资源简介

教学设计模板
教学内容 辽大出版社4年级下册 好习惯伴我成长
教材分析：我国近代著名教育家叶圣陶先生曾说过； 教育是什么？往简单方面说， 只需一句话， 就是养成良好的习惯。我国著名的作家巴金也说过：孩子的成功教育应该从好习惯培养开 始。一个人良好的习惯，无论对个人的终生发展，或是整个国家民族素质的提高，都起着非常重要的作用。本节课，教材首先从理论上讲清培养良好习惯对于一个人顺利成才的重要性，讲清不良习惯的危害，激发学生规范自身行为的愿望。
3、学情分析
学生的认知孔子曰：“少成若天性，习惯成自然”。这就告诉我们，一个人从小养成的习惯会和他的天性一样自然，是坚不可摧的，小学低年级阶段是培养习惯的重要阶段。在学习上养成了好习惯，这样学习起来才会有效率；生活上养成了好习惯，这样的孩子才会让人放心、让人信赖，为了促进学生养成良好的习惯，注意自己的举止言行，改掉不良的习惯，我设计了这节《好习惯伴我成长》的心理健康活动课
学生的活动经验基础;孩子们易于表演，善于模仿，教学中充分采用表演，讨论等形式，使孩子们在玩中学到其中的道理。
学生学习遇到的困难：在平时生活中，不能养成良好的习惯，坏习惯一旦养成，却很难改掉。
4、教学目标
（1）知识与技能：通过活动使学生认识到培养良好习惯的重要性和必要性。
（2）过程与方法: 培养学生从身边发现问题，思考问题。
（3）情感态度与价值观（核心素养）：引导学生在自己的生活中告别不良习惯，在班内掀起养成好习惯的热潮，促进良好班风学风的形成。
5、教学重点难点通过活动：
教学重点：通过活动，创设情境，使学生认知什么是习惯以及形成好习惯的重要性。
教学难点：提高学生的辨识能力，能够改正不良习惯，提高自我控制能力
6、教学方法（个性化的教学）
7、媒体资源（网络 白板 ipad 手机移动终端镜像投屏 PPT课件 flash课件 ）
8、教学过程
教学环节 教师活动 学生行为 设计意图
创设情境 今天，我们请来了一位神秘的嘉宾，让我们一起来猜猜他是谁，好吗?没错，今天它已经来到了我们现场，就坐在我们身边，揭示课题。 认真观看幻灯片，猜谜语 通过幻灯片的出示，使孩子们初步了解习惯的重要性；同时幻灯片的引用，更好的激发了孩子们学习的积极性和热情。
小结:这部分内容的设计,主要为了激发学生学习的兴趣,让学生产生学习的欲望.
探究新知 1播放课件《学弈》
2.听录音《诺贝尔获奖者的发言》
3.谁能说说自己都有哪些好习惯呢？
4.夸夸同学们的好习惯。
5同学们，习惯有好坏之分，你能分辨出哪些是好习惯，哪些是坏习惯吗？小组为单位进行表演，其它同学们猜一猜。
6坏习惯就像生活中的垃圾一样，我们应该把它丢弃，写在纸上丢弃到垃圾箱里。
7把你养成的好习惯粘贴在好习惯树上。 谁能说说看了这个故事，你们想说点什么呢？
听完故事，谈谈你的感受。
小组讨论说说自己的好习惯
小组讨论表演
学生们在舒缓的音乐声中，把自己的坏习惯写在心形卡片中，丢弃到垃圾筒中。
经过孩子们的认真思考把自己的好习惯写在纸上，贴在好习惯树上。 课件和录音的播放能更好的激发孩子们的学习兴趣，能使孩子们更好的理解其中的道理所在。
丢弃垃圾这一环节使孩子们知道坏习惯的危害。
贴好习惯树这一环节使孩子们知道好习惯的重要性。让好习惯的种子在孩子心中生根发芽。
小结: 通过学习,让学生感受到好习惯的重要性,让好习惯的种子在孩子心中生根发芽。
课堂总结 同学们，播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。让我们从今天起，养成好习惯，让好习惯伴我们一生吧！ 学生们高声朗读这段经典的话语。 让孩子们通过自己的研究去更多的了解习惯的重要性，快乐成长。
板书设计： 好习惯伴我成长
播下一个行为，收获一种习惯；
播下一种习惯，收货一种性格；
播下一种性格，收获一种命运。

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