资源简介

《学会尊重》教学设计
教学目标
1、知识目标:帮助学生认识到理解在人际交往中的重要性以及学会理解别人的感情的方法。
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2、情感目标:让学生感受到,要多关心他人,学会从别人的立场来看问题,多理解他人;用别人期望的方式来对待别人,善解人意;为对方着想这样不仅能赢得良好人缘,也能快乐自己。
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3、能力目标:(1)掌握理解别人的感情的方法。
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??(2)培养学生协调人际关系的能力。
(3)培养学生在人际交往中换位思考的习惯。
学情分析
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现在学生大部分都是独生子女,个性强,他们的独立性又日益增长,孩子们常常是我行我素,经常会碰到沟通不良的情况,容易产生隔阂与误解,造成人际关系紧张,导致让人无法理解他们的内心世界。本节课的重点就在于教授学生在人际交往中,学会如何理解他人的感情。懂得怎么去理解别人的感情,在实际生活中运用理解这个工具,体会感情的重要性。
重点难点
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?教学重点:理解“学会理解别人感情”的重要性和方法。
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?教学难点:在现实生活中与人交往时运用理解。
教学过程
????1、谈话引入:
????同学们,学习新的内容之前我们先做一个剪纸游戏,同学们要认真做,待会儿老师会提问。游戏要求是这样的,这个游戏要求同学们要独立完成,不能看别人的,也不能与别人讨论。
????现在请同学们拿起刚才发的纸,根据老师的要求做。第一请大家闭上眼睛,全过程不能讨论,不能提问题。接下来先把纸对折,再对折,转180度,现在把右上角撕下来,再对折,再把左上角撕下来。睁开眼睛,把纸打开。
????1)提问:同学们互相比较一下自己撕的纸,发现了什么?
????2)提问:为什么大家都是按照老师的指令去做的,可为什么撕出来的纸就不一样呢?
????2、总结:其实原因很简单,因为每个人对指导语的理解不同,如我叫你上下对折,有人理解为上下对折后是长方形,有人理解为对折后是个三角形,这一步差异是多大呀!在这个活动中由于你们无法询问我,我们之间没有沟通,所以大家只好根据自己的猜测与理解各行其是,结果自然是千姿百态了。
????二、掌握“学会理解他人感情”的重要性
????1、课件展示相关材料,让学生散发思维,回味游戏。
????1)提问:一个小小的游戏尚且因为个人的理解不同出现这么多的结果,要是我们在人际交往中也是如此那将会如何呢?
????2)引出名言:产生误解,妨碍人际沟通,不理解别人,更不理解别人的感情,会使人际关系恶化紧张等等。
????“如果没有了人与人之间的相互理解,那么每个人都会固执地从自己的角度出发,认为自己永远是对的,别人永远是错的。那么就更谈不上去理解别人的感情了。”
????既然理解这么重要,我们当然在人际关系中运用理解,让我们的人际关系更加和谐,让我们去了解,这样就会更进一步了解别人的感情不是吗?
????2、那我们到底怎么理解别人的感情呢?需要通过什么样的方法呢?带着这两个问题我们来学习一下个内容。
????三、学会理解他人感情的方法
????1、理解别人的感情需要与人沟通。
????重复刚才的剪纸游戏,这次可以讨论,老师给予范式。
????这次剪纸的结果是不是每个人都一样了呢?为什么呢?
????对,是因为我们互相讨论了,老师这里也有范式提醒大家。我们通过语言和文字图形等方法交流了我们各自的想法。也就是说在剪纸过程中我们沟通了,有着沟通这一环节,我们就互相知道了对方的想法,也就理解了对方的想法。那理解是不是只需要沟通呢?我们一起看一下小红的故事。
?????2、理解别人的感情需要注意倾听
?????提出问题(课件展示)
?????1)如果你是小红你的心情会怎么样?
?????2)小红是不是跟别人沟通了?
?????可是为什么没有被理解呢?
????教师小结:同学们,西方有句名言,上帝分配我们两只耳朵,一张嘴巴。?提问:要想成为一个合格的听众应该注意些什么呢?
????根据同学们说的老师做了总结,要想成为一名合格的听众就必须掌握以下五条基本要素
?????诚心:抱着谦虚的态度听。
?????专心:仔细的听不要三心二意。
?????用心:捕捉对方话语中的含义或言外之意。
?????耐心:不要轻易插嘴。
?????应心:给予适当的回应,鼓励对方说下去。
?????教师小结:在今后的交往中让我们试着体验这五心,你一定会成为一名合格的听众,就能理解别人的感情,交到更多的朋友。
?????教师:除了沟通和倾听我们还需要注意些什么呢?
?????3、理解别人的感情需要换位思考
?????课件展示(让学生自由讨论上述案例)
?????师总结:学会换位思考可以使我们增进友谊、家庭和睦、关系融洽。所以在人际交往中,要真正做到理解别人,最重要的一点就要做到——换位思考,即站在对方的角度上看问题。很多人在处理问题和与人交往的过程中,经常埋怨对方不理解自己,抱怨自己不理解对方,其实这都是由于自己没有站在对方的角度上看问题。这也就说明我们平时总是想着自己很少关心他人。
?????四、课堂回顾
?????五、作业
????在实际生活中与别人发生矛盾时试着去多与别人沟通,懂得倾听别人的话语,做到真正地去理解别人的感情。
????板书设计
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与人沟通
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同学?
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学会倾听
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换位思考

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