说
(
)
①公民在法律面前一律平等　
②任何人都没有超越法律的特权　
③任何人只要触犯国家法律都必须承担相应的法律责任
④只要为党曾经做过贡献，即使违了法，也可将功补过
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
3.面对用人单位就业歧视等不平等现象，我们的正确态度或做法是(
)
①听之任之　
②据理力争，依法维权　
③增强平等意识　
④日常的生活、学习和工作中，要努力践行平等
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
4.
2019年5月，临沂市时尚花园社区开展“圆梦女孩”宣传活动，活动旨在发扬志愿服务精神，关爱女孩成长成才，促进社会性别平等，同时唤起全社会关注女孩，营造有利于女孩生存发展的舆论和社会环境，帮助女孩改善生活现状，实现法律面前人人平等。
（1）法律意义上平等的含义是什么？
（2）怎样理解“法律面前人人平等”？
（3）你打算在生活中如何践行平等
板书设计
教学反思八下道法
7.2自由平等的追求
导学案
班级____________
姓名__________
学号_______
第_______组
7.2
自由平等的追求
【学习目标】
1、怎样珍视自由？
2、如何践行平等？
【新课导入】
列举生活中不自由不平等案例，引入本课
两幅图片说明了什么？
【探究案】
探究一
珍视自由
阅读材料回答相关问题
材料一：八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学，做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”
（1）依据相关法律，请你对田某的言行进行评价。
（2）请同学们以接力的形式，说说作为公民，我们享有哪些权利和自由？
材料二：
中消协发布“全国消费维权十大典型司法案例”之一
——移动APP用户个人信息与隐私的区分
案情简介：原告黄某发现被告运营的读书软件（简称移动APP）通过不授权无法登陆使用的方式，将其运营的关联社交软件中好友关系数据交予移动APP，提出判令被告停止侵权行为等诉讼请求。
法院判决认为，被告移动APP获取社交软件信息的行为，在读书软件许可服务协议中未以合理的“透明度”告知原告并获得同意，侵害了原告的个人信息权益。
维权指引：网络运营者收集、使用个人信息应当遵循合法、正当、必要的原则，满足让用户知情、获得用户同意的条件。用户使用移动APP前要留意相关软件服务协议及隐私政策，尤其是要仔细阅读收集信息类型、信息存储与安全等条款，预防移动APP使用信息的方式和结果造成自身合法权益的损害。
黄某提出被告停止侵权行为等诉讼请求的行为给你什么启示？
探究二
践行平等
材料一：2021年1月，辽宁大连一位女子进小区拒不配合登记，随即称给社区卢书记打电话，被志愿者霸气回怼。经查，女子为金普新区友谊街道办事处副主任王琛明，卢书记为金普新区友谊街道康乐社区党委副书记卢宪宝。
2021年1月14日，王琛明受到党内严重警告处分、免职处理，卢宪宝受到党内警告处分。
拒不配合登记这是什么现象？你遇到或知道类似的情况吗？这种现象的表现有哪些？
材料二：某幼儿园因为上级要检查，通知差生不用来上学。“差生”就没有受教育的权利吗？请你点评此事件，并说明理由
。
材料三：观察漫画，回答问题
结合三幅图片，谈谈我们可以通过哪些途径解决就业歧视的问题？
【当堂检测】
1.珍视自由，必须依法行使权利，这告诉我们（
）
A.公民在法律面前一律平等
B.有法可依、有法必依、执法必严、违法必究
C.公民在行使自由和权利时，不得损害国家、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利
D.我国公民享有的自由和权利是平等的、广泛的和真实的
2.法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心，意思是说
(
)
①公民在法律面前一律平等　
②任何人都没有超越法律的特权　
③任何人只要触犯国家法律都必须承担相应的法律责任
④只要为党曾经做过贡献，即使违了法，也可将功补过
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
3.面对用人单位就业歧视等不平等现象，我们的正确态度或做法是(
)
①听之任之　
②据理力争，依法维权　
③增强平等意识　
④日常的生活、学习和工作中，要努力践行平等
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
4.
2019年5月，临沂市时尚花园社区开展“圆梦女孩”宣传活动，活动旨在发扬志愿服务精神，关爱女孩成长成才，促进社会性别平等，同时唤起全社会关注女孩，营造有利于女孩生存发展的舆论和社会环境，帮助女孩改善生活现状，实现法律面前人人平等。
（1）法律意义上平等的含义是什么？
（2）怎样理解“法律面前人人平等”？
（3）你打算在生活中如何践行平等
4

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