资源简介

大王庙学校小学部教师教案
第 1 节
课题 4、战胜学习的困难 课型 新授课

教学
目标 1、通过本课的学习，使学生树立战胜困难的主动性。
2、通过活动，使学生了解学习中的困难有哪些，这些困难是怎样产生的。
3、通过学习，使学生掌握战胜学习困难的方法有哪些。
重点 通过学习，使学生掌握战胜学习困难的方法有哪些。 难点 过本课的学习，使学生树立战胜困难的主动性。
教法 自主、合作 教具 多媒体
教 学 过 程
教学环节 教学内容及教师指导 学生活动及设计意图
一、导入新课
二、学习新课
师：同学们，你喜欢学习吗？
师：刚才听了同学们的回答，有一部分学生乐于学习，还有一部分学生对学习没有兴趣。想一想是什么原因导致学生不爱学习呢？
导入：战胜学习的困难
1、师：说一说，你在学习上遇到过什么样的困难？
（1）学生自由发言
（2）师生共同小结
2、师：这些困难产生的原因是什么？
（1）学生自由发言
（2）师生共同小结：
①客观原因
②主观原因：什么样的想法，是造成学习困难的主观原因？
学生自由发言
学生组织语言，说说自己遇到的困难。
找出原因。
教学环节
教学内容及教师指导 学生活动及设计意图

三、师总结
3、师：怎样战胜学习上的困难呢？
（1）活动一：分成两组，各自说学习给自己带来的乐趣，两分钟时间到，说的多者为胜。
（2）活动二：分成两组，一组表演学习困难的情景，另一组帮助解决困难，两组可以互相质疑，说服对方者为胜。
（3）活动三：两组同学在一分钟内，每人说一句话，让同学们巧妙解决学习中的困难。时间到，说的多者为胜。学生分组活动，把活动感受记下来。
4、故事：映雪囊萤、负荆挂角
指名学生谈感受
5、小博士的小妙招
困难象弹簧，你强它就弱，你弱它就强。只要我们有决心战胜它，掌握了今天所学的方法，相信同学们一定会战胜重重困难，走向成功！
分小组进行活动。
培养学生的合作能力及语言表达能力。
教师结合学生的课堂表现进行总结。

板书设计 4、战胜学习的困难
学习困难产生的原因有哪些？
战胜学习困难的方法有哪些？
教学反思

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