资源简介

第 1 节
课题 10、保护环境，珍爱地球 课型 新授
教学
目标 1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。
2、 通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。
3、 通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。
重点 通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。 难点 通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。
教法 自主、合作 教具 多媒体
教 学 过 程
教学环节 教学内容及教师指导 学生活动及设计意图
一、新课导入。
二、教学过程。
保护环境是我们每个人义不容辞的责任，作为小学生的我们，应该从我们的身边做起，保护环境，珍爱地球，这节课让我们共同学习第十课《保护环境，珍爱地球（师板书）。
（一）情境聚焦
1、在生活中，环境污染已经严重地影响了大家的身心健康，你注意到了吗？
2、小组合作讨论。
3、汇报。
（二）心理剧场
1、说说我们身边的环境怎么样？
2、说说自己身边的同学或家人是如何保护环境的。
3、保护环境我们应该怎样做？ 激发学生的学习兴趣。
小组合作交流、讨论。
说一说。
教学环节
教学内容及教师指导 学生活动及设计意图

三、总结。
（三）心灵交流
1、生活中还有哪些破坏环境的现象？想一想，应该怎样解决？
2、写一写
（四）指点迷津
1、环境保护需要大家共同努力，快来看看小博士给我们带来哪些锦囊妙计？
2、读一读。
3、保护环境，你有什么办法呢？
4、小组合作交流。
（五）心动行动
1、保护环境应该从我做起、从现在做起、从身边的小事做起。看一看小博士是怎样做的？还有哪些好的建议？
2、同桌互相说一说。
3、找同学说一说。
（六）马上行动
为保护环境做宣传，与同学们共同查找资料，为保护环境做出自己的贡献。
保护环境就是保护我们共同的家园，同学们，让我们行动起来，让我们的世界变得更加美好。

说出自己的想法。
自己读一读。
小组讨论，互相说一说，把自己的想法分享给大家。
师总结。

板书设计 10、保护环境，珍爱地球
保护环境 人人有责

教学反思

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