资源简介

教室活动要当心—教学设计
教材类型 标准 课程名称 教室活动要当心 课时 1课时
课程类型 校园安全 授课教师 授课时间
授课对象 三年级的学生 教具 课件
教学目的 1、通过学习，学生了解在教室里容易发生的危险。
2、知道在教室内活动时不做危险的行为，寻找教室里的意外伤害隐患。
3、提高学生自我保护意识，懂得安全的重要性，珍爱生命。
教学重难点 教学重点：通过学习，学生了解在教室里容易发生的危险。
教学难点：知道在教室内活动时不做危险的行为，寻找教室里的意外伤害隐患。
教学过程
一、音乐导入： 1、教师播放《课间十分钟》，学生边听音乐边回忆自己课间都做过什么事？
2、学生交流汇报。
3、教师导入：课间活动同学们都很开心，可要注意安全哟。今天我们一起来进行校园安全教育《教室活动要当心》，板书课题。
二、案例：危险的课桌
课间休息时间，小明和同学打闹玩耍着，却没有注意脚下的桌脚，一下子被绊倒并向前摔去，撞到前面的课桌上，小明的门牙被磕掉了。
1、小组讨论：小明为什么会摔倒磕掉牙齿呢？
2、交流汇报。
三、知识屋：小小教室危险多
1、教师导入：在教室内活动，许多看起来细微的小事情也藏着一些危险，需要我们特别注意。
2、议一议：你知道在教室里还会遇到哪些危险吗？
3、交流：你有没有做过一些危险的行为呢？
4、教师小结：教室内活动要预防磕碰受伤、滑倒摔伤、被门窗挤压手指，甚至从窗户坠落等。
四、技能站：教室活动五不做
1、教师导入：在教室内做一些危险的行为，不仅容易伤到自己，而且还可能殃及他人。
2、观察图片：图上的孩子做得对吗？为什么？
3、在教室内活动时一定要注意：
（1）、不在教室内追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止绊倒或摔倒受伤；
（2）、不站在桌子或凳子上玩耍，以免摔落下来受伤；
（3）、不将身体探出阳台或者窗外，防止坠落摔伤；
（4）、不玩教室的门、窗户，以免夹到手指；
（5）、不随意玩刀、剪等锋利、尖锐的工具，防止扎伤他人和自己。
5、案例分析：
朱某和王某是某小学5年级的学生，今年12周岁。某天下午课间休息时，二人在楼道口处追逐打闹，朱某用力猛推王某背部，致使王某滚下楼梯，手脚等多处摔伤。----来源《少年素质教育报》
6、课堂检测
7、儿歌总结
五、知识拓展站：
1、课间休息时，如果不想出去玩，我们可以在教室内玩一些安全的小游戏。
2、学生做小游戏《开火车》
3、拍手歌《课间礼仪歌》
六、课堂小结：
通过本课的学习，同学们知道了在教室做一些活动的危害性，并掌握了在教室里的正确做法。希望同学们今后在教室活动时要当心哟。
七、板书设计：
教室活动要当心
危险多
五不做
小结与反思：学生每天在教室学习、活动，偶尔也发生了一些小的安全事故。教室活动安全的教育需要老师不断强化。通过学生课堂的交流，我准备的图片、资料展示，学生能大胆发言、发现教室活动存在的隐患，部分学生还能演一演，更生动形象。但是学生的合作意识没有得到很好的提升，在合作交流是拓展的知识太少，我评价学生的语言也比较单一。今后我要注重知识的学以致用，不断提高自己的专业素养。

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