资源简介

小学部教师教案 第 3 节
课题 第三课 摔倒了，爬起来 课型 新授课
教学
目标 1、知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难，学会正确面对挫折。
2、使学生了解生活和学习中的困难,能大胆地讲述成功与失败的经历。
3、培养勇敢面对困难的能力，了解情绪产生的原因在于个人对事物的看法。
重点 培养学生勇敢面对挫折的能力，保持良好心态。 难点 了解情绪产生的原因在于个人对事物的看法。
教法
教具 课件
教 学 过 程
教学环节 教学内容及教师指导 学生活动及设计意图
一、预习提纲
二、展示交流

1.这些同学遇到了什么样的困难
2.同学们，你有过摔倒的经历吗？你是怎么样想办法爬起来的
3. 导入：摔倒了，爬起来
1、一起来看情境故事《摔倒了，爬起来》
1）李彬小朋友跑得真快（加油加油，李彬得一了）
2）后来怎么了？（李彬摔倒了）
3）他放弃了吗？（没有）在同学们的鼓励下李彬坚持跑完了全程。
4)李彬得了最后一名，为什么大家还为他鼓掌？
5）对这件事你是怎么样想的？（同学互相讨论）
师小结: 因为李彬的勇敢、坚强、坚持、不放弃。
6)如果你是李彬，听到了大家的掌声和心声，你会有什么感受？
你会怎么做呢?与同学合作表演一下吧。

仔细读书，说一说。
（设计意图：从文本出发，诉说自己的经历，体会遇到困难）
表演情境小故事。
（设计意图：从情境剧中感受摔倒之后应该怎样做）
教学环节 教学内容及教师指导 学生活动及设计意图
三、教学反馈
四、总结
1、现在我给“摔倒了”加上引号，大家想一想加上引号的摔倒指的是什么？指名学生发言
2、你有“摔倒了”的经历吗？生自由发言
3、在你“摔倒”的时候，你是怎么让自己“爬起来”的？生自由发言
面对困难我不怕，我要勇敢战胜它
《命运交响曲》，边听音乐边介绍贝多芬的故事
自己发言说一说
（设计意图：培养学生的语言表达能力。）

板书设计
摔倒了，爬起来
面对困难我不怕，我要勇敢战胜它

教学反思
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