资源简介

小学心理健康 《尊重他人》
教学目标：
1 学会积极乐观的看待和思考问题，学会宽容，欣赏他人，做一个乐观的少年。
2 帮助学生认识到尊重他人是交往的基础，学习怎样在交往中尊重他人。
教学重点：你尊重了别人，别人就会尊重你
教学准备：课件
教学方法：启发研讨
谈话导入： 同学们我们每天所接触的不是同学，小朋友，老师就是家里的每一个成员，在接触中由于不尊重对方，使交往受到阻碍。比如“把橡皮借给我！”语气不 对；“老头几点了”称呼不对；通过这些我们知道人家肯定不爱听，所以我们的目的也就达不到，最后导致你不高兴，怎么做才能使你我他都高兴呢？今天我们就来学习新课《尊重他人》
故事启思：
今天给大家带来一个有趣的故事《狮子和小老鼠》（播放视频课件）
1、学生谈感受
2、教师小结：
尊重你身边每一个人，无论职务高低，身份贵贱，或许当你身处困境的时候，他就是那只救你的“小老鼠”。
情境聚焦：
在学习和生活中，你曾经遭遇过令人尴尬的情境吗？想一想你当时的心情，与同学们交流一下感受吧。幻灯片播放图片
学生谈感受
教师小结：
在人与人的交往中，尊重他人是最基本的礼貌。只有尊重他人才能被大家喜欢，并建立友谊。然而在生活中有些同学却这样做
--------观看幻灯片图片
教师：1、看图用自己的话说说他们是怎么做的，看到这些你想说什么？
2、 在我们的生活和学习中你有过这样的情况吗，打算今后怎么做？
心理剧场：
要想得到他人的尊重，就必须先尊重他人。可是怎样尊重他人呢？看他们是怎样做的请你选择，并说说理由。幻灯片播放心理剧场。分组表演书中情景，说一说遇到类似的事情你认为哪种方法好，哪种方法不好，为什么？你还有更好的方法吗？
学生自由谈想法
四、心灵交流：
教师：你学会尊重他人了吗，让我们开个讨论会，说说应该如何尊重他人，把讨论的结果写下来。（课件出示）
五、指点迷津：
教师：看小博士是怎么说的（课件出示）
学生齐读-------
六、故事启思：《萧伯纳和小女孩》幻灯片播放故事
1、谈谈你的感受吧！
学生感言：
生1、从中可以体会到小姑娘不迷信名人，不小瞧自己，以平等的心态对待名人的可贵精神
生2、认为自己太自以为是我太骄傲了，一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚
生3、 小姑娘正直，勇敢，真诚。我们应该向他一样无论在什么人面前，高的也好，低的也罢我们都应该一视同仁。
生4、 我认为他是个知错就改的人。
教师总结：
通过这节课的学习让我们认识到，尊重他人是人与人交往的基础，只有尊重他人才能获得友谊。同学们，在今后我们的学习和生活中要注意克服自己在尊重他人方面存在的问题，在与不同人的交往中学习怎样去尊重他们。

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