资源简介

6.2集体生活成就我
导学案
教学目标
1.提升热爱集体的情感和意识；以积极乐观的心态承担自己应尽的责任，关爱集体，成就个人；增强个人在集体生活中的价值感和责任。
2.学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我；提高在集体生活中自我觉察、自我认识和自我发展的能力。
3.了解集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；知道在集体中可以发展个性，完善自我；认识集体对个人的重要作用，知道在集体中如何展示个性。
自主学习
1.在集体中可以涵养哪些品格？
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
2.怎样在集体中涵养品格？
①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
3.为什么可以在集体中发展个性？
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
②每个人的个性特点不同。人和人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
4.如何在集体生活中发展个性？
①在集体生活中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
5.集体生活如何成就我？
①在集体中涵养品格
②在集体中发展个性
实时演练
1.李月是家中的“小公主”,一家人都以她为中心,只能夸她不能批评她,不然她就会生气。进入中学后,在集体生活中她碰过壁,受过冷遇,深刻反思后,她改变了很多。现在的她大方、活泼、热心,大家都喜欢她。李月的变化说明(
D
)
A.集体是人们联合起来有组织的整体
B.只要生活在集体中就能改掉缺点
C.集体生活中要学会包容他人的不同
D.集体培养人际交往的基本态度和能力
2.著名教育学家叶澜曾说过:“学校的每一项活动,都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在(
A
)
①培养负责任的态度和能力　②培养人际交往的基本态度和能力　
③发展和完善自己的个性　
④改进学习方法,提高学习成绩,考取第一名
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
3.每个学校都有自己的规章制度,对学生的行为举止、衣着、发饰都有规定;学校还要求学生穿校服,因为这样可以体现整体美。但是对于有自己个性、主张的学生无疑是个枷锁。以下对发展个性说法错误的是(
C
)
A.在集体生活中逐步发展自己的个性
B.个性的发展离不开共同规则的遵守
C.发展个性不应该受到任何规则约束
D.个性的差异是完善个性的“明镜”
4.下列能够体现在集体中发展个性的有(
B
)
①甲同学加入了学校的文学社,写作水平有了很大提高　
②乙同学加强训练,以自己的实际行动通过了校足球队的选拔　
③丙同学喜欢玩网络游戏,他邀请其他同学与他一同去网吧　
④丁同学性格活泼,他在同学们的提醒下不断改正课上爱开小差的毛病
A.①②③　
B.①②④　
C.①③④　
D.②③④
5.费孝通说:“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”孔子说:“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”这对我们的启示有(
A
)
①人与人的差异是我们发展和完善个性的“明镜”　
②人与人之间的差异是我们完善个性的重要资源　
③在交往中要学会尊重差异,学习他人的长处　
④他人的所有个性,都值得我们去学习和模仿
A.①②③　
B.②③④　
C.①③④　
D.①②④
6.
九月，赵女土的儿子正式踏入了初中校门，并开始了住校生活。差不多过了一个多月，赵女士发现儿子变了。以前在家不干什么活儿，现在孩子自己在家整理床铺、洗衣服，而且他把自己的生活安排得很有条理性，感觉一下子上了一个台阶。高女士的女儿同样在学校住校。“女儿现在上初三了，我曾提出来让她回家住，这样能多挤出点时间学习，女儿竟然不肯。她以前就让我们惯得娇滴滴的，在学校住了两年多，感觉孩子性格变了不少，现在做事都非常有主见。”
阅读材料，回答问题：
赵女士儿子的变化说明了什么？
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，增强责任感，做有担当的人。
(2)高女士女儿改变验证了什么道理？
在集体中有助于发展个性。集体生活给予我们与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

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