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《猫虎歌》教学设计
教学内容：
1、学唱歌曲《猫虎歌》
教学目标：
1、鼓励学生积极参与各项音乐活动，引导学生用真挚的感情、清晰的咬字、吐字演唱《猫虎歌》，并进行表演。
教学重点：生动形象的进行演唱。
教学难点：创编动作唱一唱，演一演。
教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。
教学准备：钢琴、多媒体。
教学过程：
一、课前准备
1、师生问好
2、课前律动（音阶）
二、学习歌曲《猫虎歌》
1、导课：
同学们，在大森林里发生了一件有趣又新奇的事情！森林之王的老虎竟然开始拜师学艺了！你们知道它的师傅是谁吗？哈哈，原来是一只小猫。大家一定很想知道这其中的原因吧！那就请你仔细的听一听。
初听歌曲，请同学们来讲一讲《老虎拜师》的故事。
师有表情地范唱，激发孩子的学习兴趣。
说一说你最喜欢哪一句？一起来唱一唱。
学习装饰音的一种“上滑音”的唱法。
找出难唱的一句。
师声情并茂的教唱一遍。
听伴奏，师生共同演唱歌曲。
歌曲表演
设问：哪位同学想来扮演猫呢？
播放伴奏，生自由发挥。
设问：谁还想来扮演一下狮子？
播放伴奏，生自由发挥。
表演设想：
请同学们用各种不同的打击乐器来表现老虎和猫的音响效果。
分角色进行故事表演。结尾处齐唱歌曲《猫虎歌》
四、观看关于保护动物的视频。
小结：同学们本节课我们学习了这首具有民歌风格，幽默诙谐且富有童趣的歌曲。希望同学们能够意识到动物也是我们地球中的一份子，我们要保护动物爱护环境，提高维护生态平衡的意识。
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精品试卷·第
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（共
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歌曲《猫虎歌》
人音版
小学二年级
课前律动
导课部分
同学们，在大森林里发生了一件有趣又新奇的事情！森林之王的老虎竟然开始拜师学艺了！你们知道它的师傅是谁吗？哈哈，原来是一只小猫。大家一定很想知道这其中的原因吧！那就请你仔细的听一听。
学唱部分
歌曲部分
A、说一说你最喜欢哪一句？一起来唱一唱。
B、学习装饰音的一种“上滑音”的唱法。
C、找出难唱的一句。
学唱部分
表演部分
哪位同学想来扮演猫呢？
表演部分
哪位同学想来扮演老虎呢？
表演设想
请同学们用各种不同的打击乐器来表现老虎和猫的音响效果。
表演设想
请同学们分角色进行故事表演。
环保拓展
结束部分
同学们本节课我们学习了这首具有民歌风格，幽默诙谐且富有童趣的歌曲。希望同学们能够意识到动物也是我们地球中的一份子，我们要保护动物爱护环境，提高维护生态平衡的意识。
谢谢大家!
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