资源简介

室内火灾逃生与自救 教学设计
（一）、教学目标：
1 、了解火灾的危害，提高防火意识。
2 知道室内发生火灾后如何逃生与自救，学会火灾报警的方法
3、 了解常见灭火器材的使用，培养交流与合作能力
（二）、教学重难点：
掌握室内发生火灾后如何逃生与自救
（三）、教学过程：
一 、感知火灾的危害 引出主题
方法：展示火灾场景的幻灯片，引出火灾危害之大，生谈感受
师：孩子们，看了这些触目惊心的画面，听了这一连串的数字，你有何感想?
生：水火无情啊！火灾就是个魔鬼！火灾的危害真大啊！
师总结：是啊，火灾吞噬了人们的财物，夺取了人们宝贵的生命，毁灭了无数幸福的家庭，真是万恶！今天我们就来学习室内发生火灾时如何逃生与自救的知识。
二、室内火灾逃生与自救
1、小组讨论、汇报：
师：首先了解几种常见室内火灾的处理办法（小组讨论）
如：（1）如果炒菜时油锅起火，你将怎么办？
（迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。）
（2） 房间内起火时，你将怎么办？
（不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。）
（3）纸张、木头或布起火时，你将怎么办？（可用水来扑救）
（4）电器、汽油、酒精着火时，你将怎么办？
（用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。）
2、火灾中的逃生与自救 （逃生演习）
师：假设现在你已经身处火场之中，你将如何逃生与自救呢？
（1）（在教室一角布置“家”的场景，提供桌子，电话、水桶、水、毛巾、棉被、绳子、灭火器等一些日常生活用品，学生自由来参与游戏，尝试用所提供的物品来保护自己，尽快逃离现场，不被火烧伤。）
（2）生汇报交流在火灾中怎样做的。(此处让一学生说说灭火器的使用方法）
3、师：除了这几种，你们还有哪些逃生与自救的方法？
（生自由汇报、幻灯片相机出示几种方法）
4、师归纳逃生与自救的办法
坚持“三要”、 “三救” 、“三不”原则
“三要”
①“要”熟悉自己住所的环境、
②“要”遇事保持沉着冷静、
③“要”警惕烟毒的侵害
“三救”
① 选择逃生通道“自救”、
② 结绳下滑“自救 ”、
③ 向外界求“救”
“三不”
①“不”乘普通电梯、
②“不”轻易跳楼、
③“不”贪恋财物
三、火灾报警须知
师：当火势不可控制的时候，除了逃生与自救外，必须拨打119求援了。怎样拨打火灾报警电话？
火灾报警须知：
牢记火警119
火灾地址要报详细：
××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，
出示材料，学生模拟拨打报警电话。（活动）
四、快板表演
1、（师：我们班还有两个同学想用快板的形式告诉我们怎样火灾逃生，掌声！）
逃生本领要牢记，发生火灾我不怕。
头脑镇定来应对，用心去把办法想。
赶快拨打119， 安全通道忙疏散。
打湿毛巾捂口鼻，避免烟熏和火烧。
躺在地上猛打滚，匍匐前进往外爬。
自救自护赢生机，生命无价保平安。保平安！
2、所有学生起立拍掌再次齐读
五、总结
1、请学生谈谈这节课的收获。
2、师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，火灾无情，生命无法重来，安全不能等待，只要我们增强防火意识，掌握防火自救技能，就能消除火灾，远离火灾，最后，祝愿大家永远都平安、幸福！
板书：
室内火灾逃生与自救
三要
三救
三不

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