资源简介

第三课
和老师做朋友
学校
备课
人
年级
四年级
教学内容
四年级下册（第13～18页）
教学
目标
懂得老师也可以成为自己的朋友，学会和老师沟通交往。
培养和老师沟通、交往的方法，提高沟通能力。
通过学习拉近老师和学生之间的距离，为老师和学生成为朋友创造良好的氛围，增进情感交流。
重点
难点
明亮自己与老师交往的心理障碍。
学会换位思考。
在日常生活中能够主动和老师交流，与老师成为朋友。
课前
准备
课件
小花
教
学
过
程
运用信息
技术手段
一、猜谜语，导入新课：
上课！同学们好，请坐！
同学们，我们先一起来做一个猜谜游戏，好吗？下面这几条谜语中，
藏着一个共同的答案，看看你们能不能猜到。
多媒体展示：①桃李芬芳满天下，传道授业解惑人。②白首一先生。③一生都在军旅中。④岗位永不调换，足迹遍布四方；两鬓日渐斑白，青春百年不老。
谁猜到了？一起说——（老师）
没错，正是“老师”。
同学们，我们每天上学时都和老师一起学习，一起成长，可以说是形影不离，你们想过没有要成为老师的好朋友呢？
生：回答
师：今天，我们就一起来探究这个问题。
出示学习目标
二、动手操作?自主探究：
我们先来静静的听一首歌,会唱的同学可以跟着哼唱。播放歌曲：《每当我做过老师的窗前》
同学们听得真认真！谁想和大家分享一下，当你听到这首歌的时候，你想到了什么吗？（生答）
你们说的真好，既说出了歌曲传达的深意，又表达了自己的心声！
下面，我们进入回忆录这个环节，在这个环节，老师想请同学们想想，在校园里，我们和老师之间发生过很多的故事，那有哪些故事是让你难以忘怀的呢？小组讨论一下，选出组内最令人感动的故事全班交流分享。
生汇报。
师：看来，同学们在生活中不仅尊重老师、爱老师，更加能够理解老师，你们可真懂事！
听完汇报了，同学们是否可以开始真情行动了呢？
把老师当作一个可以信任的朋友，让老师分享我们快乐，排解我们的烦恼，或者听听我们各种各样的想法，不仅可以让老师了解我们，更重要的是可以得到老师的帮助和理解，加深师生感情，有利于我们的成长。
你有什么话想对老师说呢？在你爱的小花上大胆地写出来吧！（生写卡片）
看了你们的心里话，老师感觉特别的幸福！那么，老师有个问题要问你们，在生活中，你和你的好朋友怎么表达亲密情感呢？
如果你愿意和老师交朋友,请行动起来，老师走到每个小组中，我们一起来个拥抱，好吗？
(播放音乐《好朋友》，师生互动)
感悟升华
老师为我们打开了一扇窗，指明了一条路，描绘了一幅人生宏图。老师这里有几句话想送给同学们。
多媒体：
①友谊是人与人之间交往的苍石,珍惜友谊生活就会充满阳光!
②多一个朋友,多一份真情;多一个机会,多一条路!
③人生的快乐,在于你是否拥有真诚的朋友!
最后，老师想说，和你们做朋友的感觉真好！你们呢？（生答）
那么，我们今天的活动到此结束！下课，同学们再见！
播放歌曲
播放音乐
出示课件
归纳总结：
怎样和老师交朋友
1.尊重老师和老师的劳动，如对老师有礼貌，认真听讲，认真完成作业等。
2.勤学好问，经常向老师请教。
3.理解、体谅老师。原谅老师的过失，给老师提意见要注意场合、态度和语气，不能因不喜欢老师的某些特点而不好好听课。
4.诚实谦虚，有错要主动承认，并及时改正。
5.关心、体贴老师，主动帮助老师做一些力所能及的事。
最后，送所有同学们们一句话：和老师交朋友的感觉真的很好！
出示课件
板书
设计
和老师做朋友
和老师交朋友的感觉真的很好！

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