资源简介

第10课 让森林不再哭泣
-----保护环境 珍爱地球
一、教学目标:
1.知识与技能目标:初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题,让学生理解人与社会的相互依存的关系,树立保护环境的观念。
2.过程与方法目标:提高学生保护环境的意识,增强保护环境的责任心。
3.情感态度与价值观目标:关爱自然,确保环境意识,并愿意保护环境。
二、学情分析:
五年级的孩子对于保护环境还没有一定的认识,如果学生从小就能培养起牢固的环境意识和保护环境的习惯,则有利于提高我们全民族的素质,有利于环境的治理和资源的保护,也有利于学生科学意识的培养和道德水平的提高。虽然政府采取了各种手段来保护环境,但是环境污染情况还是比较严重,所以提高全民保护环境意识十分重要。
三、教学重难点:
1.让学生了解人与自然的关系,树立学生保护环境的观念。
-112395-619125
2.让学生了解保护环境的重要性,使学生从实际生活出发保护环境。
四、教学过程:
(一)导入
1.暖身活动---意境之旅。
同学们,首先让我们一起来做一个放松的小游戏,这个游戏是通过在你的头脑中想象一个意境来完成的,你们愿意参加吗?
好,听老师口令,轻轻的闭上你的眼睛,深呼吸,跟着老师的步伐,在你的头脑中想象一个这样的场景,那是一个神秘的地方,漫山的树林,枝繁叶茂,在那里开满了各色各样的花儿,蝴蝶在飞舞,小鸟在歌唱,在那里,我们欢快地玩耍着……
同学们,请你轻轻地睁开眼睛,谈谈你现在的感受?
2.观察一组图片,谈观察后的感受是什么?
3.引出课题，板书。
我们到底应该如何保护环境呢,那就让我们一起走进今天的课堂(PPT出示:让森林不在哭泣---保护环境 珍爱地球)
(二)新授
1.心理小剧场。
-112395-619125
(1)小组讨论并表演。
(2)“蝴蝶效应”。
2.心灵驿站
(1)收集关于环境的资料,汇报。
(2)PPT视频播放。
(3)小组讨论:应该如何保护环境?
(以小组为单位进行汇报。)
(4)小博士的建议。
(5)人类的意识。(沈阳的共享单车、熄灯一小时等)
3.心理小剧场。
(三)总结课堂
冥想:让森林不再哭泣，人和动物们共享一片蓝天。保护环境人人有责,从我做起、从身边小事做起。

展开更多......

收起↑