资源简介

营养设计师
设计意图：
　　我发现现在的学生吃东西不合理，往往是想要吃的东西吃东西，不喜欢吃的东西就一点也不吃，不懂得什么食物吃了有营养什么没营养，所以我抓住这一现象上一节大班健康活动营养设计师。目的是让学生初步了解营养与人成长的关系，让学生理解合理、科学的搭配。这次活动我分了三大环节去完成的。
活动目标：
初步了解营养与人成长的关系，让学生理解合理科学的搭配。
教学重难点
尝试为自己设计一份营养中餐，对食物的搭配感兴趣。
活动准备：
各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸
活动过程：
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一、我最喜欢吃的食物
1、??导入主题：（大家好！欢迎进入快乐食物王国，在这里有各种各样的食物，请你们随便挑选，尽情吃吧！）
2、??学生选择自己喜欢的食物，教师出示图片。
二、营养宝塔
1、??你们都有自己喜欢吃的食物，如果让你随便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少？
2、??你平时有像这样吃过吗？
引导学生根据自己的生活经验大胆表达。
3、??你觉得哪些食物可以多吃点，哪些食物应该少吃？为什么？
引导学生讨论。
4、??我们来听听食物王国的营养博士是怎么说的。
（我们吃的食物就像一座营养宝塔……）
5、??师幼共同谈论对营养宝塔的认识。
三、我是营养设计师
1、??如果让你来做营养设计师，为自己设计一份中餐，你觉得怎么选择食物才更有营养，更健康？
2、??提供各种食物图片，学生选择食物，制作一份营养中餐食谱。选取几份比较典型的食谱，引导学生讨论设计得是否合理，是否利于健康，给设计合理的中餐食谱加盖健康笑脸。

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