资源简介

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《第二次工业革命》教学设计
课程标准
2-3-4
列举工业革命的重大发明，描述工业革命给社会生产、社会生活带来的巨大变化。2-4-3
引用典型事例，说明教育、科技、文化在文明传承中的显著作用和重要意义。
教学目标
1.通过对本课的学习,了解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用、发明家爱迪生和他的发明成就,汽车和飞机的发明和使用等基本史实,引导学生思考和探究第二次工业革命的影响,培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。2.通过分析第二次工业革命的影响,进一步培养学生分析历史问题的能力;通过指导学生课前收集、课堂展示有关第二次工业革命的科技成就,培养学生通过多种途径获取知识的能力;通过指导学生布置第二次工业革命的展馆并解说,培养学生的动手能力和表达能力。3.通过对本课的学习,认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用,认识到科学技术是第一生产力,进而培养积极探索、勇于创新的科学精神。
教学重难点
重点：电力的发明和广泛应用,汽车和飞机的问世。
难点：第二次工业革命的影响。
教学过程
教学环节
导入环节
开门见山、直截了当T:本课我们将通过学习第二次工业革命。
活动环节
导入新课展示:上海世博会会徽、中国馆设问:大家知道这是什么标志吗?教师讲述:上海世博会会徽图案以汉字“世”为书法创意原形,并与数字“2010”巧妙组合,相得益彰,表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。会徽图案从形象上看犹如一个三人合臂相拥,好似美满幸福、相携同乐的家庭,也可抽象为“你、我、他”的广义人类,对美好和谐的生活追求,表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念,突显出中国2010年上海世博会以人为本的积极追求。而中国馆展馆的建筑外观以“东方之冠,鼎盛中华,天下粮仓,富庶百姓”的构思主题,表达中国文化的精神与气质。19世纪70年代-20世纪初,欧美国家再一次兴起科技革新的浪潮,历史上称之为“第二次工业革命”。今天我们以第二次工业革命的成果为内容来策划一次博览会。活动一:确立博览会的主题、举办的时间和地点,以及设置的展馆。1.请同学们阅读第5课《第二次工业革命》,找到答案和依据。2.讨论得出结果。预设:博览会主题:人类迈入电气时代博览会地点:美国(德国)博览会时间:20世纪初展馆的设置:(1)电力技术部门:电力——新能源,　电灯——新照明工具,电话、电报——　新通讯工具(2)内燃机技术部门:新交通工具(3)新兴工业:化学工业和新材料活动二:各组布置自己的展馆、介绍展品。1.组长与组员商议,选定本组布置的展馆。2.组内一起商讨:确定展馆的名称、展品及陈列的先后顺序、每一展品介绍的重点(强调介绍新技术的发明者和国家),由组长记录下讨论的结果。3.由教师准备的资料箱里找回本组所需的图片,根据讨论结果布展。鼓励有创新,但一定要与解说的顺序相符。小组分工合作撰写解说词,并确定解说员。4.分组介绍自己展馆的相关展品,老师做适当点评和补充。活动三:合作与探究教师小结:电灯亮起来了,电话响起来了,汽车跑起来了,飞机飞起来了……第二次工业革命的开展,带来了巨大的影响。设问:请以小组为单位谈一谈自己小组负责收集的科技成就所带来的影响。展示:　　1870-1913年主要资本主义国家工业生产总值的比较英国法国美国德国1870年31.8%10%23.3%13.2%1913年14%6%35.8%15.7%　　设问:你从图表中能得到哪些历史信息?预设:美国、德国后来居上,成为世界第一、第二经济强国,英国、法国则落后了。主要资本主义国家经济实力发生了明显变化。设问:导致主要资本主义国家经济实力发生变化的主要原因是什么?从中得出怎样的结论?我们青年学生应该怎么做呢?科学技术是巨大的生产力;科学技术推动社会进步。
结束环节
19世纪后半期，随着科学研究的发展，人类在技术上取得了重大突破。19世纪六七十年代，工业革命进入了一个新阶段，被称为“第二次工业革命”。这一时期最突出的特点是电力的广泛应用，电力逐步取代蒸汽，成为机器的主要动力，人类历史进入了电气时代。
板书设计
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精品试卷·第
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（共
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人教版
八年级下
第二次工业革命
新知导入
新知讲解
资料1
拿破仑将“为了祖国的科学和荣誉”的军旗授予巴黎理工学校。当反法联军兵临城下时，法国兵员短缺。有人提议调理工学校的学生参加战斗，拿破仑说：“我不愿为了取金蛋而杀掉我的老母鸡！”这话今天还刻在该校的梯形大教室的天花板上。
资料2
1872年以后，（英国）政府对凡能开设3年自然科学课程的中等学校给予特别补助，以鼓励培养科技人才。
资料3
到19世纪末，英国全国共有100多个科学社团，其中包括英国科学促进会，其对19世纪英国科学的发展有重要影响。
资料4
美国石油大亨约翰.洛克菲勒1901年捐款5亿美元，兴建“洛克菲勒医学研究所”，1913年创建“洛克菲勒基金会”，以奖励科学文化事业。
结合材料及教材内容，归纳19世纪被称为“科学世纪”的原因有哪些。
出现了一批专门培养理工科的大学
重视科学，重视人才，重视教育
西欧各国认识到科学技术的重要性，大力鼓励科学研究。
以大学为中心，形成了专门从事
科学研究的科学家群体。
新知讲解
西欧各国鼓励科学研究
大学已成为科学研究的重镇
以大学为中心，形成了专门从事科学研究的科学群体
科学研究取得一系列重大突破。
第二次工业革命的背景
西欧各国认识到科技的重要，大力鼓励科学研究。
柏林大学
1810年，柏林大学创建，成为现代大学制度诞生的标志。这里出了31个诺贝尔奖得主，出了世界著名的哲学家黑格尔与费尔巴哈，出了伟大的科学家爱因斯坦等杰出人物。
（1）大学成为科学研究的重地。
新知讲解
（2）重视科技：宽敞的实验室，精良的实验仪器。
英国皇家学会
成立于1660年，全称“伦敦皇家自然知识促进学会”。学会宗旨是促进自然科学的发展。它是世界上历史最长的科学学会，起着科学院的作用。
（3）以大学为中心，形成了专门从事科学研究的科
学家群体——科学学会
这些科学家有稳定的科研经费来源和工资收入，
还发行期刊，组织学会，进行学术交流。
科学研究取得一系列巨大的突破
19世纪中期，科学家们完善了热能转化为机械动力的理论，为内燃机的发明奠定了基础。
新知讲解
西欧各国鼓励科学研究
大学已成为科学研究的重镇
以大学为中心，形成了专门从事科学研究的科学群体
科学研究取得一系列重大突破。
19世纪后半期，在科学理论的指导下，技术发明层出不穷，有力地推动了工业的发展。
科学与技术紧密结合
因此，19世纪——“科学的世纪”
新知讲解
时间：
第二次工业革命开始于19世纪六七十年代，
工业革命进入了一个新阶段。
三、领先国家：
第二次工业革命范围遍及欧洲北美多个国家，其中美国德国后来居上，发展势头赶超英国。
四、突出特点：
电力的广泛应用，电力逐步取代蒸汽，成为机器的主要动力，人类历史进入电气时代。
新知讲解
材料一：2003年8月14日下午，包括纽约、底特律、新泽西等地区在内的几乎整个美国东部地区和加拿大东南部遭遇了一场罕见的大断电。通讯、交通一片混乱，曼哈顿街道上的红绿灯全部熄灭，道路上拥堵着载满乘客的汽车和奔跑着追逐汽车的人们。
材料二
随着工业的发展，“电荒、油荒”现象时有发生。
（1）材料说明了我们生产生活中离不开哪些能源？这些能源是在
哪一次科技革命中开始发明和应用的？
（2）请列举与这些能源有关的重大发明各两例。
（3）面对“电荒、油荒”，我们应当树立怎样的资源观？
电力、石油
第二次工业革命
格拉姆：发电机；
爱迪生：电灯
莱特兄弟：飞机：
卡尔·本次：汽车
节约资源、能源，实现持续发展
新知讲解
主要表现：
1、新能源的发明与应用
1831年，英国科学家法拉第经历了近10年的艰辛探索后，终于完成了“磁生电”的实验。后来，人们根据法拉第的研究成果发明了早期的电动机和发电机。到19世纪70年代，经过不断完善的发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器。
电力、石油
1831年，法拉第完成了“磁生电”的实验，发现电磁感应现象
电力的广泛应用
新知讲解
英国科学家法拉第
1866年，德意志人西门子研制出发电机，
但这种发电机存在许多缺点。
1870年比利时人格拉姆发明了电动机，电力开始被用来带动机器，成为补充和取代蒸汽动力的新能源。
人们根据法拉第的研究成果发明了早期的电动机和发电机。
到19世纪70年代，发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器。
美国发明家
爱迪生
爱迪生的主要发明
投票计数器
普用印刷机
改良打字机
第一所中央发电厂
白炽灯
世界第一座电影“摄影棚”活动电影机
大型碎石机
留声机
传真电报
有声电影机
鱼雷机械装置
喷火器
水底潜望镜等。
试验了1600多种材料，直到1880年，才制造出能连续亮上1200个小时的毛竹丝灯。
为了改进留声机，一连5天没有睡觉。
75岁的时候，每天准时上班。
81岁时提炼橡胶成功。
I
have
not
failed.
I’ve
just
found
10,000
ways
that
won’t
work.
我并没有失败，我至少找到了1万种行不通的方法。
---Thomas
Edison（托马斯·爱迪生）
新知讲解
电讯的发展，密切了世界各地之间的联系
新通讯工具的发明
1844年
，美国人莫尔斯发明有线电报。
1876年，美国人贝尔发明有线电话。
③19世纪90年代
，意大利人
马可尼发明了无线电报
电话、电报
新知讲解
1885年
卡尔·本茨和他发明的汽车·德国
（从此汽车成为大众化交通工具）
1885年德国的卡尔.本茨
（内燃机发明者之一）制造出世界上第一辆以内燃机为动力的三轮汽车，奔驰1号三轮汽车于1886年1月29日获汽车制造专利，车速最快为15km/h。他是德国奔驰汽车公司的创始人，被称为“汽车鼻祖”。
1885年，德国的卡尔.本茨发明了三轮汽车。
新交通工具的出现
汽车、飞机
新知讲解
1903年，美国的莱特兄弟制成飞机并试飞成功，使人类翱翔天空的梦想变为现实。
1903年底，美国莱特兄弟制成飞机并试飞成功。
新知讲解
福特汽车装配线——流水线生产方法
为了提高生产效率，工厂不断改进经营管理方式，流水线生产成为一种趋势。
电影《摩登时代》
流水线生产成为一种趋势
流水线生产是一把双刃剑！
新知讲解
内燃机广泛应用
石油开采和提炼
石油工业、化学工业等新兴工业兴起
新知讲解
合作探究
19世纪最后30年，资本主义世界钢产量从52万吨增长到2800多万吨；石油产量从80万吨增加到2000万吨，增长了24倍；铁路从21万公里增加到79万公里，延长了近3倍。
飞机成为人们空中便捷的交通工具，节约了人们的时间
电灯是主要的照明工具
汽车逐步走进家庭，成为主要交通工具
第二次工业革命的影响
1、第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。
合作探究
1870年以后，随着世界市场的形成和发展，科学技术的巨大进步，工
业生产的迅速发展，特别是重工业的兴起，使企业的规模越来越大。企业的规模越来越大，要求的资本与劳动力也就越来越多，于是股份公司这种早已出现的集资经营方式开始得到广泛的发展。随着股份公司的发展与逐步完善，中小工厂被吞并，资本与生产迅速地集中了。此外，资本主义内部的激烈竞争也加速了大资本吞噬小资本的进程。生产的集中引起了垄断组织的产生。
2、在经济发展的基础上，主要资本主义国家产生垄断组织，资本主义国家进入帝国主义阶段。随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。
　
主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重
合作探究
第一次工业革命
第二次工业革命
开始时间
领先国家
标
志
主要成就
进入时代
影
响
18世纪60年代
英国
蒸汽机的发明和应用
纺织：珍妮纺纱机
动力：蒸汽机
交通：汽船、火车机车
新能源：煤炭
蒸汽时代
1、创造了巨大的生产力，工厂和工厂制度的出现??
2、逐步确立了西方资本主义国家对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。
3、产生工业资产阶级和工人阶级
19世纪60、70年代
电力的广泛应用
美国、德国
电力：发电机、电动机、电灯
动力：内燃机
交通：汽车、飞机
新能源：电力、石油
电气时代
1、推动生产力的发展，改善人们的生活，欧美资本主义国家成为工业化强国。
2、出现垄断组织
课堂总结
19世纪后半期，随着科学研究的发展，人类在技术上取得了重大突破。19世纪六七十年代，工业革命进入了一个新阶段，被称为“第二次工业革命”。这一时期最突出的特点是电力的广泛应用，电力逐步取代蒸汽，成为机器的主要动力，人类历史进入了电气时代。
课堂练习
材料二
图一
图二
图三
材料一
（1）根据材料一中的前三幅图片，分别写出两次工业革命中的重大发明成果的名称。（3分）
（2）根据材料二，比较l870年与19l3年英美两国在世界工业生产总值中所占的比重，说明美国经济地位发生了什么变化?并结合材料三及所学知识，分析发生这种变化的主要原因。（3分）
英国、德国和美国在世界工业生产中的比重变化表
材料三：(美国)仅
1865年1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。
（3）从美英两国经济兴衰的对比中，你获得什么认识?（4分）
图表解读：1.看标题；
2.看对比项；
3.找典型数据（最大或最小），
析变化趋势
变化：美国工业生产总值超过英国，跃居世界第一。
图一：蒸汽机；图二：火车机车；图三：飞机
科学技术是第一生产力；要与时俱进，激励、保护发明创造等。
原因：美国重视和保护发明创造，鼓励创新。
板书设计
第二次工业革命
开始时间：19世纪六七十年代
表现
新能源的发明与应用
（电力、石油）
新交通工具的出现
汽车和飞机的问世
影响
1、改善了人类的生产和生活条件
2、密切了世界各地之间的联系
3、创造出巨大生产力推动了社会的进步
新通讯工具的发明
（电报、电话）
领先国家：
美国、德国
标志：电力的广泛应用
重要发明：
电灯、电话、汽车、飞机
4、产生垄断组织，资本主义国家进入帝国主义阶段
作业布置
1.
在今天的日常生活中我们仍然享受到的第二次工业革命的成果，这些成果与发明人对应正确的是（
）
A.
发电机
法拉第
B.
汽车
卡尔·本茨
C.
无线电报
贝尔
D.
飞机
福特
2.
第二次工业革命中，在科学技术领域处于领先地位的国家是（
）
A.
英国、法国
B.
英国、美国
C.
法国、德国
D.
美国、德国
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查第二次工业革命，要求具备知识的识记能力。【解答】B.卡尔·弗里德里希·本茨德国人，发明家，汽车的发明者（他和戴姆勒各自独立发明了汽车）。故
B对应正确。A.法拉第发现了电磁感应，故A对应不正确。C.贝尔发明了有线电话，故C对应不正确。???????
D.莱特兄弟发明飞机，故C对应不正确。故选
B。
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